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2024届四川省资阳市名校中考试题猜想化学试卷注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.膳食中营养搭配有利于人体。下列食品含维生素相对较多的是()A.奶油蛋糕 B.碱面馒头C.凉拌黄瓜 D.清蒸鲈鱼2.某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中,钙元素的质量分数为50%,将40g该混合物高温煅烧至固体质量不再改变,则生成二氧化碳的质量是()A.8.8g B.12g C.15.7g D.20g3.通过下列图示实验得出的结论中正确的是A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B.图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C.图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的D.图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物4.X、Y、Z、W是四种不同的金属,为比较金属活动性的强弱,某同学利用这四种金属单质、盐酸、Z的硝酸盐、W的硝酸盐,进行有关实验,结果如下表(能发生置换反应的记为“√”,不能反应的记为“一”,无标记的表示未做该实验)。这四种金属的活动性顺序为()XYZW盐酸√——√Z的硝酸盐√W的硝酸盐√—A.X>W>Y>Z B.X>Y>W>Z C.W>X>Y>Z D.Y>W>Z>X5.向滴有酚酞的NaOH溶液中,逐渐滴入稀盐酸至过量,下面叙述正确的是A.溶液由红色变为无色,pH逐渐增大B.溶液由无色变为红色,pH逐渐减小C.溶液由红色变为无色,pH逐渐减小D.溶液颜色不变,pH逐渐增大6.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,玻璃棒的用途不正确的是A.称取粗盐后,把粗盐研磨细B.溶解时搅拌,加速粗盐溶解C.称量精盐前,把精盐固体转移到纸上D.蒸发时搅拌,防止局部温度过高,造成液体飞溅7.化学与生活密切相关,下列说法错误的是A.用氯化钠做调味品B.用氢氧化钙配制波尔多液C.用灼烧法鉴别棉线与羊毛D.用甲醛溶液浸泡海产品以防腐烂8.玛仁糖又叫新疆切糕,是富有民族特色的一种零食,下列玛仁糖食材中富含蛋白质的是A.芝麻香油B.玉米饴C.红枣D.巴旦木(杏仁)9.下列离子能在pH=12的无色溶液中大量共存的是A.SO42-K+Na+MnO4- B.K+Cl-Ba2+NO3-C.Cl-NH4+SO42-Na+ D.Ca2+Cl-CO32-Na+10.一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,下列有关这两种物质的说法正确的是A.用途:都能做燃料 B.性质:都能与水反应C.结构:分子构成相同 D.转化:在一定条件下能互相转化二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.请用化学用语表示:(1)2个氢原子______________(2)保持氮气化学性质的最小微粒_________(3)金刚石_________________(4)+2价的镁元素______________________三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.化学兴趣小组的同学取某厂排放的含有碳酸钠的废水溶液200g,逐滴加入稀盐酸,反应过程中生成气体与所加稀盐酸的质量关系如右图所示(假设废水溶液的其它杂质不参与反应)。请回答:(1)反应生成CO2气体的质量是____________g;(2)求所加稀盐酸中溶质的质量分数?(计算结果保留至0.01%)____________[提示:]四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.某碳酸钾固体样品,可能含有硫酸钾、碳酸钙、硫酸铜、氯化钾、氯化钙中的一种或几种杂质,为了确定杂质的成分,进行以下实验:①取少量样品溶于水得到无色溶液,然后滴加过量的氯化钡溶液,出现白色沉淀A,过滤。②沉淀A中加入过量的稀硝酸,沉淀部分消失并放出气体。往步骤①所得的滤液中加入适量硝酸银溶液和稀硝酸,生成白色沉淀B,过滤。回答下列问题:白色沉淀B是_____,步骤②中放出的气体是_____。杂质中一定含有_____,一定没有_____。最终所得滤液中含有的阳离子是_____。14.2019年4月15日傍晚,巴黎圣母院失火,文化损失惨重令人痛心。救火难度大:①以橡木为主要材料的高耸屋顶框架为燃烧提供一个条件是:___,这是救火最大困难所在;②直升机无法在热空气中投水灭火。一般来说,热空气中氧气的体积分数______21%(填“>”“=”或“<”)。火灾的警示:文物保护意识应警钟长鸣,并构建安全保护机制。机制内容之一可在可燃建筑材料中加入阻燃剂,而Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂,在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。①写出Mg(OH)2阻燃时发生反应的化学方程式:_____;②写出Mg(OH)2阻燃的一个原因:______。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.这学期,小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作。前不久,他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象,便及时向花坛里施用了足量的化肥,但效果并不明显,他们决定用所学的化学知识来解决这一问题。[收集资料]作物叶色枯黄,他们选择施用________(填“氮”“磷”或“钾”)肥是正确的。前一段时间他们曾用熟石灰(化学式为_______)对花坛中的_______性土壤进行改良。近一个星期一直无雨,气温较高。通过查阅资料,小亮和同学们知道:含NH4+的盐受热或与碱混合,会放出有刺激性气味的氨气,氨气的水溶液呈碱性。[提出假设]太阳的曝晒、气温升高都可使肥效流失。熟石灰与化肥反应也可使肥效流失。[设计并进行实验]小亮取少量这种化肥置于试管中加热,并在试管口放一条干燥的红色石蕊试纸.红色石蕊试纸无变化。另取少量这种化肥与熟石灰混合,闻到________气味。[结论]由以上第二个实验中的现象,小亮得出肥效流失与_________有关。[反思与应用]小亮进行的第一个实验中,红色石蕊试纸无变化,这与查阅资料给出的信息不符,其原因是____________。参与了小亮和同学们的探究活动,想必你也一定受到启发,请你对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议。16.在师生联谊晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开这个魔术的秘密,进行了如下探究。(相关信息)①淡黄色固体成分是过氧化钠(Na2O2),②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气和少量氧气,③过氧化钠与氮气不反应,过氧化钠常温下不与氧气反应。(提出猜想)同学们发现残留固体呈白色,对该固体成分进行猜想:猜想Ⅰ:固体成分是Na2CO3,CO2参加反应;猜想Ⅱ:固体成分是NaOH,H2O参加反应;猜想Ⅲ:固体成分是Na2CO3和NaOH,CO2和H2O均参加反应。(实验探究)同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中,充分反应后,取白色固体于试管中配成溶液,设计实验对猜想进行验证。方法Ⅰ:蘸取少量溶液滴到pH试纸上,与标准比色卡比较,pH大于7,甲同学认为固体是NaOH,其他同学认为他的结论不正确,同学们的理由是_____。方法Ⅱ:乙同学先向溶液中加入足量的氯化钡溶液,产生现象,溶液中发生反应的化学方程式为_____;然后向上层清液中加入___溶液,看到溶液呈红色,验证了猜想Ⅲ是正确的。(拓展延伸)根据探究所获得的知识,丙同学认为用过氧化钠做“滴水生火”的魔术,从燃烧的要素考虑,要使魔术成功必须控制_____的用量。
参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、C【解题分析】A、奶油蛋糕中富含油脂、蛋白质、糖类,不符合题意;B、碱面馒头中富含糖类,不符合题意;C、凉拌黄瓜中富含维生素,符合题意;D、清蒸鲈鱼中富含蛋白质,不符合题意;故选C。点睛:水果、蔬菜中富含维生素。2、B【解题分析】
根据质量守恒定律可知,反应前后Ca元素质量不变。若将化学式CaCO3变形转换为CaO⋅CO故选B。3、B【解题分析】
A、图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,通过干冷的烧杯内壁有水珠出现,又说明甲烷中含有氢元素。因为没有证明是否有二氧化碳生成,所以并不能说明含有碳元素,选项A错误;B、图2所示实验根据下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,选项B正确;C、图3所示实验电解水生成了氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,但水不是由氢气和氧气组成的,选项C错误;D、图4所示实验可探究可燃物的燃烧条件,但不能说明红磷不是可燃物,因为红磷没有燃烧是温度没有达到着火点造成的,选项D错误。故选B。4、A【解题分析】
排在氢前面的金属,才能置换出酸中的氢,而排在氢后面的金属不能置换出酸中的氢。【题目详解】Y、Z与盐酸不反应,则Y、Z的金属活动性比氢弱,X、W的金属活动性比氢强,即X、W>H>X、Z,则只要验证Y、W、X、Z的金属活动性即可得出金属活动性顺序,Y能与Z的硝酸盐反应,则Y的金属活动性比Z强,X能与W的硝酸盐反应,则X的活动性比W强,则四种金属的活动性顺序为X>W>Y>Z。故选A。【题目点拨】排在金属活动性顺序中前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液里置换出来。5、C【解题分析】酚酞试液遇酸不变色,遇碱变红。PH越大碱性越强,酸性越弱。向滴有酚酞的NaOH溶液中,逐渐滴入稀盐酸至过量,叙述正确的是C.溶液由红色变为无色,PH逐渐减小。点睛∶本题主要考查酚酞试液和PH的知识。6、A【解题分析】在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,玻璃棒的用途是溶解时搅拌,加速粗盐溶解;称量精盐前,把精盐固体转移到纸上;蒸发时搅拌,防止局部温度过高,造成液体飞溅。玻璃棒的用途不正确的是A,称取粗盐后,把粗盐研磨细应是研钵。点睛∶玻璃棒的作用①搅拌②移物③蘸取测定待测液酸碱性④引流。7、D【解题分析】
A、用氯化钠做调味品,正确;
B、用氢氧化钙配制波尔多液,正确;
C、用灼烧法可以鉴别棉线与羊毛,尝试烧焦羽毛气味的是羊毛,产生烧纸气味的是棉线,故选项说法正确;
D、因为甲醛能和蛋白质反应,使蛋白质分解,破坏蛋白质的结构,错误;
故选:D。【题目点拨】本题难度不大,掌握棉线与羊毛的鉴别方法、氯化钠的用途、配制波尔多液、甲醛能和蛋白质反应等是正确解答本题的关键。8、D【解题分析】
芝麻香油富含油脂,玉米饴富含糖类,红枣富含维生素,巴旦木(杏仁)富含蛋白质。故选D。9、B【解题分析】
pH值为12的无色溶液是强碱性溶液,则不可选不与OH-共存的离子。【题目详解】A、题目中溶液为无色,而MnO4-为紫红色,A选项错误;B、四个例子均不与OH-反应,可以共存,B选项正确;C、NH4+会与OH-反应生成NH3,C选项错误;D、Ca2+和CO32-会生成CaCO3沉淀,两者不共存,D选项错误;故选B。【题目点拨】该类型题目一定需要注意题目中所隐含的条件,例如该题的“pH=12”和“无色”10、D【解题分析】
A、二氧化碳不具有可燃性,不能做燃料,故选项不符合题意;B、一氧化碳不能与水化合,故选项不符合题意;C、一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同,故选项不符合题意;D、一氧化碳和二氧化碳在一定条件下能相互转化,故选项符合题意二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、2HN2C【解题分析】
(1)2个氢原子可以表示为2H;故填:2H。(2)保持氮气化学性质的最小微粒是氮分子,每个氮分子由2个氮原子构成,可以表示为N2;故填:N2。(3)金刚石是由碳元素组成的单质,金刚石可以表示为C;故填:C。(4)元素的化合价应该标在元素符号的正上方,+2价的镁元素可以表示为:。故填:。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、4.419.01%【解题分析】
(1)根据图像可知,恰好完全反应时,生成的二氧化碳气体的质量为4.4g。故答案为:4.4;(2)解:设稀盐酸中溶质质量是x。解得x=7.3g加入的稀盐酸的质量分数:.答:加入的稀盐酸的质量分数为19.01%。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、氯化银二氧化碳气体硫酸钾碳酸钙、硫酸铜、氯化钙K+、Ba2+、H+【解题分析】
取少量样品溶于水得到无色溶液,所以杂质中一定不含硫酸铜、碳酸钙,然后滴加过量的氯化钡溶液,出现白色沉淀A,过滤,沉淀A中加入过量的稀硝酸,沉淀部分消失并放出气体,所以杂质中一定含有硫酸钾,往步骤①所得的滤液中加入适量硝酸银溶液和稀硝酸,生成白色沉淀B,步骤①中加入的过量氯化钡,所以步骤①所得的滤液中含有氯离子,杂质中可能含有氯化钾,氯化钙和碳酸钾会生成白色沉淀,不能共存,所以杂质中一定不含:氯化钙。【题目详解】(1)通过推导可知,白色沉淀B是氯化银,步骤②中放出的气体是二氧化碳气体;(2)通过推导可知,杂质中一定含有硫酸钾,一定没有碳酸钙、硫酸铜、氯化钙;(3)①步中的氯化钡是过量的,所以最后含有钡离子,加入了稀硝酸,最后含有氢离子,碳酸钾和氯化钡会生成氯化钾,进入滤液中,所以最后含有钾离子,所以最终所得滤液中含有的阳离子是:K+、Ba2+、H+。故答案为(1)氯化银,二氧化碳气体;(2)硫酸钾,碳酸钙、硫酸铜、氯化钙;(3)K+、Ba2+、H+。【题目点拨】在解此类题时,首先分析所给物质的性质和两两之间的反应,然后结合题中的现象确定各物质的存在性,最后进行验证即可。14、可燃物<Mg(OH)2MgO+H2O↑氢氧化镁分解吸收热量,使温度降低至可燃物的着火点以下【解题分析】
(1)①橡木是可燃物,为燃烧提供了可燃物。②可燃物燃烧消耗了部分氧气,热空气中氧气的含量小于21%。(2)①Mg(OH)2,在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,反应的方程式为:Mg(OH)2MgO+H2O↑②氢氧化镁分解吸收热量,使温度降低至可燃物的着火点以下。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15、氮Ca(OH)2酸氨(或刺激性)土壤中残留的熟石灰(或碱或碱性,只要意思对就可以)(1)红色石蕊试纸是干燥的(或干燥的氨气不能使红色石蕊试纸变色等)(其他合理答案均可)(2)防晒(或防潮等)。(其他合理答案均可)【解题分析】(1)作物叶色枯黄,施用氮肥是正确的,氮肥使植物茎叶嫩绿。(2)用熟石灰是Ca(OH)2水溶液呈碱性,对花坛中的酸性土壤进行改良。含NH4+的盐受热或与碱混合,会放出有刺激性气味的氨气,氨气的水溶液呈碱性。[提出假设][设计并进行实验](1)取少量这种化肥置于试管中加热,并在试管口放一条干燥的红色石蕊试纸.红色石蕊试纸无变化。(2)取少量这种化肥与熟石灰混合,闻到氨(或刺激性)气味。[结论]肥效流失与土壤中残留的熟石灰(或碱或碱性物质﹚有关,铵盐
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