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文档简介
2023年一年级开学第一课教案(班主任、数学老师)一年级开学第一课教案(班主任、数学老师)1
教学目标:
1.让学生初步了解小学生活,感受老师的亲切,同学的友爱,学习的欢乐。
2.知道上课要遵守纪律,做到坐姿端正、用心听讲,主动举手发言,声音洪亮。
3.熟识校内,教化学生爱校、尊师,为自己成为一名小学生而傲慢。
教学重点:
师生初步熟识,了解学校生活。
教学难点:
学生能言行合一,逐步养成习惯,做到主动自觉。
教学打算:
幻灯儿歌
教学过程:
一、老师自我介绍。
1.静听上课铃声,养成良好预备习惯(老师提前1分钟,面带微笑走上讲台。)
师:敬爱的小挚友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)
铃声响过,师:这就是上课铃声,多洪亮呀,它告知我们:上课啦,上课啦,小挚友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(老师示范,表扬做得好的孩子)
师:小挚友们可真会聪慧,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多用心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,欢乐的学习起先啦!
2.通过识字、复习汉语拼音,进行老师的自我介绍。
师:小挚友,你们知道我是谁吗?我是你们的班主任,也是你们的语文老师。(故作神奇)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字,我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小挚友,这就是汉字,读什么呢?不相识?没关系,我只要给它注上拼音,你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小挚友读一读。小挚友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小挚友举手,都知道啦?真了不得!不过在我们中国,为了表示对长辈的敬重,我们不能干脆喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平常应当怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生相互打招呼,例如:展鹏鹏,你好!邵老师好!)
3.老师展示自己的特长,给学生留下好的印象。
师:邵老师和小挚友们一样,平常也有许多爱好呢,请小挚友来猜猜看,老师喜爱什么?(老师依据自己的特点,画一些简洁的符号。例如书(爱看书,说说自己看书的故事)音符(喜爱音乐)画笔(爱好画画)美丽的字(爱好书法)
表达对孩子的宠爱,最终画两个小挚友的简笔画。
师:我还喜爱什么呢?对啦,邵老师最喜爱小挚友们!小挚友们,情愿和邵老师交挚友吗?呀,我真是太兴奋啦,我多了那么多的挚友啦!那你们情愿跟着邵老师学本事吗?好的,挚友们,从今日起,让我们一起努力,好好学习,每天向上,把自己变得更棒!
二、熟识校内,班级,激起学生成为小学生的骄傲感。
1.歌曲引线,让学生体验成为一名小学生的骄傲。
师:现在,让我们来听一首歌,会唱的小挚友可以跟着唱。小挚友们的歌声里充溢了欢乐,你们为什么会这么兴奋呢?是呀,我们现在已经从幼儿园毕业了,上小学啦,我们有一个新的称呼,叫――小学生。快乐吗?老师庆贺你们!(很庄重很仔细地)成为一名小学生,就会学到更多的学问,会写字,会看书,会很多很多本事,多了不得!谁来神气地说说这句话:我是小学生!(你来说,多自信的小学生!我真喜爱这位小学生!)一起说说。,
2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。
师:小挚友,我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片,老师讲解:位置,功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?
3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)
学校:
姓名:
班级:
教室所在位置:
我的老师:
(请几名小挚友上来读读自己填写的内容)
三、上下课基本规则训练。
1.学习《上下课》儿歌。
上课下课歌
上课铃响,快进课堂。下课铃响,不慌不忙。
坐姿端正,用心听讲。做好打算,再出课堂。
主动动脑,发言洪亮。走路轻轻,入厕刚好。
自觉做好,人人夸奖。嬉戏文明,争做榜样。
师:要成为一名合格的`小学生,上下课应当怎么做呢?我们来学习一首儿歌。
2.解读儿歌要求,细化上下课的规范。(留意时间支配,来不及可留待下节课再进行,切忌匆忙,每个规范要训练到位,在进行下个规范的训练)
下课铃响,刚好上厕所,课间不在走廊里追逐打闹,做好下节课的打算工作,书本文具摆在什么位置,上课怎么站立和老师打招呼,举手发言姿态、下课和老师再见等方面的要求。
四、总结。
小结:小挚友们,我们是小学生啦,我们的学校又大又美丽,有漂亮的花坛,干净的操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的小挚友,喜爱我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱,在这个大家庭里快乐地学习、生活吧!
一年级开学第一课教案(班主任、数学老师)2
教学目标:
1、自我介绍,拉近师生之间的距离,为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容,激发学习爱好。
3、明确数学课和数学作业的要求,养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事,悟出学习方法的重要性并驾驭一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点:
1、明确自己本学期应有的学习看法,仔细扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并驾驭一些数学学习的方法和技巧。
教学过程:
一、导入——自我介绍
1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书:数学)
2、大家相识我吗?怎样欢迎?“朱”有几笔,你怎么数出来的?
3、你了解朱老师什么?(依据学生的回答有针对性的互动)
4、知道怎么联系我吗?背一背:(谁能说一说怎么快速的记住老师的电话)
二、相识本学期学习任务
1、假如现在请你看一看数学课本的书目,再来向大家介绍本书的内容,你能行吗?试一试吧。
三、介绍本学科的相关要求
问题1:上课前要做哪些打算?怎样爱惜书本?
(一)学习用品
1、课前打算好学习用品放在左上角。(支配检查组长)
2、书本要包皮,不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的钢笔。
问题2:课堂上留意哪些纪律?在老师办公室留意哪些纪律?
(二)学习纪律
1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)
2、主动发言,声音洪亮,表达完整。
3、老师讲话时看老师,老师写字时看黑板。
4、预备铃响后立刻回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”,得到允许后方可进入。
6、在老师办公室不得随意讲话,排队三人以上时,第四人应在办公室外等候,出一人后再进。
7、做作业独立完成。探讨、请教同学等同抄写,在家不会写可以问家长,家长也不会的注明缘由可不写,在校可以问老师。
8、课间不得写作业(订正除外)
问题3:做作业应留意些什么?
(三)家庭作业要求
1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。
2、每格写一行,做完一题空一行。
3、订刚要重新写,不得在原题上改;在练习册上可以干脆订正,但要换一种颜色的笔。
4、答题用钢笔,字迹工整,争取做到干净、整齐、不涂改。
5、班级姓名根据要求写在指定地方。
6、连线要用直尺,画图要用铅笔和直尺。
7、当天作业当天订正。全对干脆交组长,有错订正经老师批改后交组长。
8、每天的家庭作业必需要家长检查后签字并写上完成状况。
(四)课堂作业的要求
1、按时、按质、按要求完成作业。
2、在每次写作业之前,先在第一行写上第几次,在其次行写上几月几日、星期几,从第三行起先再写作业。
3、仔细书写,字迹工整,争取做到干净、整齐、不涂改。
4、每格写一行,做完一题空一行。
5、有错当天刚好订正,养成检查的好习惯。
6、只用一种颜色的笔写作业。
7、凡
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