呼吸内科教案1

-PAGE3-石河子大学医学院教案课程名称内科学任课班级2006级医本任课教师黄玉蓉教学职称副主任医师、讲师临床医学系内科学教研室二○○九——二○一○学年第二学期姓名职称总学时26学时使用教材内科学第七版课程教学目的1.巩固解剖学、病理学、药理学、免疫学、病理生理学、分子生物学、诊断学等有关呼吸系统结构、功能以及疾病时的相关基础知识。2．掌握本系统中慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病、支气管哮喘、支气管扩张、肺炎、肺脓肿、肺结核、原发性支气管肺癌、胸腔积液、气胸的临床表现、诊断及治疗。3.要求学生进一步提高学习能力，学会听课时扼要记录笔记，有效使用教学大纲、教科书及实习指导，能科学地安排课外自学时间。4．熟练询问病史和进行呼吸系统的体格检查，掌握呼吸系统疾病的阳性体征。5．掌握静脉穿刺、吸氧、吸痰等基本临床操作技能，基本掌握胸腔穿刺技术。6．掌握呼吸系统疾病的典型X线胸片、CT的特点和一些实验室检查结果的意义；了解支气管镜检查、肺功能检查、呼吸机的应用等。学时分配章次章名学时总论第二章急性上呼吸道感染和急性气管-支气管炎2第三章肺部感染性疾病第一节肺炎概述第二节细菌性肺炎2第三章肺部感染性疾病第三节其他病原体所致肺部感染第四节肺脓肿第六章慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病第一节慢性支气管炎2第六章慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病第二节慢性阻塞性肺疾病2肺动脉高压与肺源性心脏病第三节肺源性心脏病2第五章肺结核2肺结核第七章支气管哮喘2第七章支气管哮喘第十二章原发性支气管肺癌2原发性支气管肺癌第四章支气管扩张症2第八章肺血栓栓塞症2第十一章胸膜疾病第一节胸腔积液第二节气胸2第十四章呼吸衰竭第一节急性呼吸衰竭第二节慢性呼吸衰竭2第十五章急性呼吸窘迫综合征与多器官功能障碍综合征急性肺损伤与急性呼吸窘迫综合征呼吸支持技术系统性炎症反应综合征与多器官功能障碍综合征2石河子大学医学院教案（理论课）2009—2010学年第二学期课程：内科学专业、班级：2006级医本章节题目第一章总论(1学时)教学目的通过学习呼吸系统解剖及影响因素、相关病史、体征、辅助检查，对呼吸系统的学习内容有一个总的印象，从而确立学习程序及方法，初步建立诊断疾病的临床思路。教学内容及时间分配教学内容1.呼吸系统疾病的流行病学2′2.呼吸系统的结构功能与疾病的关系13′1】.呼吸系统的结构功能5′2】.气管、血管的解剖特点5′3】.呼吸器官的防御机能3′3.影响呼吸系统疾病的主要相关因素10′1】.大气污染和吸烟的危害3′2】.吸入变应原增加2′3】.呼吸系统感染的病原学特点3′4】.社会人口老龄化2′4.呼吸系统疾病的诊断15′1】病史5′2】症状5′3】体征2′4】实验室和其他检查3′呼吸功能的概念及应用8′1】.阻塞性和限制性通气功能障碍的肺容量和通气功能的特征性变化。8′6.呼吸系统疾病防治展望2′重点难点及对策重点：呼吸系统的结构功能；气管、血管的解剖特点。难点：阻塞性和限制性通气功能障碍的肺容量和通气功能的特征性变化对策：挂图讲解举例说明来引导学生理解教学组织单班，课堂理论课教学方法多媒体讲解提问引导式教学思考题及阅读材料肺循环特点呼吸系统疾病常见症状阻塞性和限制性通气功能障碍的肺容量和通气功能的特征性变化肺容量和通气功能的特征性变化的临床意义题后记授课教师：教研室主任：2010年03月01日石河子大学医学院教案（理论课）2009—2010学年第二学期课程：内科学专业、班级：2006级医本章节题目急性上呼吸道感染和急性气管-支气管炎(1学时)教学目的了解上感的流行病学、病因及发病机制、病理改变熟悉上感临床表现类型熟悉上感的诊断及鉴别诊断、治疗了解急性气管-支气管炎的病因、发病机制及病理改变5.熟悉急性气管-支气管炎临床临床特点、诊断和治疗教学内容及时间分配急性上呼吸道感染（acuteupperrespiratorytractinfection）30′1.急性上呼吸道感染的流行病学2′2.急性上呼吸道感染的病因、发病机制及病理8′3.上感的临床表现类型、并发症10′4.上感的诊断及鉴别诊断5′5.上感的治疗5′急性气管-支气管炎（acutetracheobronchitis）20′1.急性气管-支气管炎的病因、发病机制及病理5′2.急性气管-支气管炎的临床表现5′3.急性气管-支气管炎的诊断及鉴别诊断5′4.急性气管-支气管炎的治疗、预后及预防5′重点难点及对策教学组织单班，课堂理论课教学方法1.多媒体讲解2.提问引导式教学思考题及阅读材料1.上感临床表现类型2.上感的鉴别诊断题后记授课教师：教研室主任：2010年03月01日石河子大学医学院教案（见习课）2009—2010学年第二学期课程：内科学专业、班级：2006级医本章节题目见习一肺炎(pneumonia)(2学时)教学目的1.通过本次示教了解呼吸系统的常见症状、体征、实验室检查，掌握慢性阻塞性肺疾病的诊断标准2.掌握细菌性肺炎（肺炎链球菌）的病理、临床表现、诊断和治疗3.熟悉葡萄球菌肺炎、克雷白杆菌肺炎、军团菌肺炎、肺炎支原体肺炎的病理、临床特点、诊断和治疗教学内容及时间分配基础知识回顾：35′1】病因、发病机理及病理1′2】分类3′3】临床表现1′4】诊断程序：确定肺炎诊断--评估严重程度（重症肺炎诊断标准）--确定病原菌10′5】鉴别诊断5′6】治疗：不同肺炎首选抗生素不同10′7】并发症及其处理5′2.病区选择肺炎患者，进行病例讨论60′1】.选择病区肺炎病人2′2】.学生问病史、查体28′3】.总结病史，归纳主诉，提出诊断10′4】.讨论诊断15′5】.病例小结5′3.肺炎见习总结5′重点难点及对策重点:1.不同肺炎首选抗生素不同2.高热病人的处理原则3.并发症的处理4.休克性肺炎的治疗原则：·补充血容量·血管活性药物的使用·抗生素应足量、广谱、联合应用·糖皮质激素的应用·纠正水、电解质、酸碱平衡紊乱教学组织在病区示教室及病房见习。教学方法教师利用多媒体，挂图快速回顾基础知识并提问选择典型肺炎患者，通过