幼儿园拜拜拖延症教案中班

幼儿园拜拜拖延症教案中班一、教学目标通过本教案的教学，使幼儿能够：-了解什么是拜拜拖延症；-了解拖延行为的不良后果；-培养良好的自我管理能力；-提高幼儿解决问题的能力。二、教学重点了解拖延行为的不良后果；培养良好的自我管理能力。三、教学内容1.什么是拜拜拖延症拖延症是指长期存在的拖延行为，无法按时完成任务或行动的一种心理障碍。拖延行为的表现：拖延做作业、拖延起床、拖延吃饭等。2.拖延行为的不良后果影响学习进度：拖延做作业会导致学习进度落后，影响学习效果。增加压力：拖延行为会造成事情积压，增加自己的压力和心理负担。影响人际关系：拖延行为会影响到他人，引起他人的不满和不理解。3.培养自我管理能力自我意识培养：明确任务目标，清楚自己的任务和事情的重要性。制定计划：制定明确的计划，分配好时间，并按计划进行执行。培养良好的时间观念：养成准时的习惯，培养良好的时间观念。增强执行力：坚持按计划行动，不拖延。4.提高解决问题能力认识问题：明确问题的性质和重要性。找出解决方案：分析问题的原因，找出可行的解决方案。行动起来：不拖延，立即行动，解决问题。四、教学方法情境教学法：通过幼儿生活中的具体情境，引发幼儿的思考和讨论。游戏教学法：通过游戏形式，让幼儿在愉快的氛围中进行学习和思考。五、教学准备教材：拖延症的相关图片（仅教师使用）。课件：包含幻灯片或PPT的电脑。六、教学过程第一课时：了解拜拜拖延症导入：和幼儿讨论拖延行为，并了解幼儿对拖延的理解。情境引入：通过幻灯片或PPT，展示一些幼儿常见的拖延行为的图片，并和幼儿一起讨论这些行为可能带来的后果。游戏活动：带领幼儿参与一款与拖延有关的游戏，在游戏中让幼儿感受到拖延行为的不良后果。小结：总结本课的内容，引导幼儿思考如何避免拖延行为。第二课时：培养自我管理能力复习：回顾上节课的内容，提问幼儿拖延行为的不良后果。游戏活动：组织幼儿进行一款与自我管理相关的游戏，让幼儿在游戏中体验制定计划和按计划行动的重要性。情境引入：通过故事、图片或视频的方式，让幼儿了解自我管理的概念和重要性。小组活动：组织小组讨论，让幼儿分享自己平时如何管理时间和任务的经验。小结：总结本课的内容，引导幼儿思考如何培养自我管理能力。第三课时：提高解决问题能力复习：回顾上节课的内容，提问幼儿如何培养自我管理能力。情境引入：通过故事、图片或视频的方式，让幼儿了解解决问题的过程和步骤。游戏活动：组织幼儿进行一款与解决问题相关的游戏，让幼儿在游戏中锻炼解决问题的能力。小组活动：组织小组讨论，让幼儿分享自己平时遇到的问题以及解决问题的经验。小结：总结本课的内容，引导幼儿思考如何提高解决问题的能力。第四课时：综合应用导入：复习前三节课的内容，提问幼儿拖延行为的不良后果、自我管理的方法和解决问题的步骤。活动：组织幼儿进行一项综合应用活动，让幼儿能够运用所学的知识来分析问题、制定计划并解决问题。小结：总结本课的内容，鼓励幼儿将所学知识应用到实际生活中。七、教学总结通过本教案的教学，幼儿能够了解什么是拜拜拖延症，了解拖延行为的不良后果，并学会培养自我管理能力和提高解决问题的能力。通过情境教学和游戏教学的方式，