文言文阅读训练题目及答案《童趣》

有物外之趣。”中点明时间的一个词语是童稚时。“命劣之人，才葺屋，便无雨，岂不白折了工费也?”(1)项为之强()(2)徐喷以烟()(3)以丛草为林()(4)怡然自得()(5)工毕()(6)岂不白折了工费也() 1.(1)通“僵”,僵硬的意思(2)慢慢地(3)把作为(4)安适、愉快的样子(5)完成，结束(6)亏损，耗费2、(1)径，脖颈(2)正、正在(3)慢慢地(4)鞭打(5)未染色的帐子(6)原来是4.翻译文段中划线句子(10分)5.解释下列划线词语(10分)(1)则或千或百(2)项为之强2.“又留蚊于素帐中果如鹤唳云端。”4我自己把它比作群鹤在空中飞舞(黄伟涛提醒各5(1)就；有时(2)脖子强通“僵”,僵硬【小题1】(1)通僵，僵硬(2)景象、景观(3)兴致(4)用鞭子打【小题3】明察秋毫庞然大物怡然自得夏蚊成雷怡然称快(写出两个即(1)项为之强(2)方出神(3)鞭数十小题2:下列朗读停顿错误的一项是()(3分)A.见藐小之物/必细察其纹理B.不觉呀/然惊恐C.私拟作/群鹤舞于空中D.使之/冲烟而飞鸣(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。(2)盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。小题4:仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么?(4小题1:(1)通“僵”,僵硬(2分)(2)正(2分)(3)用鞭打(2分)小题2:B(3分)小题3:(1)我见到微小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。(3分)(2)原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被吃掉。假字，读“jiāng”,同“僵”,意思为“僵硬”;(2)中的“方”根据语境意思为“正”,不能理解为“方向”;(3)中的“鞭”名词活用为“动词”,意思为“便”“就”;“为所”,表示被动，可译为“被”。另外，文言文翻译还要使整 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾2、翻译下列句子读《童趣》,完成22-24题。(10分)小题1:.下列各句中划线词语的意义和用法不相同的一项是()(2分)小题2:.翻译文中划线句子。(5分)小题3:.文中哪些行为表现出儿童之顽趣?(3分)小题1:(5分)我回想自己在年幼时，能睁大眼睛直视太阳，能看清秋天鸟兽趣。(每句1分)小题1:(3分)张目对日、明察秋毫、以烟驱蚊作鹤舞、坐“山”观“兽”癞虾蟆(一条1分，答对三条即给满分)略B、项为之强()1、鸟鸣；通“僵”,僵硬【小题1】下列语句中划线的词语解释不正确的`一项是()(3分)A.项为【小题2】与例句中的“之”意思和用法相同的一项是()(3分)【小题3】下列对选文内容和写法的分析，不正确的一项是()(3分)A.全【小题4】翻译上面文中的句子(4分每句2分)(1)故时有物外之趣。【小题1】B【小题1】(1)所以常常有物体本身之外的乐趣(2)舌头一吐，两个虫子都阅读《童趣》,回答1～5题。①项为之强②须喷以烟③鹤唳云端④鞭数十计分)蚊成雷②土墙凹凸处，花台小草丛杂处③癞虾蟆捕虫。情趣(合理即可);