“三风”建设策划书

国际教育学院“三风”建设活动策划书“三风”建设策划书一活动背景中共河南省教育局委员会、平顶山市教育局关于印发《河南省2014年民主评议国际教育学院行风工作实施方案的通知》的通知精神，为进一步加强和改进我校校风、教风和学风建设，全面提高教师队伍综合素质，提升教书育人水平和教育教学质量。“三风”建设活动是贯穿全年工作的重要内容，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以打造“一流的校风、教风、学风”为抓手，教育广大干部教师思想统一到国际教育学院内涵的软实力发展上来，进一步形成抓管理，提质量的合力，做人民满意教师，创人民满意国际教育学院，办人民满意教育，在“三风”建设中创先争优。现制定我系“三风”建设活动实施方案。二、活动意义国际教育学院的根本任务是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，实现这一目标的主要途径是教育教学工作。学生的“学风”、教师的“教风”与机关管理人员和后勤保障人员的“作风”建设，是国际教育学院办学理念、办学风格、办学氛围。因此，大力加强“学风”、“教风”和“作风”建设，进而促进人才培养质量的提高，具有重要的现实意义和长远意义。三、活动宗旨1.通过本次活动，提高思想认识2.化思想为实际行动，认真搞好常规教学3．通过开展“博学讲堂”，促进学风建设，使同学们深入对专业知识的了解。减少学生对手机的依赖，让他们专心听课让大家清楚明白的认识到上课玩手机的危害。四、指导思想“三风”建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以“三风”建设为主题，切实提高工作效率，教学质量。弘扬求真务实，开拓创新精神，进一步创建校风、教风、学风的良好环境，培养造就良好的国际教育学院风尚，创建人民满意的国际教育学院而努力工作。五、“三风”建设活动领导小组六、活动阶段安排1.组织安排、宣传启动阶段国际教育学院根据省教育局制定下发的“三风”建设活动实施安排制定国际教育学院“三风”活动实施方案，召开全体教职工会议，宣传动员，全面扎实部署“三风”建设活动。2.全面实施、落实提高阶段全面实施国际教育学院“三风”建设活动，认真贯彻教育厅，教育局，国际教育学院三级实施方案。根据方案要求立足国际教育学院实际使“三风”建设贴近国际教育学院、贴近教师队伍、贴近全体学生。突出“三风”建设长效机制，常规管理和活动实效。国际教育学院要有针对性地开展2—3项有规模，有影响的重点活动，起到带动幅射作用。各处室、教研组、班级要开展1—2项有特色的活动，使“三风”建设植根于教师、学生之中，快速提高“三风”建设质量，促进教育教学稳步提高。3.分析研制、整改巩固阶段全面总结回顾国际教育学院“三风”建设活动情况，检查评比活动收到的实效，梳理归纳存在的问题与不足，制定整改措施，巩固活动效果。4.考评检查、评价表彰阶段根据“三风”建设活动各检查小组和领导班子成员蹲点反馈的意见，考核评比，对工作扎实，成效显著，有影响力的班级、个人给予表彰，并与教师年度考核，国际教育学院班级考核挂钩。七、活动内容“三风”建设活动重点包含三个方面（一）、加强国际教育学院文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风①优良文明的校风具有强烈的昭示、感染、同化和激励作用，国际教育学院领导班子成员要加强自身的理论学习和业务学习，努力提高自身领导水平，在广大教师中充分发挥示范作用。国际教育学院领导班子要始终坚持依法治校，民主治校，要着力营造宽松、和谐的人文环境和学术氛围，真正全校师生的工作和学习积极性调动起来，努力提高国际教育学院的办学效益。②切实加强教师职业道德建设，认真贯彻落实《教师职业道德规范》依法执教，寓教于乐，寓教于爱，寓教于实践创新之中。③组织全体学生学习《大学生行为规范及学生守则》，开展国旗下讲话活动，传承传统精神，开展丰富多彩的才艺展示活动，激励学生全面发展。（二）、爱岗敬业，积极加强教风建设①认真贯彻落实《教师职业道德规范》，严格遵守教师“十不准”要求，切实解决教职工中存在的作风不实，教风涣散，对学生缺乏爱心等现象，重点培养教师的敬业精神，要通过举办师德论坛，宣传模范，树立典型，弘扬正气，倡导奉献精神，建立师德考评制度，将师德表现纳入年度考核、职称评定、评优评先的范畴。②加强师德培训，建立师德教育制度，力行师德规范，提高教师的业务水平，通过教研探讨，听课评课，继续教育进修培训等方式，努力提高教师的专业知识水平，增强教师驾驭课堂教学的能力。③加强教学常规管理，严把教师备课、讲授、辅导、作业批改等环节，努力使每节课都能成为优质课，加强教师信息技术能力培养，使教师获取教育资源的管道更通畅，教学的效果更优化。④推行全员育人措施，全体教师要全员参与，全员育人。建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，学习上帮助学生”的新型的师生关系，加强师生沟通。提倡因材因人施教，提倡课余时间多与学生交流，关心学生生活、学习，关注学生心灵。（三）勤奋创新，全方位培育优良学风①要切实抓好学生行为养成教育，组织学生认真学习《大学生日常行为规范》，让学生明确必须遵守的各种规章要求和行为规范。②要求全体学生制定个人的具体学习计划和目标。以班级为单位，定期召开主题班会，为同学们提供相互交流思想、学习经验的平台，共同讨论生活学习中遇到的困难。③开展“让手机远离课堂”为主题的班会，在学生中宣扬让手机远离课堂的精神，促使学生养成不带手机进课堂的习惯④培养学生良好的学习习惯，特别要注重培养学生勤奋学习、自觉学习的精神，帮助学生形成踏实认真、刻苦钻研、敢于创新、勇于实践的良好风气。⑤注重培养良好的班风，良好的班风能使班集体形成一种让人精神振奋，心情舒畅，团结友爱，激励向上的氛围，良好的班风能培养学生的集体荣誉感，增强学生集体主义意识。具体活动安排博学讲堂活动背景中共河南省教育局委员会、平顶山市教育局关于印发《河南省2014年民主评议国际教育学院行风工作实施方案的通知》的通知精神，为进一步加强和改进我校校风、教风和学风建设，共创和谐校园文化，大力弘扬“厚德唯实博学慎思”的精神，国际教育学院开展了“博士讲堂”活动，并在师生中取得良好反响。活动意义“学风”是国际教育学院精神文明风貌的具体表现，但由于新学期刚刚开始，大一新生往往对此认识不足，因此，开展博士课堂讲“学风”活动，大力加强“学风”、“教风”和“作风”建设，进而促进人才培养质量的提高，具有重要的现实意义和长远意义。活动宗旨1.开展博士课堂活动，循序渐进的加强对国际教育学院学生对于“学风”建设重要性的认识。2.通过博士课堂的活动的开展，令国际教育学院全体学生在平时的学习和生活中贯彻“三风”精神。树立一积极向上，文明好学的国际教育学院新形象。博士课堂讲“学风”活动领导小组国际教育学院金书记土木学院李煜教授活动阶段安排1.组织安排、宣传启动阶段国际教育学院根据省教育局制定下发的“学风”建设活动实施安排制定国际教育学院“学风”活动实施方案。准备博士课堂相关材料，确定主讲博士，确定讲课时间与地点。2.全面实施、开展阶段由李煜教授作为主讲人，在国际教育学院开展博士课堂活动以博士课堂作为有影响的重点活动，起到带动幅射作用。突出“学风”建设长效机制，常规管理和活动实效。使“学风”建设植根于学生之中，快速提高“学风”建设质量，促进学生学习质量。3.分析研制、整改巩固阶段以博士课堂提出的科学方针为指导。全面总结回顾国际教育学院“学风”建设活动情况，检查评比活动收到的实效，梳理归纳存在的问题与不足，制定整改措施，巩固活动效果。博士课堂中建议学风建设不仅仅是一个教学问题，它对营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。1要切实抓好学生行为养成教育，组织学生认真学习《大学生日常行为规范》，让学生明确必须遵守的各种规章要求和行为规范。2要求全体学生制定个人的具体学习计划和目标。以班级为单位，定期召开主题班会，为同学们提供相互交流思想、学习经验的平台，共同讨论生活学习中遇到的困难。3培养学生良好的学习习惯，特别要注重培养学生勤奋学习、自觉学习的精神，帮助学生形成踏实认真、刻苦钻研、敢于创新、勇于实践的良好风气。4注重培养良好的班风，良好的班风能使班集体形成一种让人精神振奋，心情舒畅，团结友爱，激励向上的氛围，良好的班风能培养学生的集体荣誉感，增强学生集体主义意识。博士课堂活动特色从心出发，按需定制，分类引导参加国际教育学院博士讲堂的博士，是土木学院从事多年土木教学的李煜博士，给不少同学留下了深刻的印象。从事多年教育的李教授对学生们的思想动态比较了解。在接到国际教育学院的邀请后，他欣然接受，用大量的图片生动地讲述了同学们应有的大学生生活，并结合自己的生活经历，针对大学生如何开阔视野，正确规划求学生涯，更好地实现人生价值提出了很好的建议。手机远离课堂①国际教育学院开展了“合理安排时间，手机远离课堂”现场签名活动。②国际教育学院开展“让手机远离课堂，还课堂一片清静”学风建设主题讲座。系学生会发放了倡议书，要求大家在课堂上关闭手机等娱乐工具，全心全意认真听讲。③国际教育学院在全系开展“手机远离课堂”的主题班会。九、活动的意义与效果1.通过国际教育学院组织的“博士讲堂”，从不同层次的学生需要出发，根据青年学生的特点、爱好和个性开展教育引导工作，不仅让青年学生学习和了解专什么是大学生应有的“学风”更重要的是由此帮助青年大学生树立起健康、积极、向上的人生观、价值观，用非常传统的形式开创了大学生思想引导工作的新局面，对青年学生的成长成才必将产生积极的影响。2.国际教育学院举行的现场签名活动旨在让同学们清楚地认识到在使用手机时，应注意时间性，有效性和务实性。对一切高科技产物应辩证接受，在使用中真正体现出他的价值。通过这次活动，国际教育学院意在让同学们有了更深层的思考，达到了自我教育的目的。通过班会活动班会活动，学生充分认识到了带手机进校园的危害：手机辐射影响身体健康；引