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文档简介

第页共页大班语言教案：故事《小狐狸画春天》教学目标：1.听懂故事《小狐狸画春天》并能表达自己对故事的理解；2.学会运用适当的词汇和句子描述故事中的场景和情节；3.提高大班学生的语言表达能力和听说能力。教学准备：1.故事书《小狐狸画春天》；2.图片和道具：狐狸、树、花、春天等。教学步骤：引入：1.运用图片和道具引起学生的兴趣，谈论关于春天的话题，介绍今天要学习的故事《小狐狸画春天》。讲述故事：1.通过演示和展示图片，讲述故事《小狐狸画春天》。角色扮演：1.选几个学生扮演故事中的角色，其他学生观看并回答相应问题。讨论与互动：1.引导学生讨论故事中出现的事物和地点，帮助他们认识新词汇和加深对故事的理解。2.提出问题，让学生表达自己对故事的理解和想法，鼓励学生多参与讨论和互动。词汇练习：1.引导学生观察图片或道具，帮助他们复习和巩固故事中的词汇，如狐狸、树、花、春天等。2.进行游戏，让学生根据故事中的提示，用适当的词汇填空或造句。声音表情模仿：1.带领学生模仿故事中不同角色的声音和表情，增加学生的语言表达和感知能力。绘本阅读：1.使用故事书《小狐狸画春天》进行绘本阅读，让学生跟读故事中的词句，并进行复述和总结。小组讨论和展示：1.分成小组讨论和展示故事中的情节和场景，并用简单的语句描述自己小组的展示内容。2.鼓励学生使用自己的语言表达故事中的情节和感受，激发他们的创造力和思维能力。评价与总结：1.对学生的表现进行评价，并总结教学内容和学生的学习效果。2.鼓励学生用自己的语言来总结故事的主题和教学目标。扩展活动：1.进行手工制作活动，让学生用颜料和纸板制作春天的画作或小狐狸的手偶。2.组织学生进行角色扮演，让他们自己编写类似的故事并进行表演。教学反思：1.教学中是否引导学生积极参与互动？2.故事讲述过程是否生动有趣，能否激发学生的学习兴趣？3.是否针对教学目标进行了有效的评价和总结？4.学生在绘本阅读和小

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