2023年中小学教学工作计划

2023年中小学教学工作计划中小学教学工作安排1

一、指导思想：

为了搞好学校信息技术教化教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教化部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，依据《小学信息技术学问要点》开展信息技术教化教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教化、教学质量。

二、本期教学内容支配：

依据我校的计算机软硬件实际状况，结合《小学信息技术学问要点》，拟定学年教学内容支配如下：

“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、三年级学生起先上机，娴熟开机和关机。对电脑简洁的相识，对键盘上的每一个键的功能的一个了解。学习鼠标操作，并学会中文输入法和英文输入法。进一步使学生了解电脑的基本构造，了解windows操作系统及进行相关的操作。

2、四年级学生学习电脑绘图技术，驾驭画图的基本技巧。学习“绘图”工具的正确运用和“金山画王”的操作运用。培育学生的动手实践操作实力，能够较娴熟的驾驭对计算机基础操作的实力。

3、五年级学生主要学习word软件的操作运用，对文件系统有一个基本的相识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。会制作简洁的电子报刊。

4、六年级学生初步络学问，能从网上找到自己须要的学问。培育学生学习信息技术的爱好，主动学习和自学实力和正确的学习信息技术的方法。

三、教学方法与策略

学生光有爱好，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校学生能系统驾驭、信息技术学问，实行以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培育一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培育学生爱好。

本学期主要实行老师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教化事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教化，为学生的长大成才，在“基础教化”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。

中小学教学工作安排2

一、指导思想

深化实行省教化厅《关于深化义务教化课程改革的指导看法》，以提高教学质量为中心，推动xx市其次轮课堂变革和小班化教化改革，优化教学常规，实践学习常规，做强层级教研联盟，构建“学为中心”课堂，完善学科质量监控体系和评价机制，推动湖岭学区中小学教化教学质量的整体提升。

二、工作措施

1.聚焦教学常规，提升学校教化教学质量。

实行《xx市小学教学常规管理指导看法》《瑞安市小学教学新常规达标校示范校创建实施方案》，通过专题研讨、考核评估等途径督促学校落实新常规。组织其次批新常规达标校、示范校申报考核工作，林溪学校（初中部）、潮基学校（初中部）创建初中新常规达标校，湖岭二小、林溪学校（小学部）、鹿木二小创建小学新常规达标校。实行学区小学各学科“新常规·新设计”（下册）评比活动。

2.聚焦教化科研，提升老师教学探讨品质。

主动谋划教科研工作，聘请教化专家作课题探讨讲座和论文写作技巧培训，培育学校、老师的课题探讨实力。引领广阔老师主动参加“课题中期小结”“教化教学论文”“教化管理论文”“教化信息技术（电化教化）和教化装备论文评比”“语言文字论文”等评比活动。定期开展教化科研论文展示活动，实行论文颁奖仪式，提高老师参加教科研的仪式感和获得感。

3.聚焦课堂变革，提升学生学科核心素养。

实行《xx市其次轮“促进有效学习”课堂变革三年行动实施看法》，深化课堂变革，从深度学习、教学常规、作业优化、才智学习、学习评价等角度聚焦课堂变革，定期组织项目研讨沟通活动。主动开展层级教研活动，着重作好“西部初中教研联片”“西部小学教研联盟”“小班化基地学校联盟”“湖屿桥现代小学联盟”的教学探讨活动，同时关注学段连接课程、拓展性课程的开发。开展乡村“小而优”学校建设，作好桂峰学校、永安学校的小班化复式教学探讨。组织瑞安市“一师一优课”评比及举荐活动。

4.聚焦服务意识，提升学区效能服务水平。

实行二年级《科学》和部编《语文》《道德与法治》新教材培训研讨活动，提高老师解读教材和运用教材实力，促进新课程实施。加强骨干老师培育，实施新一轮的教研组长培育安排，发挥教研组长引领辐射作用。有序做好中考工作，特殊是体育中考和英语听力考试。做好上级质量抽样监测和期末学科质量检测工作，推动基于大数据的教学改进行动。在条件允许的状况，开展基于大数据的学科教学质量评价和分析。利用初中入学质量监测数据，改进学科学习技能。进一步提升各学科骨干老师的命题理论水平与实践实力。

5.聚焦学校创建，提升学校内涵发展高度。

坚持以创建为抓手，促进学校内涵发展。本学期要把语言文字工作向纵深推动，林溪学校、金川学校创建成瑞安市语言文字达标校，林川镇创建成xx市语言文字达标镇。同时，做好教科研先进集体和先进个人、优秀教研组评比工作。

中小学教学工作安排3

新的学期起先了，为了使自己的教学跟上学校的安排和要求,各项工作顺当有序地进行，同时也能更好地提高自己的教学质量，现制订教学安排

1、仔细领悟潘校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分打算。

2、仔细学习教研组、备课组工作安排，与同组老师精诚团结做好校本教研，主动参加集体备课，仔细上好每一节课。

⑴课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何教会学生自主学习、自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节课，如何对待每次练习与测试等。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对的稳定性的时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后的辅导工作，针对所教学中的存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教化，树立信念，提兴奋趣，增加他们的胜任成就感，将责任心，使命感贯彻到对学生的日常学习中去，还要做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从激励着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

4、提高自身的业务水平。

主动参加听课、评课，虚心向优秀老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，敏捷的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。

5、为了更好地充溢自己

跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书，读好书，除了阅读与教学探讨有关的书籍外，也要着手有安排地阅读文学书籍、科技前沿类书籍，仔细做好读书笔记，完成读书心得，不断拓宽自己的学问面，为教学工作和内容注入簇新血液。

总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。

中小学教学工作安排4

一、强化德育队伍建设，注意养成教化，进一步构建生活化德育体系

1、全面加强和改进未成年人思想道德建设，接着开展班主任岗位练兵活动。坚持以德育实践活动课为练兵主阵地，举办“第八届德育实践活动课”大赛。

2、进一步构建生活化德育体系。第一，以养成教化为突破口，加强对学校日常德育工作的指导、管理和评估；其次，进一步探讨“家长学校”工作，开展班主任论坛、家长学校阅历汇报、先进学校现场会。第三，加强学校班级文化建设。第四，加强心理健康教化工作，接着抓好课堂教学和辅导室建设，培育心理健康老师。

3、接着加强班主任队伍建设。第一，举办新班主任培训班，颁发班主任资格证书。举办主题为“我华蜜我是班主任”的师德演讲大赛，分初赛和决赛两个阶段，决赛期间同时培训新班主任；其次，接着实施“五个一”实践活动。

二、进一步加强教学规范，抓实抓细常规教学

（一）改进教学设计

1、精确把握课标和教材

（1）开展对课程标准的再学习、再探讨

①深化理解课程改革的目的、目标和要求，全面理解和驾驭学科的教学标准和目标，精确把握学科的本质和教学理念，从学科教学的操作层面正确把握教学的基本要求。

②把自己在教学改革中的实践和体会与课标进行比照，根据课标的要求对自己的教学进行反思与改进，自觉以新课改理念优化教学行为。

（2）开展对教材的学习探讨

①通盘学习、理解和驾驭教材

a、明确本学科、本册书的教材特点、学问结构，精确把握教学重、难点。

b、总结本学科、本册书的学问、实力、价值体系，精确确定学科的三维目标，以便从学科结构的角度规划每一节的课堂教学。

②深化分析单元、课时教材

a、明确教材的地位、作用、编写意图

b、对教材进行重组加工、资源开发，用好、用实、用活教材

2、仔细探讨学情，明确学生的学问基础、认知水平、实力水同等，以便分层教学、分类指导

3、改进教学设计

（1）要树立质量意识，以严谨仔细的看法对待日常的教学设计，科学制定教学目标，合理选择教学方法、策略，细心设计教学的每一个环节和每一个细微环节，明确自己每个教学行为的价值，克服形式主义的做法。教学设计可参照现成的教案，但必需规范、项目齐全，不允许不写教案上课，不允许在书上写教案和用购买的不经改造的现成的教案，照搬照抄教学设计上不出有效的课。

（2）备课组或老师个人进行单元备课。包括教材分析、学情分析、单元教学目标、学问结构和重难点、教学方法策略、课时安排、教学中应留意的问题。

（3）老师分任务进行教学设计，然后同一备课组集体备课，老师上课前再进行特性化的改造。乡镇中心校统筹村小同一年级、同学科集体备课。

（4）加大名优老师优质资源的辐射力度，引领带动其它老师进行教学设计。

（5）运用农远光盘的课可只备光盘运用策略。

（6）教研组进行公开课的集体备课。

（7）小学同一学年的班主任可依据实际状况尝试两个老师一个组合，分别教语文、数学，互为班任。

（8）同一学年、同一学科的老师可尝试依据自己的特长各选择一部分教学内容，分别担当自己选择部分的全部班级的教学任务。

（二）深化课堂教学改革，打磨务实高效的课堂

1、课堂教学必需遵循新课程课堂教学基本模式和本学科新课程课堂教学的基本模式，使老师驾驭本学科教学的基本课型、基本技能，切实提高教学的基本实力，有效转变老师的教学方式和学生的学习方式。

2、深化探讨提高课堂教学有效性的方法和策略，在课堂教学中深化推动启发式和体验式教学，主动推动探究式学习，实现“先学后教，以学定教”。在详细教学中要揭示学问的发生、发展过程，ji活学生的思维活动，引导学生深化思索理解和感知体验、充分展示表达、大胆质疑问难、深化沟通评价、自主发觉和建构学问、应用学问自主解决实际问题，培育学生分析、解决问题的实力和创新精神，实现学生的自主学习、互助学习和欢乐学习，变学生单纯的背诵、记忆为多元化的领悟和理解。

3、提倡发挥老师特性，形成自己的教学特色。

4、各中小学除毕业班外每一学科抓一个典型，探讨实践新课程课堂教学基本模式和学科新课程课堂教学基本模式。

5、有机器人的学校要根据市教化局下发的课程标准开满机器人课程，并做好学生参与市机器人大赛的培训。

（三）改进练习和作业的设置和批改

作业是课堂教学的持续，是学生巩固所学学问的重要环节，既能帮助学生理解、内化、巩固所学学问，形成技能、技巧，又能帮助老师获得教学反馈，刚好调整、改进教学，还是促进师生情感沟通和老师实施个别辅导的有效载体。

中小学教学工作安排5

一、全面落实教化界方针，各项工作协调发展。

1、加强好信息科的配备工作和教学工作，信息教学已经成为教化发展的方向和教学的重要内容。每位老师都必需非常重视这个问题，否则是会落伍和被淘汰，一要每位老师要重视这门科的学习和运用；二是要加强信息有关工程的建设。

2、抓好校内美化工作，做到净化、美化、绿化。

3、重视提高学校的卫生保健水平。重视卫生保健学问的宣扬和教化。高年级以上要抓好青春期卫生教化工作，以及学生健康心理和人格的教化。

4、加强饮食卫生管理。落实好厨房卫生工作和厨工的体检工作。

5、加强老师车辆管理，想方设法建立车棚。

6、加强平安设置，与交管站联系在校门口设置交通平安路标。

二、学校近期目标。

1、力争多媒体设备，以便教学工作开展。

2、仔细抓好教学质量，成为我镇的示范学校。

3、主动参与镇实行的各项竞赛活动，力争取得最隹成果。

4、狠抓校风、班风，创建文明学校，办出具有自己特色的新形学校。

5、动加强与当地政府、教化部门和海内外侨胞的联系，争取得到他们的鼎力支持，不断变更校容校貌。

三、加强老师队伍建设，推动依法治教。

全体老师都要树立一个干好教化的使命感、紧迫感和压力感。要有较强的组织性、纪律性和规范性，要做到爱岗、乐教、善教，不断提高自己的思想水平和业务实力。要树立教化新观念，打破旧思想、旧观念，要以新的风貌塑造我校老师的新形象，要建设一支高素养的老师队伍。一方面切实加强我校的政治学习的制度落实，并开好每周的总结会和周前会。另一方面加强各项管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使学校各项工作都有法可依、有章可循。

1、要把学习、宣扬、贯彻《中小学老师职业道德规范》的工作列入重要的议事日程，并结合我校的实际状况，制订详细实施方案，更广泛地开展“立高尚师德，树教化新风”活动。

2、要把贯彻《中小学老师职业道德规范》和《老师法》等教化法规统一起来，通过仔细贯彻，让老师树立科学的世界观和高尚的职业道德，以规范为指南，进一步增加自律意识，使全体老师真正做到爱岗敬业，为人师表。

3、结合贯彻《中小学老师职业道德规范》，接着抓好老师的职业培训和自学进修学习，主动激励老师参与各类进修学习不断提高业务水平。

4、充分调动老师的主动性，加强对青年老师的业务进修和岗位考核，培育中青年骨干老师。学校领导成员要分包干各级组，带领各级组并绽开学习。

5、仔细组织学习《中心小学依法治校管理规范》，落实责任制和加强责任感。

四、主动推动素养教化，全面提高教学质量。

教学是中心，质量是生命，提高教学质量是教化的永恒主题，首先我们要统一相识，坚决地抓好以下几个方面。

1、主动推动素养教化，素养教化是当今教化的主任务，首先要对素养教化有一个全面正确、透彻的理解，要把握其实质。

一要重视主体性以人为本、以学生为主体，重视学生驾驭学习的方法，形成了以思维实力为核心的开发。以实力为重点，特殊是创新实力和实践实力为重点的培育。

二要重视整体性，重视学生的思想素养、学问素养、实力素养、身心素养和谐发展。

三要全面性。面对全体学生，大面积提高教学质量。

四要基础性。接着抓好文明礼貌的养成教化，通过创建文明学校、文明班级、文明小组等活动，培育学生文明行为习惯，进一步促进良好校风、班风的形成和发展。

其次是主动挖掘教材内在因素，发挥主渠道、主阵地的作用，以主动开僻好其次课堂活动。充分促进好学生的思想素养、学问素养、实力素养和身体心理素养的全面发展。

2、以素养教化为核心，深化教学改革，全面提高教学质量。仔细加强对教化教学理论的探讨学习，提高相识，转变观念。进一步加强教学常规“五个环节”的管理，使教法和学法合符规范，合符科学，有利于全面提高教学质量。深化课堂教学改革，优化课堂结构。课堂教学要面对全体学生，实行“抓两头，促中间”的方法，使每个学生的学习成果都能在原有的基础上得到应有的提高。建立健全奖教奖学机制，对取得成果的老师赐予表彰嘉奖，对停步不前的老师要仔细找查缘由，促其成果不断上进。学校领导要端正思想，摆正位置，把主要精力放在教学工作上，要以身作则，深化课堂听课，索取教学工作上的第一手材料，并主动激励老师相互学习，共同提高。学校要依据不同学科的特点主动开展教学探讨，如语文加强听、读、说、写的实力训练；英语科重视理解爱好和语言环境的训练。总之各个科的老师要依据教学内容和对象特点选择教法，做到讲求实效，主动探究探讨。

3、做到教学、教研和培训一体化，通过教本教研，组织老师反思自己的教学行为，加强教学的沟通和互助，从而转变教学观念，树立教学新理念，钻研新教材，尽快适应新课程的教学工作。

中小学教学工作安排6

一、指导思想

本学期，我校的教学教研工作接着以提高教化教学质量为宗旨，以县教化局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，坚持以课堂改革为突破口，以提升老师群体专业化水平为目标，以提高教化教学质量为核心，突出一个中心：提高教化教学质量；抓住两个关键：学校教学管理水平提升和老师队伍素养提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题探讨的开展。创新教研方式，实现我校教学质量的稳步提升。

二、工作目标

1、创建高效课堂教学模式，加强教学管理，提高教化教学质量。

2、加强师资队伍建设，努力提高老师整体素养

3、以科研促教研，加强县级小课题探讨，抓好校级小课题管理。

4、以丰富多彩的活动为抓手，主动参与县级以上活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素养。

三、工作重点与措施

（一）加强教学管理，向管理要质量。

1、严格根据国家课程安排开齐课程，开足课时。

2、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。

3、加大对课堂教学的巡查力度，刚好总结反馈。

4、学校领导要深化到课堂，了解老师的教学状况，并在听评课中引导老师提高驾驭课堂的实力，提高教学水平。业务领导每学期听课30节以上。

5、教育处平常留意教学常规资料的收集整理，不在检查前“搞突击”。

（二）抓好教学常规，规范教学行为。

仔细实行《郁南县中小学教学常规》要求，加强对老师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理。

1、安排重落实。要仔细制定教学工作安排，杜绝假、大、空。

2、教材重研读。引导老师仔细研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，精确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

3、备课重实效。备课要精确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。严格根据我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式“六环节”进行备课，主要备好教学目标、自学提纲、当堂训练的内容。各学科、各年级可以依据实际对“六环节”进行增减。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥老师的集体才智，提高教学设计的整体水平；结合老师自身特长和本班学生实际，提倡教学设计特性化，促进老师教学特色的形成。备课时要备好课件，科组学习时主备老师要以说课的形式介绍课件的运用。各科组要留意课件资料的收集。

4、课堂重效益。各任课老师要努力遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，根据我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式进行上课，要让学生有足够的时间进行“先学”，再进行“兵教兵”，老师后教的是学生在“兵教兵”后仍旧不懂的内容，每节课要有5—10分钟进行当堂检测，检测的内容就是本节课所教的学问。在课堂上，老师要特殊关注班上20%的后进生，要有耐性、多激励他们，努力创建轻松开心的教学氛围，主动提倡“自主、探究、合作”的学习方式。老师要严格按程课表上课，不带通讯工具进课堂，上课不迟到，下课不拖堂，不得有讽刺、挖苦学生的语言，将学生赶出教室外罚站等侵扰学生权益的错误做法。

中小学教学工作安排7

一、指导思想

为实行《国家中长期教化改革和发展规划纲要》，根据科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教化与思想政治教化相结合，坚持课堂教化与课外教化相结合，不断提高学生的法律素养，构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教化网络，切实维护在校学生的合法权益，预防和削减青少年违法犯罪，为学生的终身发展打下基础，预防和削减青少年违法犯罪，提高法制教化实效。

二、工作目标

学校依照教化的法制规定，对师生及社会进行法制学问宣扬，本着正面教化、预防为主的教化原则，细心选择法制教化内容，保证法制教化“四落实”“三到位”，以此增加少年儿童的学法意识，提高自我爱护实力，学生“零犯罪”。

三、详细工作措施

1、提高相识，加强法制教化管理。

(1)坚持“四个落实”。

将法制教化纳入课堂，针对学生的实际，细心选择教化内容，充分发挥班会、思品课等学科教化的作用，以点带面切实做到法制教化的大纲落实、教材落实、老师落实、课时落实，使普及面达100%，每学年不少于10课时。

(2)做到“三个到位”。

首先，老师到位：我校已聘请了天文镇派出所所长为我校法制副校长，并与县交警大队联系，请他们定期到校进行法制教化宣扬和开展法制教化座谈。

其次工作到位：将法制教化纳入学校总体发展规划和各阶段工作安排，保证法制教化工作的有序运行。

第三是资料管理到位：建立学校法制教化专项资料，实施规范化管理。

2、严格措施，活化法制教化形式。

本学年安排开展如下系列教化活动，使学生喜闻乐见，强化教化效果。

(1)教。坚持将法制教化与课堂教学有机结合，充分挖掘教材里涵盖的法制教化内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识。

(2)听。听法制教化专题报告。

(3)看。组织学生观看法制教化资料片。

(4)读。组织学生阅读法制教化书刊、宣扬展板等。

四、工作支配

九月份：制定本学年法制教化工作安排、重建各班法制宣扬员十月份：文明礼貌教化活动;

十一月：召开“法制、交通、禁毒、平安”为主题的大型学问讲座十二月：支配出一期以“平安”为主题的专刊

一月份：法制、交通、禁毒、平安及心理健康教化

三月份：学校开展反邪教及拒绝、珍爱生命的教化活动。四月份：家长法制教化、关注青春期学生身心健康。

五月份：廉洁教化活动。?

六月份：暑期学生法制教化、做一个遵守法律的好少年;

备注：其余的课程渗透在平常的思品课中。

中小学教学工作安排8

一、指导思想

以市教委和乡教化中心的工作要点为指导，以深化教化改革为动力，全面实施素养教化，改革课堂教学方法，减轻学生课业负担，提高教化教学质量，培育合格加特长的人才。

二、主要工作

根据市教委和教化中心的正确领导，努力做好我校的教化教学工作。

１、加强教学管理，提高管理质量。在学校的领导和指导下，教研组长要充分发挥其组织作用，教学能手、新秀要充分发挥其骨干作用，做到以老带新，青年主动，在团结、互助的和谐氛围中，努力做好本职工作。

２、仔细学习教化教学理论，视察教化观念，更新教化思想，学习新的教学阅历与方法。

３、加强教学探讨，创新教学方法。放弃违反教化规律的简洁落后的教学方法，要探讨探讨先进的教学手段，在优化课堂教学结构上动脑筋、想方法、下功夫，开创新的教学途径，发挥课堂教学的主渠道作用，从而提高课堂教学质量。

4、开展多次教学活动，培育学生特长发展。

5、接着加强校本培训，提高老师业务水平和教学技能。

三、详细工作

１、备好课

①仔细学习大纲，深化钻研教材，明确目的任务和要求，了解教材学问结构，驾驭重点、难点和关键。做到仔细运用教学用书〈参考书和有关资料〉，对教材深刻领悟。

②全面了解学生，增加教学的针对性。

③优化教学方法。按大纲和教材规定的目的、内容、重点和难点，结合学生的'接受实力，根据学生的相识规律选择教学方法。

④写好教案。教案要做到结构完整。

突出三个目标：德育目标、实力目标、学问目标。

突出四个为主：以老师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以培育实力为主旨。

突出五个环节：复习引入、新课传授、信息反馈、质疑解答、小结作业。

要内容好用，板书设计和课后记要有，并要简明扼要，字迹要工整美观，节数要足。

注：①各教研组长每周五进行教案检查，要有签字，有检查记录。

②学校每月检查教案一次，有记录。

③期末评出优秀教案。

２、上好课

我们要开齐学科，开满课时，向45分钟要质量，课要精讲、讲透，做到老师的主导作用和学生的主动性相结合，要使学生学有所得，学得轻松、开心，教学效果要好。

①每周课要目标明确、重点突出、难点化易、强调关键。从实际动身，大胆创新，坚持启发式与多样性统一，方法适当，做到承上启下，温故知新。课堂小结，起到画龙点精的作用，指导学生如何学习和驾驭学问的方法与技能。

②全面了解学生，面对全体学生，发展智力，寓思想政治教化于教学中，注意学生非智力因素的培育，课堂教学中贯彻素养教化，使课堂教学成为实施素养教化的主渠道。

③语言要精确、清楚、流畅、生动好玩、无语病。教态自然亲善，酷爱学生，留意师生之间情感沟通，造成良好的课堂气氛。

④板书规范，字迹工整，布局合理，脉络清晰，直观性强。

３、作业批改及辅导

①依据学科教学要求，作业要有明确目的，并留意精选，数量适当，布置必要的预习作业，难度和数量要按不同层次的学生有不同的要求，对于优秀生可单独布置少量难度较大作业，对后进生要相应的降低作业难度。充分调动全体学生的学习主动性。

②对后进生要有安排地辅导，使其转化提高。

③要仔细批改作业，刚好反馈，保证批改质量。

注：语文作业：每月大作文一至两篇，详批详改，做好讲评，小作文三至五篇，平常作业要适当。

数学作业：4--5次

英语作业：4--5次

理化作业：2--3次

其它学科每周２次（课内完成）。各学科依据实际进行单元测验，次数不定。

注：学校每月检查作业一次，有记录。

中小学教学工作安排9

新的学期，新的起先，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，我特殊制定学年教学工作安排如下：

一、提高政治素养，加强自身品质修养

“学高为师，德高为范”。老师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以老师必需具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并到处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的榜样。因此，我时刻严格要求自己，关切国家大事，主动学习《老师职业道德》，忠诚于人民的教化事业。在加强自身品质修养的同时，我还深化到学生当中，给学生以思想上的正确指导。

二、提高业务素养，加强文化修养

新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的学问面很广，须要老师的综合素养的整体提高。在今年，我阅读了很多与教化有关的书籍，提高了自己的教化教学水平，加强文化修养，提高业务素养。要当个好老师，我发觉只有渊博的学问还不够，还要有很强的语言表达实力和很强的感染力，良好的组织实力也是必需的。今年，我主动向有阅历的老师请教，主动参与各种活动提高自己，让自己的教化教学水平有更大的进步。同时还加强自身专业水平的提高，多动手画画，多练书法，培育自己的一项专长。

三、爱岗敬业、以身作则

从事美术教学的老师与学生接触的机会不是许多，不像班主任每天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。在日常生活中，我很留意自己的言行举止，为学生作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的学问，留意培育学生的情感，培育学生酷爱生活，擅长发觉生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。

高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在以后的工作中，我会接着勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成果。

中小学教学工作安排10

一、课堂教学优势分析

我们组的老师认为，要分析自己的优势，真的拿不出什么与人家相媲美的，也觉得自己没有什么自不待言的优势，只得简洁一论了。

1、能够在课前阅读教材，分析教材，探讨教材，对于处理教材比较有一套，虽然有时没有把课跃然纸上，但决不会没读教材就去上课。总认为自己有的教学设计比较有新意，能在工具性与人文性的统一上下工夫，在课堂中也能激发学生的学习爱好，促进学生语文素养的提高。

2、课堂教学的思路比较清楚，语言比较幽默，激情十足，与学生的沟通比较自然。课堂中，特殊是在学生的学习重点处，擅长捕获学情，放大有效生成信息，促进后续有效生成，但这也是极偶然的。

二、课堂教学存在问题

课堂教学是一个个活的、流淌的进程，一个充溢着人的情感，有着审美要求及不完全在预料之中的探究过程。所以存在问题是不行避开的。问题极多，现主要抓两点作分析，希能取得“牵一发而动全身”之效。

1、对学情分析不够。在课堂上非常重视师生、生生之间的多边活动，自己激情投入，可常常是学生兴致不高，课堂气氛不佳。到了有学生发表自己的见解时，时间就不够了。教学目标达成度差，教学效益低下。

2、课堂的细微环节处理不敏捷。课堂上学生比较活跃，发言探讨问题踊跃的时候，总会被成功冲昏头脑，不知所措，把握不住如何就可以见好就收。面对学生一个又一个的精彩发言，评价显得比较单调，自然也达不到课堂评价的激趣与引导效果。

三、课堂教学改进措施

课堂虽说是不行预知的，但是可以预设，当然是可以调控的。

1、每堂课前必需细心备课，尽量在师生、生生多边活动的地方好好设计一下，加入有新意、能激发学生学习爱好的内容。

2、要树立“以生为本”的思想，在自己的课堂教学设计上精益求精，做到层层预设学情，明确学生会什么，有可能不会什么，做到心中有数，以达到最好的教学效果。

3、课堂中要正确处理老师与学生、教学内容与学生、老师与教学设计的关系，做到不拘泥于教案、不丢失主导作用、不遗忘主体灵动。如学生回答的内容相对一样时，不要只追求回答的量，要通过调控使学生的思维使深度发展，使“妙语连珠”更多呈现。

4、加强各种多样书籍的翻阅与多元性学习，包括上网阅读学习，丰富自身多元的学问结构体系，努力在教学实践中做到学以致用，使自己能在课堂出现意外有丰富学问从容应对，使自己能有感染力的语言调动学生激情飞扬。自觉反思教学工作的每一天，仔细记录自己的精彩与悲观，积累案例与心得，不耻多问，不断完善。

四、课堂教学改进预期目标

1、能娴熟地进行主题教学设计，在实践师本设计到生本实施的新教学工作模式中取得收获。

2、学会敏捷处理课堂的生成，争取削减拖堂的次数，变更教学低效的状况。

3、读几本好书，特殊是对课堂教学语言有裨益的书籍，使自己的课堂的引导语言、评价语言、信息语言效益会有所提高，在案例积累、反思、阅读的基础上动手写写文章，以期在总结、深化的基础上提高。

中小学教学工作安排11

深化学习《国家中长期教化改革和发展规划纲要》，全面地贯彻党的教化方针和执行上级教化部门的教学指导看法，更加深化地推动我校教化教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。

一、中心工作

深化教学管理，切实提高教学质量；加快老师队伍建设，切实全面提高全我校老师业务水平；仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，主动创建办学特色。

二、详细措施

（一）深化教学管理，切实提高教学质量

1、备课。

本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采纳电子备课的形式，其它年级及学科仍采纳手写备课的形式，接着实行备课改革，让广阔老师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后，在组内集体探讨，形成相对统一的教学设计方案。

备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生，教学目标应简明、好用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。

备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培育学生自主预习的良好习惯。老师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。

课后，要刚好进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。

2、上课。

提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将接着坚决不移地推动“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学