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文档简介

第页共页大班数学教案：感知7以内的数量教案主题：感知7以内的数量教学目标：1.能够准确感知和表示7以内的数量。2.能够熟练运用7以内的数量进行加减运算。3.培养学生的数量感知能力和数学思维能力。教学准备：1.数字卡片或数字磁贴。2.彩色纸、剪刀和胶水。3.数学练习册。教学步骤和过程：第一步：引入活动（10分钟）1.引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“你们还记得上节课学了什么吗？”2.回答学生的问题后，告诉他们，“今天我们要学习感知7以内的数量，你们知道7以内有哪些数字吗？”3.让学生自由回答，并根据答案进行引导和纠正。第二步：感知数量（20分钟）1.将数字卡片或数字磁贴随机地散布在教室的某个区域。2.要求学生一个个去感知并找到卡片上的数字，然后将其放在一起。3.提醒学生注意7以内的数字，帮助他们确认是否正确。4.引导学生进行数量比较，例如“谁能找到最多的数字？”“谁能找到最少的数字？”第三步：加法运算（30分钟）1.制作一个数学游戏，使用彩色纸制作一些数字卡片或数字磁贴，并用剪刀和胶水将它们粘贴在一张大纸板上，使它们看起来像“加法拼图”。2.选择一个学生开始游戏，在教师的帮助下，学生将数字卡片或磁贴从纸板上取下，然后按照加法运算的顺序进行拼图，并将结果给出。3.找出正确答案后，教师引导学生进行讨论和思考，例如：“如果我有3颗苹果，再加上4颗苹果，一共有多少颗苹果？”4.让学生自由地进行加法运算，并互相检查答案。第四步：减法运算（30分钟）1.准备一些彩色纸，制作一些“减法拼图”，其中填写着7以内的数量。2.学生们依次进行游戏，从纸板上取下相应的卡片或磁贴，并给出准确的答案。3.引导学生思考，并提问：“如果我有5颗苹果，我吃掉了2颗，还剩下几颗？”4.让学生分组练习减法运算，并相互检查答案。第五步：巩固和拓展（10分钟）1.让学生完成一些相关的数学练习，巩固和拓展他们对7以内数量的感知和运算能力。2.收集学生的练习册，检查答案，并对学生的表现进行评价。教学反思：通过这节课的教学，学生能够感知和表示7以内的数量，并能利用加法和减法进行简单的运算。通过游戏和练习的形式，培养了学生的数量感知能力和数学思维能力。为了更好地巩固和拓展学生的学习成

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