教师教育专业职业生涯规划书

职业生涯规划书学院：学院：专业：班级：学号：姓名：41页1.4万字数目录TOC\o"1-2"\h\u前言 前言作为一名复合材料与工程专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演什么角色呢？水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里带来甘甜欢畅和成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里带来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不仅有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则，岂不遗憾终生？一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竞有多少个春秋？有多少事是值得回忆和纪念的？生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定会追悔莫及。于是，经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。自我认知我们应该我们应该去充分的、正确的、深刻的认识自身的能力、个性及相关环境，以此来既定职业生涯目标的基础，才能在未来的职业生涯中，有得放失。1.1职业兴趣霍兰德职业兴趣自测(Self-DirectedSearch)是由美国职业指导专家霍兰德(JohnHolland)根据他本人大量的职业咨询经验及其职业类型理论编制的测评工具。霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、传统型(C)、实际型(R)六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。我在兴趣维度上，前三代码排序是：SIE性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。头脑聪明，个性独立，求知欲强，有逻辑，肯动脑，善思考，喜欢不断探索未知的领域；喜欢与分析推理、抽象思考有关的活动。敢于冒险，喜欢竞争，精力充沛，个性积极，喜欢快节奏的生活；善于沟通协调，内心追求权力、权威和物质财富。具体分析：社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如:教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。研究型：(I)共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。企业型：(E)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。1.2个性特征MBTI十六型人格是由美国心理学家迈尔斯和她的母亲共同制定出的一套人格类型理论模型。该指标以心理学家荣格的8类心理类型为基础，经过20多年的研究后制定而成的一套类型指标。MBTI十六型人格对于一个人的职业规划有着很好的建议作用。我的MBTI职业性格测评结果：ENFP公关型性格特征：该类型人热情洋溢、富有想象力。认为生活是充满很多可能性。能很快地将事情和信息联系起来，然后很自信地根据自己的判断解决问题。很需要别人的肯定，又乐于欣赏和支持别人。灵活、自然不做作，有很强的即兴发挥的能力，言语流畅。ENFP型的人充满热情和新思想。他们乐观、自然、富有创造性和自信，具有独创性的思想和对可能性的强烈感受。对于ENFP型的人来说，生活是激动人生的戏剧。ENFP型的人对可能性很感兴趣，所以他们了解所有事物中的深远意义。他们具有洞察力，是热情的观察者，注意常规以外的任何事物。ENFP型的人好奇，喜欢理解而不是判断。ENFP型的人具有想象力、适应性和可变性，他们视灵感高于一切，常常是足智多谋的发明人。ENFP型的人不墨守成规，善于发现做事情的新方法，为思想或行为开辟新道路，并保持它们的开放。在完成新颖想法的过程中，ENFP型的人依赖冲动的能量。他们有大量的主动性，认为问题令人兴奋。他们也从周围其他人中得到能量，把自己的才能与别人的力量成功地结合在一起。ENFP型的人具有魅力、充满生机。他们待人热情、彬彬有礼、富有同情心，愿意帮助别人解决问题。他们具有出色的洞察力和观察力，常常关心他人的发展。ENFP型的人避免冲突，喜欢和睦。他们把更多的精力倾注于维持个人关系而不是客观事物，喜欢保持一种广泛的关系。优势：这类型人对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和将来。随时可以发现事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。崇尚和谐善意、情感多样、热情、友好、体贴、情绪强烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。你总是避免矛盾，更在意维护人际关系。富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，这类型人就会使自己适应他人的需要和期望。倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。在意维护人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人，而不是做事。有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想，警觉，善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。喜欢提出计划，并大力将其付储实施。这类型人特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。劣势：这类型人非常理想化，容易忽视现实和事物的逻辑，只要感兴趣，什么都去做。你通常在事情开始阶段或有变化的阶段较为投入，而对后续较为常规或沉闷的部分，难以持续投入。总是能轻意想出很多新注意，喜欢着手许多事情，无法专注于一件事情，很少能把事情“从头做到尾”。你总能看到太多的可能性，因此无法确定那些事情是自己真正追求的。建议你认真选择一个目标，善始善终，以免浪费时间和挥霍自己的天赋。组织纪律性比较弱，不肯服从，无视限制和程序。你喜欢即兴发挥，不愿意筹备和计划，对细节没有兴趣。如果你要有所作为，应尽量使自己的新思路现实，可操作。与更实际的人一起工作会对你很有帮助，这也符合你的特点，因为你不喜欢独自工作。在气质类型方面我属于：理想主义者“理想主义者”型的人感兴趣的是事物的意义、关系和可能性，并基于其个人的价值观念做出决定。这是一类关心个人成长和如何理解他人与自我的人。“理想主义者”做人的原则是：“真实地面对自已”，是精神上最具哲理性的人。“理想主义者”乐于接受新的思想，善于容纳他人。“理想主义者”好象永远在寻找生存的意义。他们非常崇尚人与人之间和各种关系中的真实和正直，容易将别人理想化。许多“理想主义者”本能地喜欢帮助别人成长和进步。“理想主义者”是很好的传播者，被人们认为是促进积极变化的催化剂。天生能够理解别人的情感，关心他们在生活、工作中碰到的人们（如同事、病人或客户、雇员）的需要。对于“理想主义者”型的人而言，一份好的工作应该是对他们个人很有意义的工作，而不是简单的常规工作或只是一种谋生手段。“理想主义者”崇尚和谐，不愿意在一种竞争激烈或四分五裂的环境中发展。他们喜欢民主、能够激励各种层次的人们高度参与的组织。他们会被那些促进人性价值的组织或那些允许他们帮助别人完成工作的职业所吸引。总体描述：对别人的情绪敏感，能理解、体会别人的心情，善于安慰、鼓励别人对文字、语言敏感善于分析、总结善于从整体上把握事物能理解复杂的理论概念，善于将事情概念化，善于从中推断出原则擅长策略性思维潜在的弱点：有仅仅凭个人的好恶或价值观来决定事情，并希望别人也以同样的角度或标准来处理问题的倾向。有时他们心里老想着别人的问题，可能会过于陷于其中，以至于被其困扰。有时容易将别人或事情理想化，不够实际。不是特别善于管束和批评他人，尽管常常自我批评。有时会为了和睦而牺牲自己的意见或利益。有些此类型成员比较容易动感情，情绪波动较大。适合的职业有：·人力资源经理·变革管理顾问·营销经理·企业／团队培训师·广告客户经理·战略规划人员·宣传人员·事业发展顾问·环保律师·研究助理·播音员·开发总裁·广告创意·广告撰稿人·市场营销和宣传策划·市场调研人员·公关专家·公司对外发言人·儿童教育老师·大学老师（人文类）·心理学工作者·心理辅导和咨询人员·职业规划顾问·社会工作者·演讲家·记者（访谈类）·节目策划和主持人·专栏作家·剧作家·设计师1.3职业能力在能力维度上，我的测评结果是SIR能力分析：我在工作中责任感强，喜欢从事与帮助他人有关或与人合作的工作，喜欢从事与人接触的活动，希望能在工作中不断结交新的朋友，在帮助别人中体会到自己对社会和他人的价值。在工作中，我能够提出新的想法和策略，擅长运用心智能力去观察、分析、推理，科学能力强，喜欢从事需要动脑、要求具备智力或分析才能的研究工作。在工作中，做事要求完美，对自己和他人要求都比较严格，喜欢独立思考和创作，不喜受人支配。我对美有敏锐的直觉和独特的理解，喜欢从事等艺术气息浓厚的工作，并乐于在工作中加入自己的艺术灵感；喜欢鼓励创造和自我表达、自由自在的工作环境。在现实生活中，我具有一定的管理能力，做事认真负责。对于我自己所选择的专业分不开，我所学习的专业是化学工程与工艺，虽然偏向于技能类专业，但是针对管理学也有一定的学习及掌握。我的学习能力较强，对于自己所感兴趣或者自己决定做的事，会很主动的去完成，对于学习也会更加主动。并且我也非常积极的参加学校的各类比赛，通过团队的共同合作与努力，取得了较好的成绩。我所学习的专业也让我了解了这个社会是如何快速发展起来的，我要通过努力学习跟上社会的潮流。我善于思考与想象，对于自己遇到的问题能够及时的想到解决方案迅速的理解问题所存在的原因。我对事认真负责，做事情理智判断，对于目标行业——教师行业有较大的好处。1.4职业价值观职业价值观指的是，你无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。从某种角度，可以认为，工作价值观就是你在工作中最期待获得的东西。当然，这可能是金钱、权力，也可能是成就感、社会奉献等。在六个方面我的平均得分如下图所示：我最突出的职业价值观是工作条件、追求成就。工作条件：我非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作条件），比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情把“工作条件”视为自己重要的职业价值观，希望的工作是：内容丰富，在工作的时间里有充实的工作可做；拥有充分的金钱或物质回报；有保障的，稳定的；能够有比较丰富的工作内容，而不是简单重复劳动；拥有一个自由、舒适的环境；有固定的较长假期，可以保证定期的休闲娱乐活动；地处交通便利的位置。追求成就：希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。“追求成就”视为自己重要的职业价值观的我，希望在工作中：能够比较充分地展示自己的独特之处；能够充分感受自己完成任务后的成就体验；能够提供自我提升与发展的空间与机会；通过自己的努力付出，得到应有的成果。综上所述，我想找一份适合自己并且长久的工作，通过自己的努力，在工作期间不断学习，展现自己所拥有的能力。我认为只要认真学习，努力工作一定会有所回报。刚开始工作，我并不会在意工作报酬的多少，我更加在意前期工作中学习到的经验有多少。我认为对于工作就应该认真，努力，负责。我的价值观念非常明确：不要过多的在意自己得到了多少，要关注自己付出了多少；俗话说：吃小亏、享大福，做好自己的手头工作，学会知足常乐。通过职业价值观测试得出，我希望为生活而工作，而不是为工作而生活，在工作上注重自己分内的事情。对于工资福利我只追求属于我的那一部分。总的来说我是一个注重家庭与工作的人，我希望和期待生活与工作相互融合成一体。1.5周围人评价优点缺点自我评价1）个性直爽、乐观、活泼开朗、自信；2）善良、懂事、有激情、喜欢挑战自己；3）善于沟通交流，心理素质好、敢想、敢做；4）肯吃苦耐劳、勤俭节约、生活习惯好、自觉性强；5）知错就改、善于纰漏和改进自己；1）有时会偷懒，有惰性；2）知识面不广；家人评价1）独立性强、开朗、自信、乖巧懂事；2）做事认真、学习用功；3）勤劳、简朴、尊老爱幼、勤俭节约；1）有时松懈；2）个性倔强；老师评价1）乐观、开朗、积极上进、懂事乖巧；2)有较强的学习、工作、领导能力、适应性强、心理素质好；3)热爱集体、团结同学、主动积极、是老师工作上的好帮手；1）做事不够果断；2）喜欢争强好胜；亲密朋友评价1)善良、热情、活泼、自信、聪慧、大气；2)善解人意、懂事、重感情、做事有原则；3)独立、自强、事业心强；4)努力上进、头脑灵活、肯学习、钻研、吃苦耐劳；1)心太软，太重义气；2)太逞强；3)喜欢跟别人分享快乐，却不分享伤痛；同学评价1)做事认真、乐于助人、关心同学；2)乐观、开朗、活泼、是大家的开心果；3)上进、好学、工作能力强；1）过于追求完美，太理想化；其他社会关系评价实习中同事的评价：自信、有激情、有行动力；聪明、善良、口才好；2）做事可靠、有计划、认真负责、适应能力强、有创新思维；1）世面不广；2）经验不足；1.6自我分析我的优势分析我的劣势分析个性外向、活泼大方，生活自立、自强、乐观、懂事乖巧；具有团结友爱、勤俭节约、吃苦耐劳、乐于助人的传统美德；有较强的领导能力、沟通交流能力、创新能力和适应能力；自信、有激情、有行动力，是值得信赖的人。我的应急能力有待加强，遇到事情的时候，有时会力不从心，不能快速反应并解决问题，我会在今后的学习过程中，努力提高自己在这方面的能力，弥补这方面的缺陷。职业认知职业职业环境对于我们的影响也十分重要，环境决定了人的眼界与所创造的价值。只有在环境中有一个准确的定位才能使自己所创造的价值变得有意义，才能驻足山顶，欲穷万里。2.1社会环境全国毕业生数量连年创出新高，社会总体就业形势严峻。2022年就业形势将延续总体平稳态势。但不确定、不稳定因素仍然较多，就业形势依然比较复杂，面临诸多挑战。一是就业总量压力不减。今年需要安排就业的城镇新增长劳动力仍然在1076万人左右。一方面，毕业生人数创历史新高，2022年全国普通高校毕业生总人数达1076万，达到新高。另一方面，往年未就业毕业生与新增毕业生的叠加，造成实际就业人数更高。往年未能就业的一部分毕业生沉淀到下一年度竞争就业岗位，造成更大的就业压力。高校应届生就业形势却依然不容乐观，这个话题已经持续多年，大致为高校扩招，高校毕业生人数基数大、就业市场的供需能力不足、就业岗位的竞争大；就业区域集中，就业区域结构分布不合理。反应出：高校毕业逐年增多，整体就业形势严峻。在如此形势下，我们如何保证自己在毕业就业的浪潮中能逐流而上，在校加强专业理论知识的储备和专业实操技能的锻炼，注重学业的同时还需要增加社会历练，增强自己的适应能力、沟通能力等综合能力，以不断增强自身的竞争力。明确自己职业方向，通过不断地实践去探索和发现。坚持提升技能和拓宽知识面，从现在开始，要有意识地就某一个方面的能力进行提升并不断精进。掌握与求职相关的技能，比如多渠道获取及时优质的招聘信息，简历，面试，笔试相关的技能。2.2职业环境随着教师绩效改革，教师职业的含金量越来越高，因此当前教师越来越受到社会的关注和认可，成为了继公务员之后的第二大就业热点。从事教师工作的基本前提是考取教师资格证，取得教师资格证者教师面试的机遇更大，更能迅速且成功步入教师行业。2.2.1岗位说明教师，是人类一个神圣的职业，它具有以下特点：先进性和示范性。教师是人类灵魂的工程师。教师道德应当比其他职业道德有更高、更先进的要求。教师不仅要用丰富的学识教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行为去影响、启迪和感化学生的心灵。继承性和稳定性。教师的道德规范并非一蹴而就，而是中华民族优秀传统美德长期积淀、继承、发展的结果。从孔子的“学而不厌，诲人不倦”，到今天的“春蚕”、“红烛”、“园丁”、“人梯”精神，两千多年来，教师道德已成为我们民族宝贵的道德伦理财富。奉献性。教师的工作是“树人”工程，虽功在千秋，却难以取得立竿见影的收效。这就要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质，特别是在当今体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势下，更需要以无私奉献为基础的职业道德情操。2.2.2工作内容岗位职责：提供教学和课后服务，完成校区安排的各项教学工作；了解学生学习能力与需求，根据实际学情因材施教，提供专业化教学服务；帮助学生提高学习兴趣，找到好的学习方法，培养良好学习习惯；岗位要求：要具备良好的职业道德，这个是为师的前提，也是重要基石，如果没有师德，那么你再有天大的才华也不适合当老师，那样只会误人子弟甚至带来无穷伤害。普通话水平要达到相关部门规定的的《普通话水平测试等级标准》二级乙等标准。如果要当语文教师则要达到二级甲等。当教师需要具备精深的专业知识，广博的科学文化知识和良好的人文素养，要有良好的学习能力，要学会不断更新自身知识体系，跟进最新的学术动态，不断学习新知识，站在学科的前端，由经验型教师向科研型教师转变。当教师需要有教育科学理念。需要掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识，转变过去“教书匠”的传统，用积极的教学观念去武装自己的头脑。需要有良好语言表达能力。作为教师，开口说话自然是必不可少，因此，教师就必须具备口齿清晰的说话能力、有逻辑性的思维，抑扬顿挫的语调，如此，才是一个合格的教育工作者。要有教学创新能力。创新的教学是指具有扎实的专业学科知识，勇于探索新领域新方法的能力，善于吸收最新教育科研成果，将其运用到教学中，并有独特的见解，能够发现行之有效的新教学方法，把探索、研究到的新方法运用到新的教学实践中去。具有较强的组织和管理能力。一个教师的专业知识和教学能力固然重要，但是要是没有很好的组织能力也是无法完成教学任务的，因为学生不可能一天到晚知识埋头读书，课余还会有各种各样的课外活动，如何有序开展和进行，需要教师进行组织协调，而日常班集体的秩序和处理突发事件也需要老师具有较强的管理能力，唯有如此，才能既做好教学工作，也保证学生的安全和身心健康发展。需要具备教师资格，这个是必须的前提条件，任何想当老师的人，都必须考取教师资格证，这也是国家为了方便对教师队伍进行筛选和规范化管理的必要措施。2.2.3工作环境教师工作相对稳定，工作时间也相对稳定，知识氛围浓厚，有办公区和宿舍区，现代化的办公设备，不错的福利待遇，而且经常与学生打交道能保持年轻的心态。从健康角度出发，教师工作环境一般要求无烟，经常举办体育活动可以使得身体得到锻炼。2.2.4生活方式教师这一职业的生活方式还是比较单一的，每天一大早但校后，就是在学校校园内工作一天，下班后才出校园，回家。而在校园内也是班级和教室这两个点为主，生活方式是非常的单一的，要耐得住这种单一的生活。

2.3学校环境青岛科技大学是一所以工为主，理、工、文、经、管、医、法、艺、教等学科协调发展、特色鲜明的多科性大学。学校是国家“111计划”立项建设单位、山东省属重点建设的大学、山东省“强特色”高水平大学、山东省应用基础型人才培养特色名校，被教育部评估为“本科教学工作水平评估优秀高校”“全国毕业生就业典型经验高校”和“全国创新创业典型经验高校”，荣获“山东省第一届省级文明校园”荣誉称号，被社会赞誉为“中国橡胶工业的黄埔”。学校学科、专业特色鲜明，现拥有5个博士学位授权一级学科，5个博士后科研流动站，23个硕士学位授权一级学科，16个硕士专业学位类别，设有76个本科专业。形成了以材料科学与工程、化学工程与技术、动力工程及工程热物理等为代表的多个优势特色学科群，其中化学、材料科学、工程学3个学科进入全球ESI学科排名前1%，4个学科入选山东省重点建设的“一流学科”行列，2个学科入选山东省优势特色高水平学科。在全国第四轮学科评估中，学校有9个学科进入前70%，其中化学工程与技术为B+，为省属工科高校唯一。学校第十次党代会绘就了“三步走”的宏伟蓝图，提出了建设“有精神、有文化、有责任、有活力、有特色”高水平大学的奋斗目标。当前，站在“十四五”开局新起点上，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，紧密围绕国家“一流大学、一流学科”的建设目标和学校“一年全面起势、三年取得突破、五年塑成优势”的战略部署，坚持“内涵发展、创新发展、开放发展、协调发展、特色发展”的路径选择，主动对接服务新旧动能转换，发扬“科大精神”、践行“橡胶品格”、贯彻“五有理念”，干字当头、实干为先，加快推动学校高质量发展，为建成服务国家战略、服务区域发展，引领行业进步特色鲜明的高水平大学而努力奋斗！学校有相对全面的设备设施，学校就业率非常高。学校的专业非常受欢迎。而且学校经常会有很多的比赛，我是一个好胜心比较强的人，并且多次在比赛中获得过不错的成绩。作为一名现代大学生，不再需要在父母，老师的督促下去学习了，学校为我们提供了良好的学习环境，我们就应该利用好学习环境，通过自己的努力掌握专业知识。老师只是起着指导和引导作用，并且学校还提供了实训机会，同时增加了我们的实践能力。让我们更加容易融入到工作中，提前积累实践经验，为以后做更多的准备。2.4家庭环境我家庭生活虽然不富裕，但是吃穿并不困难。这些都是父母为我付出的结果。可是我不断进入新的学校深造，使得家里的经济状况和生活支出沉重。父母从小鼓励我好好学习，以后做一名对社会有用的人，为国家建设出一份力。

职业决策当我们设立好自己未来的职业目标后，那就要全面地分析自己的不足之处，以及与职业目标所需的能力相差多少，从而及时提升自己的不足之处。当我们设立好自己未来的职业目标后，那就要全面地分析自己的不足之处，以及与职业目标所需的能力相差多少，从而及时提升自己的不足之处。3.1个人SWOT分析优势劣势较强表达能力，思维活跃、逻辑性强；有创新精神，想像力丰富；对小事情充满了好奇心，处理事情有弹性、变通性强；不拘于条条框框或繁文缛节；在日常事务中，通常很灵活，有包容心，但对内心忠诚的事业义无反顾；行动力强、有较强的组织、沟通、协调能力。我做事情缺乏耐心，容易急噪；时间观念不是很强；有时候会比较敏感，往往容易受到伤害；对细节关注不够；过于追求完美，给自己的压力比较大；有时候考虑问题不够全面；容易情绪化；不懂得隐藏自己的感觉，直言直语。机会挑战随着国际潮流的发展，企业竞争的焦点在人才的竞争上，而教师作为很要的资源存在，更受人们的尊重；社会对教育人才的需求量较大；单位一般青睐于有工作经验的教师人才。教育行业是国民经济的基础产业，建国以来，教育行业一直受到国家政府的高度重视。在整个国民经济的发展进程中，教育行业起着非常重要的作用。知识更新迅速，在校掌握的理论知识毕业之后也许没有实用意义；金融危机的到来令就业形势不容乐观；在中国这个人口众多的国度里，人才的竞争显得异常激烈，尤其是高校扩招以后，大学生的就业都成了问题。由此可见要想在大学毕业后就能找到一份满意的工作，大学四年的学习生活就必须有一个好的规划。由此，职业生涯规划的问题就清晰的展现在我们的面前。3.2决策平衡单选择项目重要性权数（1－5）教师公务员创业考虑因素＋＋＋个人物质方面的得失收入4423工作的难易程度5332升迁的机会3422休闲时间3433生活变化4444就业机会3433个人精神方面的得失生活方式的改变4332成就感4333自我实现的程度3424兴趣的满足2343他人精神方面的得失父母4433师长3433好友4432总分1691341293.3确定目标根据以上自我认知，我充分了解了自己的优劣势，结合社会、职业、家庭、学校等环境分析，以及决策平衡单结果综合分析，我将我未来的职业目标定位为：教师，希望通过自己的努力，能在日后的教育行业有很好的发展。职业目标——制药工程师发展策略——在教育行业努力拼搏，凭借专业的教育经验立足于教师这个行业。发展路径：初级教师--中级教师--高级教师3.4备选目标如果我未能顺利进入教育行业做一名教师的话，我会有以下发展：参加全国公务员考试，做一名公务员积累资金及人脉资源，自主创业计划与路径辉煌人生的动力来源于想得到成功的高度，成功的高度归功于对目标孜孜不倦的追求。每一个有志者，当务之急不仅仅是去模仿一份“生命清单”，更紧要的是按照制定计划，永不退缩，最终成就未来。对于我未来的职业发展目标我做了以下的规划。辉煌人生的动力来源于想得到成功的高度，成功的高度归功于对目标孜孜不倦的追求。每一个有志者，当务之急不仅仅是去模仿一份“生命清单”，更紧要的是按照制定计划，永不退缩，最终成就未来。对于我未来的职业发展目标我做了以下的规划。4.1短期计划第一学期谦卑做人，广交良友初入华大学校门，大学的一切对于我们来说都是新鲜的。所以自己要在老师，师兄师姐的指引下，谦卑的做好每一件事，尽快适应大学的学习和生活环境，与新朋友打好关系，营造良好的学习生活环境。接着，要在老师的启蒙下，逐渐展开对本专业的认识，明确自己学的是什么，将来能从事什么样的职业，从而确立好学习目标，为将来制定合适的职业目标打下坚实的基础。学好基本的电子知识，如windows的基本操作，office的正确使用，Photoshop的强大功能的了解，flash的灵活操作等。此外，不忽视学科基础课和综合教育课的学习，争拿学分，勇创高分，学分的绩点争取在系里排前20名。在综合能力的培养上，从当班干部开始做起，以锻炼基本的领导能力，积极参加班级活动，为班级做贡献。其次，在课余时间参加社团，扩大自己的视野和交友范围，加强对其他专业知识的学习。第二学期崭露头角争创先锋经过第一的学期的适应与锻炼，已经对专业知识与职业方向有了不少的了解。于是我们更可以将自己所学的知识应用到我们自身能力的锻炼上来。学习了ppt的制作与强大功能的使用，应多参加课件设计、多媒体应用之类的比赛，以锻炼自己的创作能力；理解了电脑的基本配件与组装，应多参加装机比赛，提高自己的动手能力，夯实专业基础；培养了语言文化素养，应多参加演讲比赛，方案设计比赛等，以提高交流和灵活应变能力。同时在该学期，应报名参加各种重大的活动。四月份的普通话考试，争取过二级甲等；五月份参与三下乡实践活动方案的撰写，争取本班方案能被推到学校评优；六月份的英语四级考试，不仅笔试要拿高分，还要争取过口语关；七月份参与到三下乡支教活动的组织与策划中去，借助暑期实践这个平台，结合社会主义新农村建设实际，在实践中受到教育，增长才干。第三学期做好榜样再创新高大一过后，我们已经成长不少，但在各项能力的培养方面，仍需加强。首先，继续加强信息技术知识的学习与深化。不只是满足教师在课堂上所传授的知识，还应该学会自主学习各种电脑技术，观看讲授更深奥内容的教学视频，会使用更多高级的工具和软件，能设计出更多优秀的作品其次，该学期是新生入学，要学会做好榜样，引导师弟师妹们尽快适应大学的生活环境，调整学习状态；加强与直系班级的交流和沟通，帮助他们建立起一个有活力，有凝聚力，有创造力的班级。同时可以加强与比自己小的同学的沟通能力，有助于毕业以后与学生的交流。接着，增加在社团里的投入精力，敢于承担上级交付的任务，组织好各项活动，力争使社团兴旺发展，再达到新的高度；指引新干事学习所需的内容，提高社团的战斗力，在新的高度上增强自己的组织领导能力。还要争取加入中国共产党，成为一名真正的党员。最后，为了能让自己在毕业后的就业竞争中拥有更多一份筹码，在该学期选择一门对今后教学有益的学科进行辅修，如心理学，英语之类的，加强自己在教学这一方面的各项能力。第四学期学习专业知识锻炼师范技能以后从事的是教育行业相关的职位，所以从现在开始，在学好化学工程与工艺专业专业知识的基础上，也要多留意教育行业所需的职业技能，并进行锻炼。作为一名优秀的教师，应该具备扎实的计算机技能。所以，参加计算机考试是是十分必要的，还要争取拿到二级以上的证书，以证明自己的能力。其次，英语是现代人才必备的语言，因此要注重英语的学习。参加各种锻炼英语能力的活动，增强英语的口语能力。争取在该学期过英语六级，并能参加口语考试，拿到相关证书。同时，我们还应该有意识的开始学习与教学有关的技能。普通话要说好，三笔字要写好，在讲台上的控制能力要学好,观摩网上各种师范技能比赛的视频，了解专家学者是如何掌握与运用自己所学知识进行传授的，并尝试这去参加师范技能比赛，以积累教学经验。第五学期抓住特点发展亮点大二过后，参加的社团基本已经退掉，我们大部分的时间是用来学习知识和培养专业特长。继续学习余下的专业课程，并把所有的课程联系起来比较，做一个系统的剖析，从中提取我们这一专业所学知识的精华，抓住其中我们最擅长的一项，刻苦钻研。利用课余时间多学习师范技能，培养教师素养。多多观看有关讲学的视频，；到微格教室进行练习试讲，体验教师讲学时的感觉；学会写好课程备案，教育电视节目编辑制作，为教学的进行做好准备。积极参加师范技能大赛，为自己的教师生涯练练兵。并开始根据个人兴趣、能力修订个人的职业生涯规划。第六学期参与实践提高能力学会与教授交流，打好关系，争取能参与到导师的科研立项中去。深入研究，做好实验，写好论文等。到了这一学期，课程已经基本上结束了，所以我会把更多精力放在科研上，寻求职业的发展方向，努力为将来谋好出路。其次，联系本地的有关学校，争取能到那里进行见习，真正的把学到的知识运用到实战中来。并学会与领导打好关系，给他们留下好的印象，为今后的就业打下基础。第七学期沉稳做事戒骄戒躁在这个学期，离开象牙塔的时间渐渐逼近，面临的问题也会越来越多，越来越难，所以我们要学会沉稳的处理好遇到的每一个难题。首先，我们要做好长期撰写毕业论文的准备。确定好主题，找好题材，理论结合实际，在准备中好好的审视自己，最大量的弥补自己的不足，争取写出让导师满意，让自己满意的论文。其次，努力寻找实习的机会，合理的选择所要进行实习的学校，结合自己的专业实际，增加实战经验，为自己的档案再添一份光彩。第八学期主动出击打造亮点最后一个学期，是我们进入社会的前奏曲。所以我们要在这个时候调整好心态，学会由学生慢慢向工作者过渡。找工作是我们的必要事情。而做好一份有吸引力，有创意的，承载了大学四年我们收获的荣誉的简历是重中之重。所以，学会做好我们的招牌，把自己的过去简洁又不失重点的展示在招聘者的面前。平时多多整理在大学里学习的知识，留意与自己专业对口的招聘启事，主动寻找就业机会。同时认真学习成功人士的职场经验，打有准备的仗。有学校到我们学校招聘老师时，要好好表现，淡化成败意识，多积累面试经验；主动到学校应聘时，要保持自信，有端庄的仪态，得体的举止。4.2中期计划成为一名稍稍成熟的新手型教师进入一所中学做一名优秀教师，积累教学经验的同时还要虚心向同行的前辈学习，不断研究教学方法与教学内容，多与老师们交流沟通，虚心请教。并且在休息期间进修学习。将教育研究的更为深厚，理论基础支撑的更为扎实。在这期间，我的教学经验应该相较于之前，更为丰富，能够研究在教学中发现的一些特殊问题，能够有效合理开展相应的教学活动，从而进阶成为熟手教师。4.3长期计划几十年的教学经验，将用于教学中。在专业知识方面，运用知识比熟手更有水平。在专长的领域，能在较短的时