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文档简介

教案系列中班数学优质课教案：拼梯形教案及反思《中班数学优质课教案《拼梯形》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、学习用多个不同图形拼体形，感受平面图形的不同组合关系。

2、在操作活动中认真观看，乐观思索，感受制造的欢乐。

活动预备：

学问：熟悉了各种梯形，并能进行初步的分割;

教具：梯形分割开的图形7个;照相机;

学具：颜色相同的外形不同的图形人手一份(难：十个;中：8个;弱：6个)操作盒每人一个

活动重难点：

重点：用多个图形拼图形。

难点：探究多种方法拼梯形

活动过程：

1、巩固熟悉图形

师：小猪搬新家了，但家里还缺一些梯形的装饰，猪妈妈让小猪去买几块回来，可是小猪却买错了，它买了哪些外形的材料呢?(出示图形，请幼儿说出图形名称，并比较与梯形的不同)

2、学习用各种图形拼梯形

师：东西买错了，但猪妈妈让小猪用这些图形拼梯形，小猪有困难想请小伴侣帮忙，谁来试试?(请幼儿操作)

他用了哪些图形?拼出的图形是梯形吗?;来源;快思老师教案网;你从哪里看出来的?

3、探究多种方法拼梯形.发给幼儿每人一个操作盒及操作材料，请幼儿尝试拼梯形的不同方法。老师观看幼儿拼的不同策略，并用相机记录。

4、沟通与争论

1)呈现部分幼儿拼梯形的方法，引导幼儿观看推断拼出的图形是否是梯形，由哪些图形拼出。

活动延长：

请幼儿学习别人拼的方法，并试着用不同的方法拼出梯形。

活动反思：

学习梯形的组合是在分割的基础上，通过这些活动让幼儿感受到守恒，同时也对幼儿的动手操作、思维力量等都有肯定的培育和熬炼。本次活动中，虽然对材料进行了充分的预备，但是幼儿在活动中困难较大，究其缘由，我认为：首先对于许多幼儿，前期阅历不足，如正方形、长方形的分割组合上，幼儿进行的不足，没有为这一活动打好基础。其次，活动中，所预备的图形颜色不统一，对幼儿拼摆有所干扰。因此，整个活动有些难度，一半的幼儿操作时困难较大，对此，下次活动可以考虑在拼图时加提示线，在此基础上再让幼儿自由拼摆，感受不同图形的组合

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