幼儿园大班美术《舞动的色彩》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班美术《舞动的色彩》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班美术《舞动的色彩》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班美术《舞动的色彩》教学设计【含教学反思】一、教学背景随着我国经济的不断发展,人们对于文化艺术的追求也越来越高,在现代社会中,艺术教育越来越受到人们的关注。而幼儿园作为小孩子的第一个学校,也需要注重幼儿视觉、触觉等感官的发展,培养幼儿的审美意识。其中美术教育是非常重要的一个环节,而大班幼儿正处于审美敏感期,需要通过多种方式来进行艺术的训练和创造,本文就是针对这一背景,以《舞动的色彩》为主题,设计了一堂大班美术课程,帮助幼儿了解色彩,锻炼创造和想象能力,以及提高发散性思维。二、教学目标帮助幼儿了解色彩的基本要素及其在生活中的作用。培养幼儿的创造力和想象力,鼓励他们进行自由创作和表现。提高幼儿的发散性思维和观察能力,让他们在发现世界的同时,感受色彩带来的舒适和愉悦。通过这堂课程,培养幼儿的团结意识以及合作能力,让他们体验到集体创作的乐趣和成就感。三、教学重点和难点3.1教学重点通过色彩运用,让幼儿能够感知与表达色彩,并通过色彩来表现自己的情感和思想。帮助幼儿理解和掌握色彩搭配的方法和技巧,让他们能够利用色彩的差异来表现画面中的重点以及主题。开展集体创作的活动,让幼儿体验到团队协作的乐趣。3.2教学难点帮助幼儿理解色彩的搭配与运用,提高他们的审美和观察能力。指导幼儿进行自由创作,并培养他们的想象力和创造力。如何组织好集体创作,让每个幼儿都有参与感和成就感。四、教学过程4.1活动一:认识和感知色彩教师带领幼儿观察、感受自然界中的色彩,如树叶的绿色、蓝天的蓝色、花朵的红色等等,引导幼儿对色彩产生兴趣。引导幼儿进行游戏活动,利用小色块让幼儿进行选择,让幼儿感知和辨认不同的颜色。进行制作颜色分辨器的活动,让幼儿亲手体验一下制作的过程,加深对色彩分辨的印象。4.2活动二:学习色彩基础知识通过故事、图片等多种形式,让幼儿认识色轮的基本概念,并且让他们能够自由地分类和描述不同的颜色。引导幼儿在有意识的情况下,进行色彩的搭配和组合,让其感受到色彩带来的艺术效果和意义。4.3活动三:进行自由创作利用自然界中的颜色作为素材,在幼儿的自由创作中引导幼儿在画布上表现不同的情感、思想或看法,鼓励他们发挥想象力与创意,用画笔传达自己内心的感受。在进行自由创作时,教师要在现场指导幼儿,并对其进行激励和肯定,让每个幼儿都在活动中获得快乐和成就感。4.4活动四:集体创作将幼儿分成多个小组,为每个小组分配不同颜色的素材,组织幼儿进行艺术创作,激发幼儿的合作意识和团队精神。教师要在小组活动开始之前,先进行示范,指导幼儿进行艺术表现,并且鼓励幼儿进行合作和创新,让幼儿们感受到来自合作的乐趣和成就感。在每个小组完成创作之后,再进行展示和点评,让幼儿们感受来自别人的肯定和欣赏,以此提高幼儿的自信心和创造力。五、教学反思整堂课程,幼儿的积极性和兴趣较高,充分展现出了幼儿的艺术天赋和创造力,并且通过配合自然界颜色,使掌握理论知识的同时,获得足够的创作体验;教师协助幼儿完成红黄蓝三原色的认识与色彩的分类搭配等操作,通过引导和辅助,让幼儿上手程度较好;集体创作中,个别幼儿在配合合作方面依旧比较融洽,有的幼儿在造型设计上缺乏想象力,而有的则不愿意迎合集体,教师需要把握度,让每个幼儿都能获得成就感;整堂课程设计合理,适合现阶段幼儿审美敏感的发展特点,活动形式多样,充分调动了幼儿创造力和思维能力,在最大程度地提高幼儿的美术知识和创作能力的同时,也很好地培养了幼儿的社交能力和团队合作意识。六、教学步骤通过本次课程,幼儿学会了如何感知、了解、运用和表达色彩,不断提升了

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论