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文档简介

画减数分裂时，同源染色体的非姐妹染色单体不发生互换，产生配子的基因型。班级：姓名：画减数分裂时，同源染色体的非姐妹染色单体发生互换，产生配子的基因型。画减数分裂时，非同源染色体的一种组合方式，以及产生配子的基因型。班级：姓名：画减数分裂时，非同源染色体的另一种组合方式，以及产生配子的基因型。请画出哺乳动物精子形成过程中，非同源染色体的两种组合方式（用红色、黑色两种笔分别代表来自父方和母方的染色体）班级：姓名：自由组合类型一：（标出每一时期细胞的名称）间期减数第一次分裂减数第二次分裂间期减数第一次分裂减数第二次分裂自由组合类型二：（标出每一时期细胞的名称）减数第二次分裂减数第一次分裂间期减数第二次分裂减数第一次分裂间期班级：姓名：请画出哺乳动物卵细胞形成过程钟，没有发生交叉互换、发生交叉互换两种图形，（用红色、黑色两种笔分别代表来自父方和母方的染色体）不发生互换：发生互换：画减数分裂时，基因型为AaXBY的精原细胞减数第一次分裂时一对同源染色体未分离，产生配子的类型。姓名：画减数分裂时，基因型为AaXBY的精原细胞减数第二次分裂时，一对姐妹染色单体未分开，产生配子的类型。画图作业——有丝分裂与减数分裂中染色体标记情况分析1.有丝分裂中染色体标记情况分析（1个细胞中有2对同源染色体，染色体的所有DNA的两条链均被32P标记，放在不含32P的培养液中进行2次有丝分裂）不含不含32P的培养液复制不含32P的培养液复制不含32P的培养液复制问：4个子细胞中，含有32P的子细胞可能有个；一个子细胞中，含有32P的染色体可能有条。不含32P的培养液复制2.减数分裂后染色体标记情况分析（1个细胞中有2对同源染色体，染色体的所有DNA的两条链均被32P标记，放在不含32P的培养液不含32P的培养液复制减数分裂减数分裂Ⅱ减数分裂减数分裂Ⅰ减数分裂减数分裂Ⅱ问：4个子细胞中，含有32P的子细胞可能有个；一个子细胞中，含有32P的染色体可能有条。3.有丝分裂和减数分裂后染色体标记情况分析（1个细胞中有2对同源染色体，染色体的所有DNA的两条链均被32P标记，放在不含32P的培养液中先进行有丝分裂1次，再进行减数分裂）不含32P的培养液复制不含32P的培养液复制不含32P的培养液复制减数分裂Ⅰ不含32P的培养液复制不含32P的培养液复制不含32P的培养液复制减数分裂Ⅰ减数分裂减数分裂Ⅱ有丝分裂有丝分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ减

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