十四 雨巷 戴望舒

教学目标：

1、知识目标：了解《雨巷》中象征手法的运用及诗中意象的象征意义过程与方法；

2、能力目标：在诵读中感受诗的诗情美、意境美和语言美；

3、情感目标：感受诗中表达的真挚感情。

教学重点：分析诗中意象，感受意境之美。

教学难点：诗人借助意象表情达意写作技巧。

教学方法：诵读欣赏、小组合作。戴望舒现代诗人雨巷诗人善用象征早期作品：孤独抑郁消沉写作背景1927年：“四一二”反革命政变

知识青年在痛苦中陷于彷徨迷惘作者宣传革命而被反动当局逮捕拘留过

在当时血雨腥风的年代里，白色恐怖笼罩全国，革命转入低潮。戴望舒和当时的一部分知识青年一样感受到了大革命失败后理想幻灭的痛苦，心头极度忧郁和苦闷。在这种时代背景下，他写了这首诗。自由诵读，正音彷徨（pánghuáng）寂寥（jìliáo）彳亍（chìchù）惆怅（chóuchàng）迷茫（mímáng）颓圮（tuípǐ）集体诵读，体会感情基调

诗歌的基本感情，我们往往称为基调。本诗感情基调：忧伤低沉

凄凉

彷徨……诵读：缓慢低沉《雨巷》创作时诗人的人生经历1、性格的忧郁（曾患天花，脸上留有疤痕。常被取笑，性格敏感沉郁。）2、时代的忧郁（蒋介石发动四一二反革命政变后，作者因革命理想幻灭而迷茫、痛苦。）3、爱情的忧郁（匿居松江期间，爱上一个姑娘，因自卑而爱情失败。）听范读找意象本诗中有哪些意象？雨巷油纸伞我丁香姑娘颓圮的篱墙Ａ、雨巷

梅雨季节，江南的小巷幽深潮湿，两边是寂寥的人家，间或有人匆匆走过，这一意象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间，我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问“我”期待什么？雨巷：小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上濛濛细雨，意境充满了朦胧美。篱笆墙这个篱笆墙是颓圯的，就是让人有种哀怨，凄凉的氛围。古典怀旧

神秘

Ｃ、油纸伞

这是件真实的雨具，作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间。这样写的好处是一方面免得喧宾夺主，落俗套。另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨中，凭添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意境。

Ｂ、丁香

丁香是古典诗词里常见的意象，丁香常见的有白色，紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高，漂亮和忧愁。诗人将这种美赋予“丁香一样的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香花姑娘，一瞬即逝，不可把握，给人短暂的安慰，留下的却是永久的怀念和无限的惆怅。提示词语：独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅“我”是个怎样的形象？是个怀着“希望”的，有美好理想追求的青年形象，但又是孤独、迷茫的。本诗主旨探讨1、政治诗雨巷：象征当时黑暗的社会。我（独行者）：象征在革命中受到挫折的人。姑娘：象征朦胧的，时有时无的希望。2、爱情诗写诗人一次如真似幻的一次美丽邂逅，表达作者对爱情的不懈追求及追求过程中产生的孤独、痛苦、迷茫等情绪。3、哲理诗丁香般的姑娘喻作者追求的理想。本诗主要写作者把握不住理想又不甘心放弃理想的种种复杂情绪。体会诗的音乐美叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”。