部编版《道德与法治》四年级上册第10课《我们所了解的环境污染》说课课件（第2课时）

《环境污染大搜索》说课《我们所了解的环境污染》第二课时

说教材说教法学法说教学过程说教学理念1说教材教学内容学情分析教学目标教学重点教学难点教学内容小学《道德与法治》四年级上册第四单元第10课话题学习1.从“白色污染”说起2.环境污染大搜索课时2课时，本课为第二课时课标要求

了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护行动，增强环境保护意识。说教材（教学内容）知识层面能力方面说教材（学情分析）

环境污染的了解只在感知层面，大概知道我们的环境遭受了污染，如大气污染、江河污染等，但对我们身边随处可见的污染现象以及它们给环境带来的严重危害却没有具体的认识。

现阶段的学生很少进行小组合作交流，对于小组合作的具体操作并不熟悉，没有体会到合作带来的高效率和思维碰撞带来的启发。知识能力情感1.认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识。2.通过调查实践和小组合作交流，学会探究问题的方法，提高探究问题的能力。3.增强守法、用法的法治意识。理解和体会绿水青山的价值。说教材（教学目标）说教材（教学重难点）重点

认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识。通过调查实践和小组合作交流，学会探究问题的方法，提高探究问题的能力。难点

增强守法、用法的法治意识。理解和体会绿水青山的价值。2说教法学法教法学法课前准备多媒体教学创设情境实地调查指导阅读活动体验说教法学法亲身体验合作探究教法学法教师1.通过教材的农药污染范例中所提及的调查方法，指导学生对所在周边环境污染进行实地调查及查阅相关资料，或者向专家咨询问题。2.搜索关于各类污染的视频和照片和资料，并整理小组探究学习资料。

学生说教法学法（课前准备）1.运用所了解的调查方法对所在周边环境污染进行调查和分析。2.利用教师提供的科普学习资源包，进行阅读和思考。3.尝试自己先完成课本76页的调查表。3说教学过程七个环节3说教学过程567214情景导入，引出课题回顾范例，学习方法小组合作，形成报告汇报成果，共享学习法治宣传，增强意识课堂小结，内化提升布置作业，课外延伸说教学过程1.情境导入，引出课题1“哭泣的大树”——贴污染叶子活动。2观看《美人鱼》电影片段，谈感受。

【设计意图】通过引导学生把自己了解到的具体污染写在枯败的叶子上，并把叶子贴到大树上。再展示各类污染的视频，使学生受到感官上的刺激。激发学生主动学习和探究的兴趣，为这节课的学习做铺垫。说教学过程2.回顾范例，学习方法1回顾“农药污染”的范例，温习观察法、询问法。2其他方法的介绍：资料法、实验法、抽样法。

【设计意图】通过回顾书本“农药污染”的范例，创设问题情境，学习调查方法，激发学生的积极性，主动参与学习，鼓励学生大胆尝试解决问题的方法。说教学过程3.小组合作，形成报告1学生分小组进行合作学习，把课前收集的资料进行分析整理，完成小组的调查报告。2利用智慧课堂录屏技术展示学生的小组探究过程。

【设计意图】通过小组合作的方式，锻炼学生的整理资料、综合信息能力，提高学生的合作意识。资源包的引入是为了帮助学生展开研究，拓宽视野。3学生在合作时，回答老师的随机提问。①你在小组中负责什么调查工作？②你们在调查过程中遇到了什么困难？你们是如何解决的？③你们在调查过程中，有没有发生一些有趣的事情？说教学过程4.汇报成果，共享学习1小组代表上台汇报调查成果。2防治污染例子的阅读交流。

【设计意图】通过小组代表上台进行汇报的方式进行合作成果的分享，锻炼学生的口头表达能力。再通过防治污染的例子科普，使学生对相关污染有着更深一层的认识。说教学过程5.法治宣传，增强意识1补充了解的污染类型。2

【设计意图】通过其他污染的展示补充进行过渡，向学生普及相关的法治条例，提高学生的法治意识。学习《中华人民共和国环境保护法》第四十二条。说教学过程6.课堂小结，内化提升

【设计意图】重点引导学生理解“绿水青山就是金山银山”的含义，并结合自己对身边环境污染的现状及危害的认识和了解，关注人与环境的关系，增强他们在日常生活中的环境保护意识。7.布置作业，课外延伸

【设计意图】学生在具备环保意识，能够主动发现生活中存在的环境问题的前提下，还要提高自身保护环境的行动力，应为保护环境做一些力所能及的事情。4说教学理念123合作自主探究说教学理念45在课前使用调查体验式学习方式，让学生通过实地调查，亲身体验等方式去搜索所在周边环境污染的问题，锻炼学生的探究能力。在课上通过小组合作，汇报交流的学习方式，让学生在小组合作中提高合作意识和资料整合能力。在汇报交流中锻炼口头表达能力。引入学习资源包，为学生提供与本节课相关的知识性科普阅读、工具性方法指导，使学生重视阅读，在阅读中进入深度学习，开拓视野。利用智慧课堂的技术，多媒体呈现教学，让学生多感官感受资源丰富带来的视觉宽广。普法、学法与时政结合，体现新教材学法重点，提高学生的法治意识。以学生为本的体验式教学谢谢聆听我们所了解的环境污染第一课时你知道这是一张什么照片吗？小小分享会你看国庆阅兵了吗？在整个阅兵式中，你印象最深刻的是什么？小思考在国庆阅兵活动中，放飞了7万只气球，这些气球会不会造成巨大的环境污染呢？视频：阅兵气球都去哪里了？从国庆阅兵中，国家充分使用可降解气球、环保地毯等环保材料的行为中，你感受到了什么？小感悟良好的环境是人类赖以生存的重要条件，我国致力于环境保护，我们作为公民，也要好好保护我们生存的环境。小提示从“白色污染”说起1、在日常生活中，塑料制品随处课件。你见过哪些塑料制品呢？2、在你的家庭当中，你可以找到哪些塑料制品？小发现：从你的观察中，你发现了什么？生活小镜头生活中处处都有塑料制品，那么，塑料制品为什么会被广泛使用呢？请你说说你的理解。思考与讨论这是我搜集的一些塑料糖纸。通过用手摸、鼻子闻、用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性。这是我搜集的一段电线。通过观察和请教爸爸，我知道了塑料有很好的隔电效果。不导电具有消声、减震作用抗腐蚀重量轻塑料制品的功能小思考塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们成为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？阅读角我是一个白色的塑料袋，被人丢在小区的垃圾桶旁。一阵大风吹来，我和几个同伴被吹上了天空。我慢慢飘到田野的上空，农民伯伯见到我，生气地说:“不要落到我的庄稼地里。”我正感到委屈，瘦弱的玉米弟弟叹了口气说:“塑料袋，你的许多伙伴累积在我脚下的田地里，影响我吸收营养和水分,我的肚子饿得咕咕叫……

我红着脸慌忙离开了田野。飘啊飘，飘到大海边，看见一条奄奄一息的鲸鱼搁浅在海滩上。这是怎么回事？人们检查后发现，因为它误食了太多的塑料袋，垃圾堵塞肠道导致营养不良，最终饿死了。

我心一惊，赶忙离开了大海，飘到垃圾场的上空，空气中散发着呛鼻的异味，站在枝头的喜鹊姐姐见到了我，咳嗽着对我说:“看，人们在焚烧垃圾，有很多塑料制品被烧掉，我的爸爸妈妈和小弟都深受其害，过早地离开了我!

我没有想到自己会带来这么多危害，我该怎么办呢？塑料袋漂流记小分享通过阅读故事，再联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。高温分解塑料会分解出毒害物质，毒害物质就会析出并且渗入到食品中，则会对肝脏、肾脏、生殖系统及中枢神经等人体重要部位造成危害。塑料对人类的危害如果学校里没有塑料制品：__________________________如果医院里没有塑料制品：__________________________如果家里没有塑料制品：____________________________如果________________________________________________小活动塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑料制品吗？如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢？我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。对此，我们应该怎么办呢？我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。小提示相关链接：国家这样做德国于1991年实施《包装条例》，首次就废弃包装的重新利用及利用比率进行了全面规定，并强制要求生产商必须负责其产品包装的回收和处理。如今德国人上街买菜、购物，大都手提布袋子或竹篮子，大大减少了塑料袋的使用量。2002年，爱尔兰政府实施了一项塑料袋税，向消费者在零售场所购物时使用的每个塑料袋征税，从而减少了塑料袋的使用量。我国为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年12月31日，国务院办公厅印发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代品。这些替代品的推广可以有效地减少“白色污染”。我们这样做找一找在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？技术保护环境：可降解的塑料袋你见过吗？彻底告别环境污染！板书设计1、塑料制品的功能2、塑料制品的危害3、怎样解决“白色污染”10我们所了解的环境污染第一课时我们也可以为减少“白色污染”作出贡献。与父母商议，拟定一个家庭“减塑”方案吧。如果执行得好，还可以将这个方案在亲朋好友中推广。课后作业我家的“减塑”方案我们所了解的环境污染第二课时视频：印度圣河火眼金睛影响这条河的污染源有哪些呢？环境污染大讨论在我们的生活中，除了“白色污染”，还有其他各种各类的环境污染。你都知道哪些环境污染呢？工业污水二氧化碳粉尘农药垃圾生活污水环境

污染123456身边_____污染小调查时间：________我们的发现产生的原因造成的危害人类动物植物其他我们的建议调查人：环境污染大调查请以小组为单位选择一项内容进行调查研究，并完成调查表。环境污染小汇报请调查小组选派代表对本小组的调查结果进行汇报。农药污染调查小组汇报会我发现奶奶每次买回来的蔬菜都要用水泡很久。妈妈说吃水果要削皮，以免吃到果皮上的残留农药。我发现农田打过农药之后，附近池塘中的鱼都死了。：观察到的现象：农药污染调查小组汇报会观察到的结果：农药就在我们的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受过农药污染。产生的原因：没有科学地使用农药，例如过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。农药污染调查小组汇报会村里的农业技术员王叔叔告诉我们，很多人抓不住最佳防治期，平时打农药不及时，不见病虫不施药，看见病虫才打药，在病虫蔓延时大量用药。这样不仅杀虫效果差，还造成很多污染。造成的危害：请看我们画的农药污染危害图。农药污染调查小组汇报会农药污染调查小组汇报会我们的建议：怎样才能减少农药污染呢？我们组形成了这样的共识。1.尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。2.使用农药时，必须用国家认可的合格产品。3.严格按照说明书的要求使用农药。阅读角每到初夏时节，我就能听到附近稻田里传来犹如田园交响乐的蛙声。这些演奏家就是被称为“吃虫冠军”的虎纹蛙。我家附近有大片的农田，由于连年大量使用农药、化肥，本地青蛙几乎绝种。近几年，农业专家们引进了虎纹蛙。每亩稻田里投放500只左右，基本上就可以避免虫害。虎紋蛙吃到肚子里的害虫化作粪便排出后，成为肥料，还能增加土壤养分呢!稻花香里闻蛙声思考：你从中感受到了什么？相关链接：生态农业20世纪70年代以来，越来越多的人注意到，现代农业在给人们带来高效的劳动生产率和丰富的物质产品的同时，也造成了生态危机：土壤侵蚀、化肥和农药用量上升、能源危机加剧、环境污染。面对以上问题，各国开始探索农业发展的新途径和新模式。生态农业便是世界各国的选择，为农业发展指明了正确的方向。农村秸秆焚烧污染调查小组汇报会产生的危害：秸秆焚烧会形成烟雾造成空气能见度降低导致可见范围减低引发交通事故，还会引起火灾破坏土壤结构造成农田质量下降，还会产生大量有毒有害的物质危害人们的健康。农村秸秆焚烧污染调查小组汇报会有法可依：不按规定焚烧秸秆的处罚对不按照机关工作人员指令停止焚烧的，可依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第50条第2款处罚；焚烧秸秆时，产生致他人受伤或死亡等严重后果的，可依据《中华人民共和国刑法》第115条第2款处罚；不按规定私自焚烧秸秆的，可依据《中华人民共和国大气污染防治法》第四十一条第二款，责令停止违法行为，并对情节严重的处二百元以下罚款；次生烧毁林木的，还可依据《中华人民共和国森林法》第四十四条处罚。农村秸秆焚烧污染调查小组汇报会秸秆的综合利用:稻壳水泥混凝土秸秆气化炉燃气灶化学秸秆固体燃料利用稻壳或木屑制造木炭利用农作物秸秆栽培食用菌秸秆压块燃料或秸秆压块饲草秸秆生物柴油秸秆手工艺术品……建筑工地噪声污染调查小组汇报会

什么是建筑工地噪音污染建筑施工噪声是指在建筑施工过程中产