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文档简介

第页共页大班下学期音乐教案《五只小青蛙》教学目标：1.学生能够通过歌曲《五只小青蛙》认识数字1-5以及相应的手指动作。2.学生能够跟随歌曲的节奏进行简单的身体活动。3.学生能够通过歌曲的演唱和动作表达自己的情感。4.培养学生的音乐感知能力和合作意识。教学准备：1.CD播放器、《五只小青蛙》的音乐光盘。2.五个小青蛙面具。3.班级合影或动画图片。教学步骤：引入活动：1.老师用五只小青蛙面具戴在手指上，引导学生注意。2.老师问学生他们看到了什么，帮助学生回答“小青蛙”。3.老师将CD播放器放在教室的中央，准备播放歌曲《五只小青蛙》。歌曲欣赏：1.老师播放《五只小青蛙》的音乐，同时自己做出相应的手指动作。2.老师请学生跟随自己的手指动作进行演唱和舞蹈动作。3.老师指导学生注意歌曲中的数字和五只小青蛙的故事情节。综合动作：1.老师将五只小青蛙面具分发给五个学生，并带领学生进行合唱和动作表演。2.老师指导学生跟随歌曲的节奏进行相应的动作：像青蛙一样弹跳、张嘴吃苍蝇等。3.老师鼓励学生加入自己的创意动作和表达方式。情感表达：1.老师请学生站成一排，每位学生都戴上一个小青蛙面具。2.老师要求学生按照自己的情感发出声音，可以是开心、伤心、愤怒等。3.老师鼓励学生用表情和舞蹈动作来表达自己的情感。小结反思：1.老师让学生回顾今天的学习内容，重点复习《五只小青蛙》的歌曲和动作。2.老师引导学生思考，在歌曲中小青蛙遇到困难时，它们是如何解决的。3.老师鼓励学生分享自己的感受和体会，比如：“我学会唱了一首好听的歌！”、“我会跳得像青蛙一样高！”等。拓展延伸：1.继续学唱其他儿歌或歌曲，让学生通过音乐表达自己的情感。2.制作小青蛙的手工制品，让学生动手创作并展示。3.观看有关青蛙的动画片或纪录片，帮助学生扩展对生物的认识。教学效果评估：1.学生能够准确地唱出《五只小青蛙》的歌词，配合相应的手指动作。2.学生能够以合作的方式完成整个歌曲的演唱和动作表演。3.学生能够用声音和动作表达自己的情感，并且能够主动参与讨论和分享。4.学生能够通过活动中的创造性表达展现自己的想象力和个性特点。教学注意事项：1.保证学生的参与度，积极调动学生的兴趣和动力。2.鼓励学生多样化的表达方式，尊重每个学生的个性和创造力。3.对

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