《数控机床安装与调试》说课(整体教学设计)

《数控机床安装与调试》说课0102030405课程概况教学设计教学过程教学方法教学反思汇报内容课程概况01课程概况教学设计教学过程教学方法教学反思1.课程简介

《数控机床安装与调试》课程是机电一体化技术专业的一门专业核心课程，72课时，4.5学分，是培养机电设备安装、调试与维护综合职业能力的主要支撑课程，2013年被评为省级精品课程，2018年被评为省级精品资源共享课程。2018年省级精品资源共享课程2013年省级精品课程2021年课程思政教学改革2016年翻转课堂教学改革2003年开设该课程课程概况教学设计教学过程教学方法教学反思2.课程SWOT分析劣势W优势S挑战T机遇O1.10多年课程实践经验2.实践教学条件好3.教学团队结构合理、协作能力强1.中国制造2025为机床行业发展带来契机2.学院启动精品在线课程建设项目1.视频资源不够完备2.课程思政设计不系统1.学校课程思政教学改革全面推进2.对机床人才综合素质要求提升教学设计021.教学目标教学设计课程概况教学过程教学方法教学反思了解数控机床组成的基本知识；掌握数控机床的典型机械结构；掌握数控机床进给伺服控制的基本原理；掌握数控机床PMC控制的基本过程及工作原理；掌握数控机床精度检验的内容及注意事项。能根据控制要求完成数控机床的参数设定及调试；能完成数控机床基本功能的PMC程序调试；能根据机床检验国家标准完成数控机床的精度检验。数控机床安装与调试过程中认真细致、精益求精的工匠精神；交往沟通能力和团队合作精神；数控机床安装与调试过程中安全意识。2.学情分析教学设计课程概况教学过程教学方法教学反思理论学习主动性不够具有较强的动手能力具有较强探究欲教学对象机电一体化技术专业三年级学生求知特点知识特点技能特点劣势不足电气控制PLC与检测技术基本电气回路调试一定的三菱PLC编程与调试能力语言表达能力不强思考和分析问题不强3.内容选取教学设计课程概况教学过程教学方法教学反思企业生产数控机床的流程企业调研3.内容选取教学设计课程概况教学过程教学方法教学反思职业岗位典型工作任务数控机床装调工数控调试员机械部件装配装配精度检验数控系统的安装伺服系统的安装其他控制系统的安装机床参数设定PMC地址分配PMC编程与调试机床精度检验能力重构机械部件装配能力机械精度的调试能力电气控制系统的安装调试能力机床参数设定及调试能力机床精度检验能力机床PMC功能的调试能力学习工作任务数控机床机械部件安装与调试数控系统的硬件连接电气控制系统的连接参数设定及调试机床常见功能PMC程序的调试几何精度检验位置精度检验切削精度检验学习项目项目一：机械部件的安装与调试项目二：电气控制系统连接项目三：参数设定及调试项目四：PMC程序调试项目五：数控机床精度检验“数控机床安装与调试”1+X证书数控机床装调与技术改造技能大赛内容4.课程思政设计教学设计课程概况教学过程教学方法教学反思项目课程思政项目一：数控机床机械部件的安装与调试切入点：回顾我国数控行业的发展历程，让学生深刻理解在全球竞争日益激烈和复杂的情况下，数控装备制造业是与国家发展战略密切相关的领域之一。育人目标：树立起制造强国、科技报国的理想信念和家国情怀。项目二：数控机床电气控制系统连接切入点：实操过程中严格遵守操作规范，安全有序，实操结束后工作台整理、实训室保持卫生整洁。育人目标：引导学生养成认真负责的工作态度，增强学生的责任担当，培养学生遵守职业道德和职业规范。项目三：数控机床参数设定及调试切入点：通过一个参数的误设导致一批产品的报废的典型案例，让学生意识到参数的重要性及工作中认真细致的重要性。育人目标：培养学生认真细致、精益求精的工匠精神项目四：数控机床PMC程序调试切入点：通过案例“陈虎：让更多中国企业用上国产高档数控装备”，向学生介绍相关科技人才的事迹。育人目标：引导学生树立远大理想和人生观，学习我国科技人才的奉献精神，勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命，全面提高学生思想政治素质。项目五：数控机床精度检验切入点：组织学生查找机床精度检验的相关国家标准，并按照国家标准小组协作完成机床精度检验任务。育人目标：通过查找和使用国家标准，培养学生严谨求实、一丝不苟的工作作风；通过分组操作培养学生团队合作精神和安全意识。5.考核评价教学设计课程概况教学过程教学方法教学反思考核内容权重过程考核课前测试5%考勤情况、课堂表现等平时成绩10%创新能力5%任务完成情况、交流互动情况、成果汇报25%安全规范操作、团结协作能力、环保意识等职业素养5%期末考核知识的掌握情况50%教学过程03教学过程课程概况教学设计教学方法教学反思1.课前教学过程课程概况教学设计教学方法教学反思学生教师利用学习通向每个同学推送学习任务单、微课、自学任务在学习通平台上领取课前自学任务完成课前自测，查缺补漏，巩固预习知识01020403学生查看学生学习情况；分析相关数据，据此调整教学设计，实现因材施教等教师2.课中教学过程课程概况教学设计教学方法教学反思教学组织1.导入新课通过案例引出学习任务，引导学生积极思考，明确学习任务。2.展示课前学习成果对学生课前学习情况进行总结点评3.讲解示范教师运用图片、现场演示等形式讲授学习内容，师生进行互动。4.计划决策学生分组讨论确定工作方案，做好任务分工。5.任务实施学生按照分组协作完成任务，老师做好过程考核。6.总结评价教师对教学重难点进行总结，并在平台组织测试。各小组按要求完成设备整理，值日生完成实训室环境整理。3.课后教学过程课程概况教学设计教学方法教学反思学生教师检查学生提交工作手册，对学生进行评价。根据个人情况，补齐线上作业，填写工作手册将遇到的问题或疑惑上传平台，进行师生、生生讨论。学生与学生进行交流讨论。教师教学方法041.教学方法教学方法课程概况教学设计教学反思教学过程项目教学法1.教学方法教学方法课程概况教学设计教学反思教学过程资讯计划决策实施检查评价做什么？如何做？方案是否合理?实施过程中应注意哪些问题？任务质量是否达标?有哪些得失?引导文教学法1.教学方法教学方法课程概况教学设计教学反思教学过程角色扮演法1.教学方法教学方法课程概况教学设计教学反思教学过程小组竞赛法2.教学手段教学方法课程概况教学设计教学反思教学过程教学反思051.特色与创新教学反思课程概况教学设计教学过程教学方法实施翻转课堂教学模式，线上线下混合式教学借助信