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01.剧情简介小雨同学在数学课上打瞌睡,然后穿越到了小数王国,小数家族的精灵们带他参观,在数学馆里小雨用小数知识打开了密码门并获得了徽章奖励,还欣赏到了名画里的小数,了解到小数在生活中的广泛小雨受到震撼从而决心好好学习。梦醒回到课堂,同学们正在介绍自己知道的小数发展历史,小雨开始认真学习。同学们体会到数学家们的了不起,立志以他们为榜样,长大也要去钻研去发现更多有用的知识!02.详细剧情一、课堂风波(上课铃响)老师:同学们,今天我们要一起学习小数的知识,在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示,大家(发现小雨打瞌睡,走过去敲桌子)老师:小雨,你刚上课就走神啊!认真听课!小雨:(慢条斯理地说)知道了,(不服气的嘟囔)小数不是在三我先眯一会儿。(小雨睡着,老师叹气,场景穿越)(小雨穿越,音乐起,小数家族上场)小雨:(纳闷又惊喜地打招呼)你们好呀。小数点:小雨你好,(自豪的语气)欢迎你来到数学王国!齐:(高兴地)欢迎来到数学王国!我们是小数家族!(小数家族成员也很期待的样子)(演员退场,场景切换到数学馆门口)(小精灵9和3上场)小精灵9:这是密码门,请加上小数点,使这个数变小,门就会小雨:这个简单,现在是314,加入小数点之后31.4变小了。小精灵3:请再试一次。小雨:那就让小数点再向左移动一下,变成3.14。小精灵9:恭喜通过,3.14是圆周率的近似值。早在2000多年而西方国家到了17世纪才有这样的概念,我们早了一千多年呢!小精灵3:这是送给你的小数徽章。(走上前给小雨贴徽章,小雨很高兴,两精灵退场)小精灵5:(飞上场)今天数学馆里有画展。小雨:数学跟绘画有关系吗?小精灵5:当然有了。画家们发现,按0.618:1来设计,画出的作品特别好看,在数学上叫作黄金分割。在达·芬奇的作品《蒙娜丽莎》,王希孟的《千里江山图》等名画中都运用了黄金分割。看了画展感觉怎么样?小雨:用黄金分割设计的画,真是太漂亮了!(小精灵5飞下场)小精灵6:(飞上场)人的肚脐是人的身长的黄金分割点,如果用从脚到肚脐的长度去除以人的身高,接近0.618,一般就是比较好看小雨:真羡慕这样的好身材!(小精灵6飞下场)(三)、科技馆惊险一幕小精灵8:(飞上场)接下来我们去科技馆看看吧。(两人走动,场景换成科技馆,工作员甲乙上场,道具凳子)小精灵8:这里有航天人员正在工作。(小精灵8退场,0上场)工作员甲:博士,这组数据计算出来有小数,我们是再验算一下还是直接使用?工作员乙:(不以为然地说)只是多一个小数点而已,这组数据小精灵0:这件事是发生在1976年,前苏联宇航员独自驾驶宇放飞船坠毁的视频)小精灵0:(沉痛缓慢地)联盟一号当时发生的一切,就是因为地(小精灵退场,小雨思索和惊讶状)小雨:怎么会这样?!我有点想回去了,今天的小数课我要好好(面向小数家族告别,并后退)(数字齐:小雨再见,欢迎你下次再来玩)(场景换成数学课堂,小雨仍趴着睡)同学4:(举手大声说)我知道!(小雨被惊醒,发现在课堂,赶紧坐好)同学4:小数是中国最先提出并使用的,早在1700多年前,数学“微数”。到了13世纪我国元代著名数学家朱世杰提出了小数的名同学2:(着急举手)我来补充。古时候,我们的祖先是用算筹来表示数的,看,这是整数1312,为了能表示出13.12,于是就把小数同学6:(举手)我知道欧洲人是用逗号来分界。同学3:(举手)我发现瑞士人用小圆圈来把整数部分和小数部分隔开,我还知道在1593年,德国数学家克拉维斯用小圆点来表示小老师:(点点头)同学们知道的可真不少。了解了小数的历史,同学们齐:数学家们真了不起!小数的产生真不容易啊!老师:
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