2023年英语称职教师教学总结

2023年英语称职教师教学总结英语称职老师教学总结1

这学期我在二年级当英语老师。经过一个学期的努力，我们获得了很多珍贵的教学阅历。以下是我在这所学校教学工作的总结。

1、努力建立和谐的师生关系

相对而言，初中生比小学生更加独立，他们的自尊渐渐增加，渴望被敬重。只有师生之间相互敬重和信任，才能建立友好关系，提高学生的学习爱好。因此，我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我以满腔的爱心关切和敬重学生，耐性细致地引导学生，沟通学生的思想感情，使自己成为一个受学生欢迎和宠爱的人。在课堂上，我是学生的老师。引导和激发学生的学习热忱，大胆求异创新；下课后，我成了他们的好挚友，谈论了一切，点燃了我心中的光线；在生活中，我是他们的姐妹，特别照看他们。

2、因材施教，驾驭难度

在这方面，依据学校老师的建议和自己的探究，我坚持“备课中备课”。以学生为本，自觉降低教材难度。例如，在这套教材中，听力更难。我会适当改进听力形式，让学生更简单理解，不断提高学生的主动性的同时，依据学生的特性特点，实行了相应的`措施。班上有些学生生动活泼，尖子生稳定，但有更多的差生。为了保持良好的课堂纪律，提高教学效果，我实行了小组帮助、好中差搭配、用优秀学生带领差生的形式。安排任务时，依据学生的接受实力安排不同的任务，让每个学生都能体验到胜利的喜悦，效果特别好。

3、激发学生的学习爱好

英语是一门外语，对学生来说既生疏又难学。在这样的环境下，要教好英语，我们应当让学生酷爱英语，让他们对英语感爱好。否则，学生在这门课上就会胆怯 困难，不愿学习，无法学习。为此，我实行了一些方法，即尽可能多地讲解并描述英美国家的文化和生活故事，开展丰富多彩的课外活动，为学生在课堂上进行英语对话创建情境，让他们更好地理解英语，喜爱学习英语，从而提高他们的英语水平。

4、表扬、激励和激发他们的自信

在课堂教学过程中，我觉得大多数学生都不情愿开口说话。调查发觉，有些学生因为英语基础薄弱而不知道如何回答问题，有些人害怕，担忧出错。针对这种状况，我降低了课本的难度，通过表扬和激励的方式激励学生主动发言。即使他的答案与正确答案相差数千英里，我也会为他的志气鼓掌，让越来越多的学生举手。此外，我每天利用业余时间辅导英语，主要针对中下层学生的听力和阅读两大问题，让他们在课堂上有“话”说。当学生在课堂上获得胜利感时，他们的自信念会增加，他们更情愿参加课堂活动。

我在教学工作中仍有很多不足之处。希望下学期能总结更多的阅历，向其他老师和前辈学习，不断提高自己的教学水平。

英语称职老师教学总结2

1、工作成果

1.课前打算功课。仔细学习和贯彻教学大纲，学习教材。理解教材的基本思想、基本概念、结构、重点和难点，驾驭学问的逻辑。了解学生原有学问和技能的质量，他们的爱好、需求、方法和习惯，学习新学问时可能遇到的困难，并实行相应措施

2.尝试在课堂上创建和设计英语语言情境。把课堂作为培育和熬炼学生语言应用实力的场所，激励学生多说英语，常常激发和组织学生用英语简要探讨一些感爱好或共同关切的话题，这不仅活跃了课堂气氛，提高了学生的听说实力，同时也深化了教材的内容。为英语成果差的学生在课堂上多提问，以避开他们在课堂上分心

3.课后辅导。初中生酷爱运动、消遣，缺乏自控实力。有些人不能按时完成作业，有些人抄袭作业。针对这一问题，我们应当重视学生的思想教化，并将这项工作落实到学生的学习指导中。还要做好对学生学习的引导和帮助，特殊是对后进生的转化

4.以开放的心态询问其他老师。在教学中，必需提出问题。在每个单元的学习中，主动与其他老师探讨，学习他们的.方法。同时，多听其他老师的课，从而学习别人的优点，克服自己的缺点。她在报告课上得到老师的确定

5.学生成果。在期中考试和月考中，我教的两个班的平均成果和优良率基本在前十名以内。特殊是（2）班，其次次月考的英语平均成果第三，优秀率第一，两次不及格；

2、工作中的问题

1）坚持爱好教学，加强课堂组织与管理；

2）新文本中学问点的说明不够具体

3）课后检查不够

4）我们应接着加强对学生实力的培育

3、将来工作中的措施

1）扬长避短，不断改进课堂教学；

2）向同事询问更多信息

3）注意目标教学，因材施教。我们应当让优等生吃得好，让差生吃得好

本学年的工作已经结束。作为一名新老师，我缺乏阅历，须要学习许多东西。但不管有多困难，我都会接着努力工作，多要求，多思索，多向前人学习，争取更大的进步

英语称职老师教学总结3

本学期，我担当小学英语教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合班级实际和学生实际状况，勤勉尽责，有安排、有组织、有步骤地开展教学工作。为了完成教化教学工作，本学期的教学工作总结如下：

1、仔细学习教材，明确指导思想

教材以《英语课程标准》为基础，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更学生的英语学习方式，推动课堂素养教化，努力体现三个方面的指导思想。目的是让学生了解英语与自然和人类社会的亲密关系；相识英语的价值，增加理解和运用英语的信念；初步学会运用英语思维方式视察、分析和解决日常生活中的问题；形成勇于探究,勇于创新的科学精神,；驾驭适应将来社会生活和进一步发展所需的重要英语学问和必要的`应用技能

2、仔细备课，突出学问教学与思想教化的结合

不仅要让学生做好打算，还要打算教材和教学方法。依据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，仔细编写教学安排。每节课都要“备课”。每节课上课前都要充分打算。课后刚好总结课文，撰写教学后记

3、注意课堂教学艺术，提高教学质量

课堂强调师生之间、学生之间的互动，共同发展，从而提高课堂技能，提高教学质量。在课堂上，我特殊注意调动学生的主动性，加强师生之间的沟通，充分体现学生学习轻松、轻松、开心，培育学生运用嘴、手、脑的实力。本学期，我将课堂教学作为教学改革的基本指导思想，有利于学生主动探究英语学习环境，使学生在获得学问和技能的同时，充分发展自己的情感、看法和价值观。我认为英语教学是师生之间沟通、互动和共同发展的过程。提倡自主“学生是教学活动的主体，老师是教学活动的组织者、指导者和参加者”，随着这一理念的确立，学生成为学习的主子，学习成为学生的须要。学习中的发觉、乐趣和收获表明，设计学生的主动探究过程是探究学习的新空间、新载体和新方式

4、创新评估、激励和促进学生全面发展

我把评价作为全面调查学生学习状况、激发学生学习主动性、促进学生全面发展的手段，也是老师反思和改进教学的有力手段。学生学习评价不仅注意对学生学问和技能的理解和驾驭，更注意学生情感和看法的形成和发展；不仅要关注学生英语学习的结果，更要关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生驾驭了什么，他们取得了什么进步，他们有什么实力。使评价结果有利于建立学生学习英语的自信念，提高学生学习英语的爱好

英语称职老师教学总结4

在这个学期，我在7年级2班和3班教英语，由于基础差，教学阅历不足，我不敢忽视教学工作，仔细学习，深化探讨教学方法，虚心学习老老师。通过努力工作，我学到了许多。同时，在教学过程中对七年级的教学也有一些想法。以下是我这学期个人工作的总结

1、教学安排

七年级是从小学到初中的过渡期，教学方法和教学内容起先发生改变，所以我始终关注学生对这种改变的适应，刚好解决问题。我尝试对学习内容进行分类，尽量以简洁好玩的方式进行教学，使学生能够无意识地接受学问，从而避开学生对英语学习的厌倦。两个班的人数都在50人左右。几乎不行能为全部学生供应具体的指导，所以我每周都会制定目标，针对各种各样的问题供应有针对性的指导。经过一年的学习，学生渐渐适应了初中的教学模式，学问有了肯定程度的提高，学问的运用也较好

2、教学成果

在今年的学习中，大多数学生都能驾驭初一应当驾驭的英语学问，并能更娴熟地运用，这对他们今后的学习特别有帮助。此外，除了学习课本学问外，我还注意培育学生良好的习惯，希望他们渐渐增加自我限制实力，为学生从老师教习模式转变为自学学习模式打下良好的基础。在本学期的英语期末考试中，7（3）班的'平均成果为55.18分，在同班中排名第一；7（2）班的平均成果为26.11分，在同一班级中排名其次，令人欣慰，但与国外学校相比仍有较大差距

3、存在的问题

虽然学生基本上能够驾驭所学学问，但在敏捷运用学问方面仍旧存在困难。此外，一些学生对学习失去爱好，把留意力转移到其他地方。英语书信写作仍旧是一个问题，不仅不利于老师的教学，而且严峻影响学生的将来发展，严峻影响学生特性的塑造

4、改进措施

只有驾驭本学期教学和工作中存在的问题，我才能更好的提高。因此，我常常反思自己的工作，以便在学生面前展示更好的教学方法。经过思索，我发觉还有以下几个方面须要改进：第一，这个年级的教学重点不明确，有时导致教学思路不清楚，教学内容过多。其次，在驾驭课堂学问方面存在不足，我们不能始终关注学生的整体学习状况。最终，在教学过程中，学问的延长和扩展不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中，我将更多地从学生的角度思索问题，真正了解学生的学习困难，帮助学生解决学习中遇到的问题，逐步建立学生的自信，以轻松快速的方式进一步提高学习成果

以上是我对本学期教学工作的总结。在这一年里，我遇到了许多困难，学到了许多，经验了许多欢乐。在将来的教学中，我将学习更多，思索更多，努力提高我的教学水平和实力。

英语称职老师教学总结5

本学期，我在初中三年级一班（二班）教英语。由于我的教学阅历浅，我不敢忽视我的教学工作。我努力学习，深化学习教学方法，虚心学习。经过一个学期的努力，我们获得了很多珍贵的教学阅历。以下是我这学期的教学状况

1、备课，让学生做好打算，好好上课

教学就是教和学。这两者是相互联系、不行分割的。假如有教学，就必需有学者。学生是被教化的主体。因此，了解和分析学生的状况，有针对性地进行教学，对于教学的胜利至关重要。不了解学生对教学的重要性，只专注于学习书本和教材，想方设法制定法律法规，课堂生动，学生简单接受，这很简单一语道破。课前了解学生的实际状况：

一方面，农村学生的英语听说实力相对较弱。教学采纳全英语教学，学生难以适应。另一方面，（1）班的学生相对宁静，大多数是中学生，而尖子生相对较少。因此，假如你说得太深，你就不能照看到整体。（2）班的学生更加活跃，课堂气氛主动。虽然优秀学生的比例很大，但也有少数中学生。我在备课的时候也留意到了这一点，所以教学效果很志向。由此可见，了解和分析学生的实际状况，实事求是，分析详细问题，因材施教，干脆影响教学效果。这就是教化学中提到的“在打算教学方法的.同时打算学生”。这一理论已经在我的教学实践中得到了验证

在教学中，备课是一个必不行少且特别重要的环节，为学生和教学方法做好打算。备课不充分或不充分将严峻影响课堂气氛和主动性。因此，每天我都要花大量的时间备课，仔细学习教材和教学方法，假如不满足就不停止工作。尽管这很难，但事实证明它是值得的。

一堂打算充分的课对学生和老师都有好处。我细致探讨了课文，找出了重点和难点，并打算有针对性地发言。为了让学生动起来而不枯燥，我还为此打算了大量的教具。我在教学时有一个安排。相反，当我没有仔细备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好。与此相比，仔细备课对教学特别重要。特殊是英语，一门学生不熟识且感到困难的外语

假如备课充分，调动学生的主动性，课堂效果会很好。但同时，他们也应当具备限制课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此，我们必需制定法律法规，让学生投入课堂，不让他们分心，这在方法上是特别特殊的。这门课内容丰富，讲求实际。自然的教学，生动的讲座，适中的难度和轻松度，照看一切，自然会吸引学生。因此，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学效果是事半功倍。激发学生的学习爱好

英语是一门外语，对学生来说既生疏又困难。在这样的环境下，要教好英语，我们应当让学生酷爱英语，让他们对英语感爱好。否则，学生在这门课上就会胆怯 困难，不愿学习，无法学习。为此，我实行了一些方法，也就是说，我试着讲更多关于英美国家文化和生活的故事，让他们更好地理解英语，更喜爱学习英语。因为只有提高英语水平，才能达到交外国笔友的目的。同时，他们还可以提高学生的英语写作实力，这对成果优异的学生来说是特别好的。由于英语的特别状况，在学生的持续学习中会出现好学生与坏学生的区分，而差生会扩大，这将严峻影响课堂的学习氛围。因此，这一点不容忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这些学生进行有安排的指导。留意听、说、读、写的全面发展。英语是语言。因此，除了课堂效果外，我们还须要让学生多读书、多说话、多练习。因此，在早期阅读中，我坚持下班后了解早期阅读状况，刚好订正问题。课后，学生的作业问题刚好解决，并刚好说明清晰，以便学生能马上消化。除此之外，一些无意识的学生还实行严厉的背诵等方式来提高自己的实力。期中考试和期末考试是检查每个学生在这学期的学习成果，因此应当予以留意。考试前进行系统评审，考试后进行专题总结。在期中考试后的时间里，我主要集中在对两班特困生的指导上，尤其是（4）班，以缩短差距。此外，还发觉学生的综合实力还不够强，在今后的教学中应加强这方面