南华大学专任教师招聘笔试试卷2021

2/2收集整理，仅供参考南华大学专任教师招聘笔试试卷2021（满分100分时间120分钟）一、单选题1.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.法律法规决定的B.社会舆论决定的C.教师的工作对象决定的D.传统习俗决定的【答案】：C2.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.科学精神B.行为规范C.社会价值观D.公共事务【答案】：C3.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.职业生存B.教学情境C.学生发展D.教学设计【答案】：A4.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.波动性C.丰富性D.外显性【答案】：D5.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.倡议性规定B.禁行性规定C.日常性规定D.常规性规定【答案】：B6.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.主体B.客体C.教师代替学生思考D.学生依赖教师【答案】：A7.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.宏观B.微观C.宇观D.中观【答案】：A8.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.反馈——调节功能B.导向——激励功能C.鉴定——选拔功能D.诊断——改进功能【答案】：D9.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.微观研究B.宏观研究C.基础研究D.定量研究【答案】：C10.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.自主建构的过程B.被动发展的过程C.自然发展的过程D.被动生成的过程【答案】：A11.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.党领导下的大学生群众组织B.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织C.大学生自我教育的组织者D.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量【答案】：B12.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.权利B.义务C.权力D.待遇【答案】：A13.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、不稳定的、可控制的C.外部的、稳定的、不可控制的D.内部的、不稳定的、可控制的【答案】：C14.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.结构主义课程观B.科学主义课程观C.改造主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：A15.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。A.负迁移B.正迁移C.逆向迁移D.纵向迁移【答案】：A16.有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。A.特殊的和固定的联系B.人为的和本质的联系C.实质性的和非人为性的联系D.主动的和条理清晰的联系【答案】：C17.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业情操B.专业知识C.教学方法D.专业技能【答案】：B18.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.贾德B.苛勒C.斯金纳D.奥苏泊尔【答案】：B19.高等院校的类型结构不包括（）A.综合性大学B.教学兼研究型院校C.研究型大学D.研究生教育【答案】：D20.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。A.注意障碍B.感觉障碍C.意识障碍D.知觉障碍【答案】：D21.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是（）A.以教学和科研为主要任务B.以培养实用型人才为主C.以发展科研为主D.以发展学术为主【答案】：B22.下列选项中，属于监控策略的是（）。A.设置学习目标B.联想C.调整学习计划D.自我提问【答案】：D23.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）A.以上全是B.创新的C.有阶段的D.终身的【答案】：A24.关于高校教师的权利，下列说法中，错误的是（）。A.高校教师的权利与高校教师的地位密切相关B.高校教师的权利是指高校教师依法享有的权能和权益C.我国高校教师权利的主要法律依据是《中华人民共和国教育法》。在该法中，对高校教师的权利做出了具体详细的规定D.高校教师的权利，表现为高校教师依法享有做某事或不做某事，要求学校、学生或者其他社会组织和个人做某事或不做某事的资格和权利【答案】：C25.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④【答案】：D26.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）。A.皮亚杰B.艾宾浩斯C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】：B27.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A.美德伦理学B.制度伦理学C.个体伦理学D.责任伦理学【答案】：D28.下列各项中,（）是教育法律关系的内容。A.学校名誉B.学生受教育权C.学校资金D.教师讲课【答案】：B29.[]教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育机构和非教育机构B.教育领导和教师C.教育部门和下属学校D.教师和学生【答案】：D30.1952年底全国（）的学院已经完成调整工作。A.2/3B.1/3C.3/5D.3/4【答案】：D31.以下哪一选项是教育法治化的保障?A.司法B.执法C.立法D.守法【答案】：D32.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界B.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为C.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择D.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择【答案】：C33.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人不能将自己和环境区别开来B.人的行为完全是由其自然需要引起的C.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划D.人的行为是一种积极能动的自主活动【答案】：D34.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.人身权B.名誉权C.受教育权D.性的不可侵犯权【答案】：C35.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A.独特性B.灵活性C.流畅性D.变通性【答案】：C二、多选题36.人的心理过程包括（）。A.行为过程B.情绪情感过程C.意志过程D.认知过程【答案】：BCD37.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.研究生教育B.高职教育C.专科教育D.本科教育【答案】：ACD38.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.保健因素B.激励因素C.情感因素D.认知因素【答案】：AB39.下列属于元认知计划策略的是(????)A.产生待回答的问题B.考试时监视自己的速度和时间?C.设置学习目标D.阅读时对自己的注意状态加以跟踪【答案】：AC40.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促进大学课程向结构化转变B.促进大学课程更加专门化C.促进大学课程以问题为导向D.促使大学课程注重经典E.促使大学内容学问化【答案】：ABE41.职业道德行为评价能起到（）。A.调节作用B.激励作用C.裁判作用D.导向作用【答案】：ABCD42.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.恋爱关系B.学校教育C.人生态度D.人际关系【答案】：BD43.教育心理学在高等教育中的作用包括（）。A.促进学生的全面发展B.指导学生高效学习C.促进教师的专业成长D.优化教师教学行为【答案】：ABCD44.高校教师绩效考评的程序一般包括（）。A.组织构建B.结果处理C.教师自评D.集体评议E.进行考评总动员【答案】：ABCD45.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不能抱怨自己的薪酬B.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习C.不贪学生及家长的钱物D.不贪占公共和他人的钱物【答案】：BCD46.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.操作技能B.心智技能C.理解技能D.应用技能【答案】：AB47.课堂教学的优点是（）。A.提高教学效率B.增强教学的计划性C.因材施教D.有利于培养学生的集体精神。【答案】：ABD48.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德行为【答案】：ABCD49.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德行为修养B.职业道德情感修养C.职业道德认识修养D.职业道德意志修养【答案】：ABCD50.维护良好人际关系的方法有（）。A.避免争论B.勇于承认错误C.讲究批评艺术D.学会批评【答案】：ABCD51.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.学科与学习者之间的关联性B.学科与社会之间的关联性C.教师和学生之间的关联性D.各学科之间的相互关联性E.学科与教师之间的关联性【答案】：ABD52.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.平静和保守期B.入职期C.退出教职期D.稳定期E.实验与重估期【答案