学年度初三政治教学工作总结

学年度初三政治教学工作总结本学年以来，本人担任九年级的政治教师，在面对学生成绩参差不齐、整体素质不高的情况时，能够严格要求自己，立足教材，全面分析近年来中考题型，依靠团队，科学备考。取得了今年的中考成绩。

在此，对自己的教学工作总结如下：

一、深入研究，科学备考。

面对素质教育的新形势和2018年中考的新政策对初三思想政治课教师的新要求，本人一开始就做好充分的思想准备，深入研究初三政治教育教学策略，严格遵循教育规律，科学备考。这个学期使自己面临新的挑战，因为增加了会考复习任务，头绪更多，复习的内容也更多、更活了。面对这种情况，自己从容面对，认真研究近几年会考试题，根据会考的发展变化，同时分析自己所教班级的学生现状及优生、差生情况，制定了有效的备考策略。功夫不负有心人，将会考成绩推上了一个新的台阶。

二、严谨治教，加强自身建设。

中国目前在国际上已经取得了一定的成就，但是作为当代的中国，我们仍然要一如既往的严谨治学，不断研究。作为初三的思想政治课教师，我不断学习，更新观念，同时对学生进行了思想教育。在平常的教学中，多读书、多听课、多上公开课、多参加研讨会，和有经验的教师相互交流学习。并在教学中不断反思自己的不足，不断改进自己的教学方法，更新自己的观念，做好每年的中考复习指导工作。

三、关爱学生，以心教心。

认真分析各层次学生的实际情况、非智力因素、智力因素以及自己已教过的学生的情况材料进行认真地分析研究，总结经验找出差距，分析情况找准提高点。在许多情况下初中学生的心理问题是隐性的，需要教师结合实际分析学情与教法不足，促进提高教与学的效益。对于学习方法不当的学生进行点拨指导纠正偏差。根据“因材施教”的原则对不同类型不同层次的学生进行不同的辅导，特别是要多辅导学习后进生。

四、多方互动，加强师学交流。

在课堂教育教学中多关注来自学生或其他方面丰富多彩的反馈信息并及时抓住课堂中有用的反馈信息去调整教学。由于教学工作量大而繁琐、要求高、压力重。所以要经常利用空余时间反思自己教学上、学生中遇到的一些问题并积极去解决它。多向其他老师请教。集思广益、取长补短、发挥长处避其短处从而提高自己的教育教学能力。

总之本学年以来本人在教育教学中不断充实提高自己努力做好本职工作提高自己的教学水平使自己取得不小的进步；增强自己的精神文明素质和职业道德素质使自己获得不错的佳绩；在以后的教育教学工作中继续认真学习研讨总结经验和教训为实现自己成为一名优秀的人民教师的目标而不断奋斗！工作总结：初三历史教学工作总结随着中考的结束，一学期的历史教学工作也告一段落了。这一学期以来，我以丰富多样的教学方式和严谨认真的教学态度，以及自己的人格魅力，成功的完成了这一学期的教学目标，取得了令学生和自己都满意的成绩。

在开学初期，我首先认真阅读了本学期历史教材，并参照教学大纲，制定了详细的教学计划和目标。同时，我还参加了学校组织的备课组会议，与同年级的老师共同探讨教学问题，分享教学经验。通过这样的交流，我们不仅增进了彼此的了解，还提升了教学水平。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、提问、小组讨论、案例分析等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力。同时，我还注重课堂氛围的营造，尽量让课堂氛围轻松愉快，让学生能够积极参与，乐于学习。我还通过多媒体手段，利用图片、音频、视频等资料，使历史知识更加生动形象，便于学生理解和记忆。

在教学过程中，我不仅学生的学习成绩，还他们的成长和发展。对于成绩优秀的学生，我给予了更多的挑战和机会，让他们在更高的层次上发挥自己的潜力。对于学习困难的学生，我则给予了更多的关心和支持，帮助他们找到问题所在，并通过有针对性的辅导和练习，提高他们的学习效果。

历史学科并不是孤立的学科，它与其他学科有着密切的。因此，我积极与其他学科的老师进行合作和交流，如与语文老师合作进行历史文学作品的解读和分析，与政治老师合作进行历史事件的社会影响和政治意义的探讨等。这样的合作不仅拓宽了学生的视野，也提高了他们的综合素质。

在反思这一学期的教学工作的过程中，我认为自己在教学方法和课堂管理方面还有待提高。例如有时候会在教学中过于注重知识的传授而忽略了学生的感受和需求；有时候课堂氛围过于严肃紧张而影响了学生的学习效果。对于这些问题，我认为可以通过多阅读教育类书籍、多参加教师培训等方式来提升自己的教学水平和课堂管理能力。同时也要多与学生沟通交流了解他们的学习情况和需求从而更好地调整自己的教学方法和策略。

这一学期的历史教学工作虽然已经告一段落但是其中还有很多值得反思和改进的地方需要我在今后的工作中不断努力提升自己的能力和素质更好地完成教学任务为学生提供更优质的教育服务让他们在未来的学习和生活中更加出色地发挥自己的潜力为社会做出更大的贡献！初三班主任工作总结众所周知，初三是整个初中阶段最重要的时期，学生的思想、学习和身体状况在这一时期往往会出现分化。为了做好的学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我针对本年龄段学困生较多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初就对一班和二班的学生进行分析，确定培优辅差的对象并定出计划，各自安排辅导时间，这一举措使很多学生的积极性大增，学习态度进一步端正了，成绩也有所上升。我每天都会利用一点时间找他们中的一部分谈话，帮助他们树立信心，克服学习上的困难。

当然初三这一年，不同学科的老师身兼重任，每个老师任务量很大，同学们也很辛苦，有时候忙得手脚不迭，所以我积极协调各科老师，经过沟通达成了很好的共识。教学中“培优辅差”工作主要是多与任课教师加强交流，并和家长、学生耐心沟通，制订详细的“培优辅差”计划。在双优生的培养方面，我们除了继续进行文明礼仪、行为规范和学习方面的教育外，还参加了各种竞赛。另外我还利用双周六对这部分优秀生进行集中辅导。每学期组织学生积极参加各科知识竞赛，如英语演讲比赛、数学竞赛、作文比赛以及歌咏比赛、文艺演出等。通过这些活动的开展，使优生更上一层楼，后进生也有了长足的进步。

学习上我订了一个目标，中考放榜时，无论普高还是重点高中都要有我们班的身影。为了这一目标我们要做到：

要求学生制订可行的学习计划，“凡事预则立不预则废”，临近中考，学生们应该制订可行的学习计划、注重平时的积累、临考时不乱、不慌、不贪玩。

学会自主学习。到了初三如果还指望着老师和家长的监督、管理，就会落后。应该培养自己的主动学习意识，知道什么时候学习、学习什么内容。

提高课堂学习效率。课堂是学生学习的主要场所，要排除一切干扰因素(包括瞌睡)，认真听讲、做好笔记、积极思考、踊跃发言、及时总结。

做好查漏补缺工作。反思自己前段时间的学习情况，总结成功经验和失败教训，弥补知识上的缺陷、方法上的不足。

制定一个明确的目标并努力去实现它。可以制定近期目标(一周或一月)、中期目标(一个学期或半年)和长远目标(一年或三年)，有了目标就有了方向和动力。

树立正确的学习观念：先预习后上课、先复习后作业；上课专心听讲、课后认真复习；定期整理听课笔记、不断提高自己的自学能力。

合理安排时间：首先要合理安排作息时间，科学的安排好学科之间的合理交叉与搭配；其次要合理安排每天的学习时间(早读、午读、晚读)；第三要合理安排活动与学习时间；第四要排除一切干扰因素(手机、MP3等)。

养成良好学习习惯：学会独立思考；积极与老师同学交流讨论；培养多角度思考问题的习惯；养成演算验算的习惯；培养高效学习的习惯(限时练习、适度练习)。

正确对待作业：独立思考；规范答题；及时反思；不懂就问；及时总结。

考试动向：多看有关中考的信息(如报纸、电视新闻等)，及时把握中考动态。

调整好心态：增强信心；克服浮躁；积极面对挑战；沉着冷静；充满激情；克服急躁情绪；积极应对挫折；保持乐观；克服自卑心理；善于总结；克服盲目乐观。

积极参加体育活动：锻炼身体“劳逸结合”；合理安排作息时间“科学用脑”；保证充足的睡眠。

正确对待青春期问题：正确认识自己生理上的变化；正确对待与异性的关系；正确对待早恋问题；正确对待父母与老师的管束等。

家长多与孩子进行沟通及时了解孩子思想动态多给孩子关爱鼓励支持孩子大胆地面对一切挑战。

家长多与老师沟通及时了解孩子在校学习情况有的放矢地帮助孩子解决问题。

家长要正确对待孩子的成绩与不足实事求是地看待孩子的进步与成长给孩子留足自我反思的空间多给孩子鼓励与表扬增强自信心克服自卑心理消除恐惧感使孩子确立正确的人生观和远大理想从而产生不竭的动力战胜一切困难走向辉煌！初三政治复习课件初三政治复习课件是为了帮助学生更好地掌握初中政治学科的知识点，提高考试成绩，并为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。本复习课件将涵盖九年级政治课程的主要内容，包括国家制度、法律知识、中国特色社会主义理论、国情国策、公民意识等。

熟练掌握国家制度、法律知识、中国特色社会主义理论、国情国策、公民意识等知识点；

提高分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题；

提高考试成绩，为升学和未来职业生涯打下坚实的基础。

国家制度：包括国家的政治制度、经济制度、文化制度等，以及国家治理体系和治理能力现代化建设的相关内容。

法律知识：包括宪法、刑法、民法、行政法等基本法律知识，以及与青少年相关的法律条款。

中国特色社会主义理论：包括理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想等。

国情国策：包括我国的基本国情、发展战略、外交政策等。

公民意识：包括公民的基本权利和义务、社会主义核心价值体系、公民道德建设等。

本复习课件采用多种方法帮助学生掌握知识点，包括：

知识点梳理：将知识点系统化、条理化，便于学生记忆和理解；

经典例题解析：选取具有代表性的例题，帮助学生理解知识点在实际问题中的应用；

模拟试题练习：通过模拟试题的练习，让学生熟悉考试形式和题型，提高解题能力；

重点难点解答：针对学生在复习过程中遇到的重点难点问题进行解答，帮助学生克服学习困难；

复习总结：在复习结束后，对所学知识点进行总结，帮助学生巩固记忆。

初三政治复习课件是帮助学生掌握初中政治学科知识点的重要工具。通过本复习课件的学习，学生将能够更好地理解国家制度、法律知识、中国特色社会主义理论、国情国策、公民意识等知识点，提高分析问题和解决问题的能力，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。初三化学教学工作计划化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期我担任九年级八班班的化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好；当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。化学教学中要想出成绩，需要付出很大的努力，我们要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

本期教材共安排了七个单元，但由于化学上下两册内容，从09年我们又增加了理化生实验考试，为使下学期有充分的迎接实验考试的时间，我们上学期需要进行前九单元的学习。上册教材重视以多角度、多层次、多形式的呈现方式把基础化学知识和技能展示出来，有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望，有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。例如：一单元激发学生兴趣，展现基本技能；六单元是中考的必考热点；八单元是学好化学的关键。

第一单元走进化学世界通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而使学生很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。第三单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，了解了分子和原子以及原子的结构，还学习了有关元素的知识，为今后的探究打下基础。第四单元自然界的水从爱护水资源、水的净化、水的组成三方面介绍了水的知识。第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。第八单元金属材料介绍了金属的物理、化学性质以及金属的冶炼金属资源的保护和利用。第九单元溶液学习了溶液的组成、溶解度、溶液的浓度。

义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

通过一学期化学课程的学习，学生主要在以下五个方面得到发展。

认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法

形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

了解化学与社会和技术的相互，初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并能以此分析有关的简单问题。

认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。

初步建立科学的物质观，增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器设备和节约药品。

元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语。初三政治提纲包含两层含义：责任是一个人应当做的事情和不应该做的某些事情。

表现在社会生活的方方面面。如：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

人成长的过程就是承担日益增多的责任，从而不断丰富生活体验的过程。

维护集体荣誉，努力学习，提高自身素质，为集体和社会的进步贡献力量；

从小事做起，服务社会，奉献社会；积极参加社会公益活动等。

共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；

树立起强烈的责任意识，促使自己成长为一个负责的人。自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

学会反思自己的责任，在反思中不断成长，并在承担责任中不断成长，在奉献中实现人生价值。

不断增强为人民服务的意识和本领，以实际行动报效祖国。初三语文下学期教学工作计划以语文新课标为指导，以教材研修为契机，以提升教学品质为目标，大力推进素质教育，从学生实际出发，从学校、家庭和社会实际出发，扎扎实实做好语文教学工作，为今年中考取得优异成绩奠定坚实的基础。

加强备课工作，重视个人备课和集体备课相结合，做到超前备课，努力实现资源共享。倡导教师认真学习新课标，认真钻研教材，积极从事集体备课，提高备课质量。并充分利用好教学参考书，针对具体课题结合自己的想法独立备课，然后在教研组内进行集体研讨，使大家对教材有一个全面、深入的理解。同时对照自己的课前备课，反思应该如何去改进。

上课要做到“精讲、互动、高效”，要充分发挥学生的主体作用，把学生的热情激发出来，让课堂充满生命活力。在课堂上应该尽量用多种教学方法进行优化组合，讲课时要有比较系统的传授知识，而且要能启迪思考和引导讨论，启发学生思考问题。上语文课时要培养学生的阅读分析能力、写作能力，这两种能力要在课堂上得到培养。

布置作业要精简、实在，要注意减轻学生的负担。作业批改要重视面批，努力做到“全收全改、精批细改”，作业的讲评要重视针对所出现的问题引导学生进行总结、分析。

做好培优补差工作。培优工作要及早安排，结合年级“培优补差”目标，确定合适的学生名单，制定详细的辅导计划，有教案、有措施。补差工作要针对学困生制定切实可行的计划、目标，争取每个孩子都得到明显的进步。

加强听评课和教学反思工作。听课安排在教研组活动期间，听课后要及时写出听课心得并与上课老师进行交流，切磋教育教学的方法。同时教研组将组织专人对部分教师进行随堂听课并及时进行评课。另外鼓励教师之