Unit5单元整体教学设计2023-2024学年英语八年级上册

初中英语Unit5单元整体教学设计单元主题名称Unit5what’sthehighestmountainintheworld?设计者姓名工作单位一、单元基本分析课标分析在落实新课标方面，本单元教学内容安排具有较大价值。主要体现在：1.语言能力方面：能听懂发音清晰，语速稍快的对话信息，获取关键的信息。如听录音排序，听录音填写关键词等，对应着教材SectionA1b,2a,2b,SectionB1b,部分。能够在听，读，看的过程中积累一些常用的词汇，如：higherthananyothermountain,alotbiggerthan,almostasbigas等。能借助数字，形容词比较级和最高级描述自然景物。对应教材SectionA1c,2a,2b,3a,SectionB1c,2b等。集中呈现了大数字的读法和表示度量的结构，并进一步拓展了比较级和最高级的使用对应着教材SectionA2c部分。最后，同学们还能围绕相关主题“Factsabouttheworld”运用所学语言知识，所学的时态，过渡到了动物这一话题，并且表达出正确的情感，态度观点等。对应教材SectionB3a,3b写作部分。2.文化意识方面：通过本单元简单语篇的学习，了解我国和世界的一些自然地理之最对应教材SectionA1a,1b,2a,2b部分。还能了解我国明长城的基本知识了解珠穆朗玛峰及人类克服困难，挑战极限的精神,对应教材SectionA2d,3a,3b,3c.部分。在动物与人和谐相处的时代，我们不但要学习自然景观，保护我们国家的青山绿水，还要了解国宝大熊猫与动物保护，了解动物们的习性，更好的尊重和保护动物，实现人与自然的和谐发展。这对应教材的整个SectionB部分3.思维品质方面：这一方面要求同学们能发现语篇中事件的发展和变化，把握语篇的整体意义，能辨识语篇中形容词的原级，比较级，最高级及数字的用法。对应教材SectionA1b,2a,Grammar,Foucs等。能掌握比较描述的句型，形容词比较级和最高级的更丰富的使用方法。对应教材的SectionA2d,3a部分。同学们还能提取，整理，概括稍长语篇的关键信息，主要内容，思想和观点。能进行多倍数的表达；能够使用寻读法scanning找出每个数字表达的意义。对应课本SectionA2b,2c,2d,3a,3b.SectionB1c,2b语篇。4.学习能力方面：在本单元的学习中，要积极培养同学们学习英语的兴趣，能在听力中听懂大数字表达；能用尝试运用听到的比较级和最高级结构进行提问和回答。学生能够通过阅读珠穆朗玛峰的介绍，了解人类克服困难，挑战极限的勇气和实践精神。让同学们有积极的学习态度和信心，鼓励他们积极参与英语实践活动。如在假期期间去爬泰山，锻炼学生坚韧的精神，在此过程中，鼓励同学们之间积极合作，共同完成学习任务。教材分析本单元的话题是世界认知“Factsabouttheworld”，主谈论地理与自然，能表达较大的数字，能够熟练运用形容词和副词的比较级最高级。SectionA重点学习围绕地理知识展开，集中呈现了大数字的读法和表示度量的结构，并进一步拓展了比较级和最高级的使用。如higherthananyothermountain,alotbiggerthan,almostasbigas等。学生需要大量的口头练习对比，才能熟练的运用。SectionB重点是从自然和文化的比较过渡到了动物这一话题。本部分呈现了大象，熊猫以及熊猫研究基地的相关内容，通过听说读写等活动，引导学生学习更多表达比较的句式结构，了解大熊猫等濒危动物，培养保护动物的意识。本单元A部分主要围绕地理知识展开，集中呈现了大数字的读法和表示度量的结构，并进一步拓展了比较级和最高级的使用。本部分主要分为三个课时：第一课时：1a2d。此部分1a1c是本单元的导入部分，活动1a的主题图呈现了Qomolangma,theNile,theCaspinSea和theSahara,四幅图，从而引出本部分的重点“自然地理之最”的相关数据。1a重点突出如何用含有大数字的度量结构表述这些地理信息。1b的听力材料呈现了描述这四个地方的比较级和最高级。1c则要求同学们结对操练，通过模仿听力中大数字的读法，口头再说出这些大数字，并用这四个地方的相关信息进行控制性的语言操练。2a2d是听说教学。2a部分让学生按听到的内容给句子排序。2b部分引导学生听懂大数字的表达并对应地选出数字。2c是基于听力内容的语言输出，让学生尝试运用听到的比较级和最高级结构进行问答。活动2d为学生呈现了一个完整的关于明长城基本信息的对话范例，供学生参照模仿。这一课时教学重点是让学生学习复述故事，在讲述过程中恰当使用连词。该部分难点是，将中国神话故事转为英文表达习惯和思维。在此过程中要给同学们渗透生活中不怕困难，坚持梦想，永不放弃的精神。第二课时：3a3c这是A的阅读部分。3a部分要求同学们阅读文章，匹配段落大意，简要了解文章大意。3b要求同学们细读文章，列举各段要点。3c部分要求同学们根据文章信息回答问题，进一步把握文章内容了解珠穆朗玛峰的有关信息。这一步骤目的是获取同学们的思维反馈信息，了解他们是否会根据文章阅读来做转换练习。第三课时：GrammarFoucs4cGrammarFoucs部分归纳，梳理了本单元重要的句式结构，通过一系列的活动，引导学生进行语法学习。4a通过形容词，副词的选择和变化巩固形容词在原级，比较级和最高级中的表达形式。4b是一个半控制性的语法练习，要求学生理解句意，把握同类事物进行比较的正确表达。4c设计的是一个两人结对活动，首先要求学生各自先用各种比较形式写出五个问题，然后互相回答，让学生在互动的模式中根据实际情境运用比较级、最高级表达事物的比较。SectionB部分在SectionA的基础上，通过对自然和文化的比较过渡到了动物这一话题，本部分呈现了大象，熊猫以及熊猫研究基地相关内容，通过听说读写等活动，引导学生学习更多表达比较句式结构，了解大熊猫等濒危动物，培养保护动物意识。主要分为三课时进行。第四课时：1a1e部分一方面巩固了含有数字的事实描述，另一方面也拓展学习了更多表示比较级的句式，如多倍数表达等。活动1a通过呈现大象和熊猫的信息，引导学生用比较句型对两种动物进行比较，为后面的听力做铺垫。1b1c的听力内容主要是围绕熊猫宝宝的描述，进一步学习度量的表达。1d是听力活动的延续，让学生将听到的信息用对话的形式进行输出。第五课时：2a2e这一部分是阅读板块，阅读材料是关于大熊猫的一篇报道，具有说明文的一些特征。2a的读前活动提供了一些词汇，让学生自己组织语言说一说大熊猫，为2b的阅读活动做好话题准备。2b要求学生阅读文章，运用寻读法，快速查找每个数字所表达的意义。2c的读后活动让学生再次运用寻读策略，根据问题所要求的信息理解并运用文中的语言将相关句子补充完整。2e是一个开放性的问题，要求学生相出跟多方法帮助拯救大熊猫，启发学生思考。第六课时：3aselfcheck.3a3b是一个写作板块，要求学生在听说读的基础上尝试简单的语言输出。Selfcheck部分要求学生通过本单元的学习归纳重点词汇及句型，进一步明确形容词原级，比较级和最高级的掌握以及程度副词的恰当表达。学情分析本单元的话题是世界认知“Factsabouttheworld”，主谈论地理与自然，能表达较大的数字，能够熟练运用形容词和副词的比较级最高级。SectionA重点学习围绕地理知识展开，集中呈现了大数字的读法和表示度量的结构，并进一步拓展了比较级和最高级的使用。如higherthananyothermountain,alotbiggerthan,almostasbigas等。学生需要大量的口头练习对比，才能熟练的运用。SectionB重点是从自然和文化的比较过渡到了动物这一话题。本部分呈现了大象，熊猫以及熊猫研究基地的相关内容，通过听说读写等活动，引导学生学习更多表达比较的句式结构，了解大熊猫等濒危动物，培养保护动物的意识。单元内容结构单元主题内容框架图单元学习主题单元学习主题Factsabouttheworld SectionBSectionB谈论动物保护SectionA描述地理事物第6课时SectionB3aSelf写作第6课时SectionB3aSelf写作+习题课第5课时SectionB2a2e阅读课第4课时SectionB1a1d听说课第3课时SectionAGram语法练习课第2课时SectionA3a3c阅读课第1课时SectionA1a2d听说课谈论地理之最谈论地理之最说明文写作寻读法找数字表达多倍数表达比较级最高级表达认知珠穆朗玛峰说明文写作寻读法找数字表达多倍数表达比较级最高级表达认知珠穆朗玛峰Selfcheck+Selfcheck+拓展学习综合复习课二、单元教学目标单元学习目标单元学习目标语篇根据拼读规则读写本节课的14个单词和2个短语。egsquare,meter,deep；feelfree.学会用asfarasIknow;比较等级谈论世界上地理和自然的特征SectionA(1a2d）听，说课（1课时）能根据拼读规则读写本课的11个单词、3个短语，eg:achievement、thick等；takein、inthefaceof、eventhough(=evenif).SectionA(3a4c)阅读，语法课（2课时）会读写本课时出现的4个单词和2个短语。eg：cm,weigh,adult,atbirth,upto.能听懂谈论动物具体事实信息的听力材料，完成听力任务。能够运用数词和比较等级谈论动物具体事实信息。SectionB(1a1d）听，说课（1课时）能根据拼读规则读写本课9个单词及3个短语，eg,bamboo,research,keeper;walkinto、fallover、orso等。学会运用扫读技巧，寻找文章特殊信息。SectionB（2a2e）阅读课（1课时）能正确读写本课的4个单词。如:whale,oil,protection,huge。能正确运用比较等级来对两种事物进行对比。能有关动物和地理话题进行写作。SectionB（3aselfcheck）写作练习课（1课时）三、单元教学计划教学安排课题名称课型课时目标第一课时SectionA(1a2d）听说课能听懂描述关于世界上地理和自然的听力材料，并完成相关练习。。第二课时SectionA(3a3c)阅读课理解关于介绍珠穆朗玛峰的3a短文并完成阅读任务。能够学会归纳文章的每段大意。第三课时SectionA(Grammar4c)语法课学生能够运用assoonas,so…that,unless,because等关联词叙述事件，讲美猴王和愚公移