统编版语文三年级上册习作：猜猜他是谁 课件

习作猜猜他是谁他黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。猜猜他是谁?猜猜他是谁他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。哪吒选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。

猜猜他是谁然后介绍这名同学平常喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服或鞋子，以及一些能表明其身份特征的东西。

接着写一写这名同学的性格特征或典型事例。要抓住同学们最熟悉的一点或两点来写。

圆圆的脑袋，大大耳朵，

笨手又笨脚，跑步像陀螺，一动小脑筋，总是出错，想要做好事，但总闯祸。爸爸说我是个，是个机鬼，妈妈摇头叫我，叫我淘气包！我的小肚皮，圆圆鼓鼓，里面装满了，冰激凌蛋糕，

老师你可知道，乖小孩的苦恼，

我最爱在阳光下，蹦蹦跳跳。图图，我是爸爸妈妈心爱的小孩，图图，这世界有了我快乐少不了，图图...

性格特点：调皮、勇敢、聪明、认真、勤劳……兴趣爱好：唱歌、跳舞、弹琴、打球、下棋……

1.小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。2.那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天真的问题，有时问得稀奇古怪，使别人无从回答。高兴的时候，他总是“咯咯咯”

地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时候多。素材积累一副蓝框眼镜架在鼻梁上，一对眼睛滴溜溜地转，颇有几分学问。外貌描写要深。“深”就是选择能表现人物的思想品质、精神风貌、个性特征、气质情感的外貌特征重点描写，达到确认的目的。片段

点击此处添加文字

她不高不矮，身材不胖不瘦，圆圆的脸上有一双大眼睛，像两颗晶莹剔透的葡萄镶嵌在那红润的脸颊上。这双眼睛好像会说话一样，那眼中的言语总是射向不认真听课的同学。她还有一张樱桃小嘴，天天喜欢扎一个小辫子，遇到高兴的事情会露出甜美的笑容。欣赏范文

我的朋友最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，他都会把对方打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！这就是我的朋友，你猜猜他是谁？爱好抓行为，显性格。要想让人猜出你写的人是谁，除了外貌，还应该写什么？除了外貌，还应该抓住人物的行为，突显人物的性格。描写行为主要从哪些方面来写？描写行为可以结合人物的语言、动作、神态进行描写。这时，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，谁知他没站稳，一屁股摔在地上，我怕他告诉老师，便赶紧跑过去扶他起来，其实当时我心里非常恨他的，但没办法，谁知他不但没哭，反而哈哈笑了起来，你说他的性格怪不怪！动作神态示例：

四人小组学习

拿出自己的照片在四人小组内进行互相观察，轮着说说你观察了哪个同学，找到哪些独特之处？

她个子挺高的，平常喜欢穿裙子，扎条简单的马尾辫子，眼睛又大又亮像两颗黑宝石。她的嘴巴上有一颗黑痣，听说这是一颗好吃痣，可有口福哩。她很爱笑，一笑就会露出洁白的牙齿。她走路带风，是个活泼的女孩。

小练笔

仿照例文中的观察顺序，对小组内的一个同学进行外貌描写，写出同学的独特之处。注意开头空两格想一想：列提纲1、先选定一个自己想要写的人。2、写出他的特点、按照一定的顺序来写。（例如：外貌—