2019年初中化学一轮复习《金属》第一课时电子教学设计_第1页
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文档简介

2019年初中化学一轮复习《金属》第一课时电子教学设计1.教学目标了解金属的基本性质和特点；理解金属的导电性和导热性；了解金属的延展性和塑性；掌握金属与非金属的区别和金属的分类。2.教学准备电脑和投影仪；PowerPoint或其他演示文稿工具；实验室设备：铝锅、瓷盘、塑料盘等。3.教学过程3.1导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学的物质分类知识，特别是金属和非金属的区别；提问学生：你能说出几种金属和非金属的例子？3.2探究金属的基本性质（15分钟）展示一段视频或图片，让学生观察金属的外观特点；分组讨论：金属有哪些共同的性质？讨论结果可以记录在黑板上。3.3金属的导电性和导热性（20分钟）通过实验演示，用电流表和温度计测试不同材料的导电性和导热性；在实验过程中引导学生观察并记录实验数据；对比不同材料的导电性和导热性，让学生得出结论：金属的导电性和导热性相对较好。3.4金属的延展性和塑性（15分钟）展示一段视频或图片，让学生观察金属的延展性和塑性；分组讨论：金属的延展性和塑性有什么实际应用？讨论结果可以记录在黑板上。3.5金属的分类（15分钟）通过幻灯片演示，向学生介绍金属的分类方法；引导学生观察不同金属元素的特点，并分类；让学生根据所学知识，自主完成一份金属元素分类表。3.6总结与小结（5分钟）回顾本节课所学的内容，引导学生总结金属的基本性质、导电性和导热性、延展性和塑性，以及金属的分类方法；提问学生：能不能举出更多的金属元素例子？与非金属比较，金属有哪些独特的性质？4.作业布置要求学生通过参考书籍或网络资料，查找并收集更多的金属元素例子，并结合所学内容分析其常见应用和特点。5.教学延伸鼓励学生进行课外实践活动，比如观察金属在日常生活中的应用，或者设计一些简单的实验来验证金属的一些性质；引导学生进行小组讨论，探究更多有关金属的知识，如金属腐蚀、金属的合金等内容。6.教学反思通过电子教学设计，教师能够利用多媒体和实验演示等形式，生动有趣地向学生介绍金属的基本性质和特点。同时，通过实验和讨论，能够提高学生的实践能力和分析问题的能力。教师还可以根据学生

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