2024届高考英语二轮专题复习与测试专题三完形填空第一讲把握整体通读题文

专题三完形填空[研高考·辨考向]年份卷名体裁主题考点主题语境主题语境内容句内层次题句组层次题语篇层次题2023新高考Ⅰ卷夹叙夹议文人与自我赛场助人852全国乙卷记叙文人与自我努力获取成功983全国甲卷夹叙夹议文人与社会不应根据外表评判事物好坏10642022新高考Ⅰ卷记叙文人与社会作者一家人开心而又刺激的露营经历771全国乙卷说明文人与社会幼儿认识新发明992全国甲卷记叙文人与社会因宠物结缘10732021新高考Ⅰ卷记叙文人与社会在工厂体验劳动的甘苦753全国乙卷记叙文人与社会表达感谢965全国甲卷记叙文人与自然海鸥引发的酒店混乱1073命题专家谈高考1.选材特点。完形填空的体裁主要以记叙文和夹叙夹议文为主，主题语境包括人与自我、人与社会及人与自然，选材都是积极向上、充满正能量的文章，倡导至真、至善、至美的价值观。选材原汁原味，语言地道，能够传递正能量，从学生熟悉的话题中考查英语素养。2.考查特点。主要考查实词。一般情况下，名词和动词（短语）考查的数量占2/3以上；考点层次从低到高可分为词汇层次、句子层次、语篇层次，既要求学生借助语篇知识从宏观上把握文章的整体结构、了解文章的发展脉络，又要求学生能够从微观上分析句子内部、句子与句子之间以及段落与段落之间的逻辑关系，并根据上下文的语境和常见的语篇衔接手段来填补“残篇断章”第一讲把握整体，通读题文做完形填空题时不能急于求成、贸然行动，脱离语篇大环境，凭主观臆断，造成“只见树木，不见森林”的片面性错误。要先通读全文和选项，对文意和题目有个大致了解，搞清楚主旨大意及思考方向后，再进行第二遍精读和答题。如何读文，如何做题，怎样才能高效解题，本讲将给予详解。一、把握4大文体特征（一）常考文体——记叙文完形填空的文章体裁以记叙文为主，常见的故事基本上可分为餐厅故事、师生关系、家庭生活和个人奋斗等类型。从叙事方式来看，故事内容基本上都遵循“起—承—转—合”的常见记叙文写作思路。从正负面态度来解释，则可分为两种模式：一种为“负—正”，即故事开始是“坏事”，后来转变为“好事”；另一种是“正—负—正”，即文章开始平静祥和，中间经历挫折、困难，最终迎来光明美好的结局。两种模式的共同点在于：无论故事如何开篇，过程都会经历曲折，结尾必然收获美好、充满希望。（二）常考文体——夹叙夹议文夹叙夹议类的文章通常是采用叙议结合的写作方法，文章先进行叙述，然后再在段落的结尾或文章的末尾展开议论，说明故事所蕴含的哲理或总结出作者的观点。阅读此类文章时，学生要重点关注议论的部分，从而总结出文章的主旨。（三）偶考文体——说明文说明文是以说明为主要表达方式，用来说明事物的一种文体。它通过剖析概念来说明事物的特征、本质及其规律性，给人准确的科学知识或传递某种思想，其基本模式是：观点—说明—总结。（四）偶考文体——议论文议论文是一种剖析事物、论述事理、提出主张或发表见解的说理性文章。议论文三要素是论点（作者的观点，也就是被证明的对象）、论据（用来证明论点的依据，是说明论点的理由和材料）和论证（运用论据证明论点的过程与方法）。高考议论型短文分为两种：一种是夹叙夹议型短文；另一种是纯议论型短文。第一种的基本模式是：叙述事件—抒发感悟—得出结论；第二种的基本模式是：提出论点—列出论据—作出总结。二、掌握3步解题流程三、练就1项超人技能什么是“题文齐读”为什么要“题文齐读”题文齐读，顾名思义就是一边读文，一边用眼睛的余光扫一下题目。二者并不是相互分散精力，而是协调配合、相互印证的。要做到双眼聚焦（一眼侧重于读文，一眼侧重于扫描对应的选项），眼、脑共用（边读文边思考，对各空的选项有一个初判）。这项技能要求较高，运用此法要保证注意力高度集中，要具备较强的聚合思维。在平时的训练中要多尝试应用才能默化成规，内化于心（1）一篇大约200词的短文存在15处空格，信息的残缺不全会造成较大的文意理解障碍。不看选项，不进行初判，“硬啃式”读文，会造成越读越难，到后面甚至读得心烦意乱，从而造成文意理解的偏差。（2）完形填空大部分题目是送分或保分题目，通过边读边预判就能够填补大部分空格，随着越来越多的空格被填补还原，文意也就越来越明显，读文障碍也会越来越少。“题文齐读”可以大大缩减读文和答题时间[真题体验]（2023·新课标Ⅰ卷）OnOct.11，hundredsofrunnerscompetedinacross­countryraceinMinnesota.MelanieBaileyshouldhave41thecourseearlierthanshedid.Her42camebecauseshewascarryinga43acrossthefinishline.Asreportedbyalocalnewspaper，Baileywasmorethantwo­thirdsofthewaythroughher44whenarunnerinfrontofherbegancryinginpain.She45tohelpherfellowrunner，DanielleLenoue.Baileytookherarmtoseeifshecouldwalkforwardwith46Ｗ.Shecouldn't.Baileythen47toletLenoueclimbontoherbackandcarriedherallthewaytothefinishline，thenanother300feettowhereLenouecouldget48attention.Oncethere，Lenouewas49andlatertakentoahospital，whereshelearnedthatshehadseriousinjuriesinoneofherknees.Shewouldhavestruggledwithextreme50tomakeittothataidcheckpointwithoutBailey'shelp.AsforBailey，sheismore51aboutwhyheractisconsideredabig52Ｗ.“Shewasjustcrying.Icouldn't53her，”Baileytoldthereporter.“IfeellikeIwasjustdoingtherightthing.”Althoughthetwoyoungwomenwerestrangersbeforethe54，they'vesincebecomefriends.Neitherwontherace，butthe55ofhumankindnesswontheday.【语篇解读】本篇通过讲述Bailey为了帮助一个对手而延误了比赛的故事，赞美了人性的善良。41.A.designedB.followedC.changedD.finished解析：考查动词。通读文章可知，此处表示MelanieBailey本来应该比实际时间更早地完成比赛，故选D项。shouldhavedone意为“本应该做”。答案：D42.A.delayB.chanceC.troubleD.excuse解析：考查名词。由上文的earlier可知，MelanieBailey之所以没有更早地完成比赛，是因为途中有事发生，所以她被耽搁了，故选A项。delay“延迟，耽搁”；chance“机会”；trouble“麻烦”；excuse“借口，理由”。答案：A43.A.judgeB.volunteerC.classmateD.competitor解析：考查名词。由下文第45空后的herfellowrunner可知，她帮助的是一个和她一起参加比赛的跑者，也就是competitor（选手）。第一段第一句中的competedin也是对此处答案的提示。答案：D44.A.raceB.schoolC.townD.training解析：考查名词。根据第一段第一句中的across­countryrace可知，她参加了一场比赛，故选A项。答案：A45.A.agreedB.returnedC.stoppedD.promised解析：考查动词。正在跑步的MelanieBailey发现DanielleLenoue在痛苦地大叫，应是停下来帮助她。stoptodosth意为“停下来去做某事”。答案：C46.A.courageB.aidC.patienceD.advice解析：考查名词。MelanieBailey发现DanielleLenoue在痛苦地大叫，因此挽着她的胳膊，想看她能否在别人的帮助下往前走，withaid意为“在帮助下”。第50空后的Bailey'shelp中的help为aid的同义词复现。答案：B47.A.wentawayB.stoodupC.steppedasideD.bentdown解析：考查动词短语。由上文可知，DanielleLenoue已经不能走动；再结合下文的letLenoueclimbontoherback（让Lenoue爬到她的背上），并结合常识可知，MelanieBailey应该是弯下身子，才能让Lenoue爬到自己的背上。故选D项。goaway“走开”；standup“起立”；stepaside“走到一边”；benddown“弯腰”。答案：D48.A.medicalB.publicC.constantD.equal解析：考查形容词。因为DanielleLenoue受伤了，所以她需要得到医疗救治（medicalattention），故选A项。public“公众的”；constant“持续的”；equal“平等的”。答案：A49.A.interruptedB.assessedC.identifiedD.appreciated解析：考查动词。根据常识可知，这里指的是医务人员对Lenoue的伤情做了评估后，把她送到了医院。assess意为“评定，评估”，这里指的是医务人员对伤员的评估。interrupt“打断，打岔”；identify“确定”；appreciate“感激，欣赏”。答案：B50.A.hungerB.painC.coldD.tiredness解析：考查名词。由上文的shehadseriousinjuriesinoneofherknees可知，Lenoue受了重伤，因此她应是极其痛苦的，故选B项。答案：B51.A.worriedB.ashamedC.confusedD.discouraged解析：考查形容词。根据下文可知，MelanieBailey认为她只是做了正确的事情。而上文中，MelanieBailey帮助DanielleLenoue一事得到了当地报纸的报道。空后的why给出提示，故MelanieBailey应是对被报道一事感到困惑。worried“担心的”；ashamed“羞愧的”；discouraged“气馁的”。答案：C52.A.gameB.problemC.lessonD.deal解析：考查名词。由这件事被报道可知，MelanieBailey的所作所为被认为是一件重要的事情，故选D项。abigdeal为固定搭配，意为“一件重要的事”。答案：D53.A.leaveB.cureC.botherD.understand解析：考查动词。MelanieBailey告诉记者，L