【大学生就业中的学历歧视问题研究文献综述3600字】

大学生就业中的学历歧视问题研究国内外文献综述①国外研究综述就业歧视包括经济、文化、政治等方面。美国经济学家GaryS.Becker根据1957年的一篇论文发表了《歧视经济学》，提出了歧视的偏好模型，他的歧视理论，是基于“身体和精神上的不适”，这表明有些人可能会支付高昂的费用独自一人享受，也不愿与特定群体的成员约会。个人偏好歧视理论是贝克尔歧视理论的发展。该理论将歧视视为歧视者的偏好。这是指与不同种族或性别的成员相关的个人偏好。她认为歧视来自个人。用贝克尔的话来说，包括雇主、雇员和客户，不来自个人品味。“如果一个人有歧视性的偏好，”他愿意用另一组代替一组，并为此付出一些代价。这些成本可以是直接的或间接的，例如放弃部分收入。贝克尔进一步指出：“当歧视行为发生时，该人要么直接支付特权，要么放弃部分收入行使特权。这样看来，他只是触及了偏见和歧视的本质。Riskin提出的“就业分离理论”而Ruth则基于简单的供求概念，具有有限的歧视范围，假设部分雇主有限制就业的理论。人们对不同的人群有主观的好恶，无论他们的能力如何。如果一些男性雇主对女工有偏见，那么即使男女的劳动生产率相等，男女工人的工资差距也会对女性产生偏见，除非他们足够大可以抵消，否则只雇用男性。KennethJ.Arrow基于Becker的员工模型歧视与人们对工作竞争、工作场所摩擦、种族、性别、年龄、健康等方面的认知差异有关。有些人不愿依托于女老板的带领下工作，不愿与残疾人或老年人一起工作。对工人的歧视对雇主的劳动力需求有一些影响。比如雇主必须支付更高的工资以保持工人的偏见。工资会导致生产成本的增加和公司生产的产品数量的减少，从而导致对劳动力的总需求减少。KawrenceM.Kahn开发了Becker的客户歧视模型，客户可以对外科医生和司机等服务提供者产生偏见，客户包括男性、护士、导游、酒店服务员等。他指出，喜欢所提供的服务中的服务员和其他人中，客户更喜欢女性服务，受歧视者资质相同，但对公司的价值低于其他人。如果你想找到一份工作，你将接受比别人的资格更低或更高的薪水。英国政府的社会排斥部门表示：“社会排斥是一个简洁的术语，指的是特定个人或地区遭受失业、缺乏技能、低收入、住房问题、犯罪环境高、健康和家庭损失等情况，它是一个综合问题”（SocialExclusionUnit,2019)。②国内研究综述我国社会政策研究专家唐钧（2020）认为，社会排斥是由游戏规则造成的，社会政策研究的目的是让社会尽可能的理性和高效。平心而论，所有的游戏规则都是双刃剑，一个人是“赢家”，另一个人就是“输家”。清华大学李斌博士指出，社会排斥理论主要是社会弱势群体在劳动力市场和社会保障体系中被排除在主流社会之外，成为越来越孤独无助的群体。它被社会积累和传播。李斌（2021）指出，社会排斥是由社会文化、社会结构、国家政策、现有意识形态等多种因素引起的，社会流动程度反映了社会排斥程度的思考。中国女子大学石彤（2021）等人认为之所以被边缘化，是因为社会排斥是指一些个人、家庭或社区没有机会参与某些被社会广泛认可的社会活动，并认为这是指一个系统的过程被孤立，它的特点是被排斥的人长期处于经济、政治、社会、文化和心理上的剥夺。乾羽（2022）从社会排斥的成因分析，可分为功能性社会排斥、结构性社会排斥和性别三类。结构性社会排斥是由不合理的社会结构引起的一种社会排斥形式，它包括由制度决定的、在社会发展过程中自愿形成的社会等级，包括所形成的结构和分层。功能性社会排斥是指被排斥的个人、群体或组织由于自身功能缺失而处于排斥状态。性别是现代女性理论的核心概念，是女性主义学者的核心内容，是指以性别形式构建的社会身份和期望。唐湘岳（2020）指出，在当前劳动力市场的竞争中，女性的生殖价值，或者说人的生产价值，无法得到社会的认可和补偿，是女性处于劣势的直接原因，是一些雇主对雇用女孩说“不”的主要原因。除了传统的性别歧视之外，经济上的高劳动力成本，从市场自身利益的角度来看，是造成生物和性别分布的更深层次的原因。劳动力成本（经期、怀孕、分娩、哺乳）普遍高于男性，雇主在寻找女性方面犹豫不决。性别理论分析了人类社会性别不平等的本质和根源。男性和女性在社会中的角色和地位，社会期望和性别角色的评价，以及性别偏见和性别差异的社会地位，这些在我国处于劣势。朱宁宁（2021）研究表明，女性包括历史上的懒惰，根深蒂固的封建意识形态、对家庭的不同待遇、社会偏见和歧视，尤其是体制和残疾。莫琼琼（2019）考虑到人类生活的不同领域，可以分为客观社会排斥和主观社会排斥。有些人按照一定的标准处于被剥夺和排斥的状态，但由于某些因素的影响，他们感觉不到。主观社会排斥是指社会中的一些成员，根据自己的主观判断，认为自己处于被排斥的状态。同时还可以分为三个方面：政治层面的社会排斥、经济层面的社会排斥和文化层面的社会排斥。政治层面的社会排斥是指人们参与政治的权利不足或被剥夺。这种排斥在现代阶段很常见。它通过明确的法律制度规定不同的人享有不同的政治权利。经济层面的社会排斥指人们在获得工作和生活物资时受到的不公平待遇，经济层面的社会排斥最直接的后果之一是贫困。文化层面社会排斥是最明显标志。这个层次是民族中心主义或文化的中心。它是以自己或自己国家的文化为标准或中心，来衡量一群其他人或另一个国家的。不同文化的国家之间普遍存在这样的排斥，同一个国家不同文化观念的群体会排斥自己群体中的不同人群。第一学历歧视存在的原因有很多，但最重要的原因是人们对普通学生的工作能力存在偏见。污名是一种标志或标签，表明被标记的人在社会上具有不受欢迎的负面特征，贬低了个人的价值，贬低了社会身份。沈潘艳（2020）对大学生工作能力隐性污名的调查显示，普通学生工作能力低，而985、211大学生工作能力强。普通大众对普通学生工作能力的刻板印象，通常包括缺乏专业技能、缺乏认真工作、缺乏创新精神、缺乏团队合作精神。偏见导致“拒绝普通学生”的初级歧视的发生。有偏见的人认同这些负面的刻板印象，对普通学生也有这样的偏见。“是的，普通学生的工作能力很差。”缺乏公平的竞争机会已成为主流大学招收学生的主要问题。一些最好的招聘部门往往直接去985和211学院选拔人才，但很少去正规学院。招聘者更喜欢985和211的学生，所以原本缺乏就业机会的人往往被985和211的学生利用，普通学生没有竞争的机会。首先，有针对性的招聘会阻止普通学生申请。汪栋（2019）通过调查指出，90%以上的上市公司报考985或211高校进行校园招聘，不到10家单位报读985、211以外的高校。几乎所有国有企事业单位在招聘应届毕业生时都会列出支持本专业的大学，包括重点大学和211、985等高校。越来越多的雇主正在将他们的招聘实践从有意的安置转变为有针对性的安置。通过关注就业信息，即使是普通学生也可能无法访问就业信息，他们甚至无法获得相关信息，例如，公司的技术职位可以通过主要大学建筑学院的劳动教师将招聘信息直接放入课堂。赵雅儒（2020）认为，根据不同的目标，污名可分为公共污名和自我污名。污名现象是公共污名，又称内部污名或感性污名，是人们将公众污名内化时所发生的自尊和自我效能感的丧失。群体保留刻板印象并对被污名化的群体表现出敌对行为。当普通大学生在就业第一学位受到歧视时，他们无疑会承认公众对其工作能力的污名。一个内化污名态度的普通大学生改变了对自己的偏见，同意了对自己的负面刻板印象。偏见会导致负面情绪反应（例如，低自尊和低自我效能，和自我歧视行为）。久而久之，普通大学生也将这种公共污名内化为对自己工作能力的自我污名化，认为自己的工作能力不如985和211大学生。丁笑炯（2021）的一项研究也证实，普通学生对自己的工作能力存在自卑感。也就是说，普通学生也认为自己工作能力差，985和211大学生工作能力强。参考文献[1]BeckerGS.TheEconomicsofDiscrimination[J].TheAmericanCatholicSociologicalReview,1957,24(4).[2]MohrAE,RiskinEA,LadnerRE.Unequallossprotection:gracefuldegradationofimagequalityoverpacketerasurechannelsthroughforwarderrorcorrection[J].IEEEJournalonSelectedAreasinCommunications,2018,18(6):819-828.[3]SilveiraJ.IdéiasFundadoras:KennethJ.Arrow-EconomicWelfareandtheAllocationofResourcesforInvention[J].RevistaBrasileiraDeInovação,2018,7(2jul/dez):3361-9.[4]Marc,J,Kahn,etal.Harnessingcreativity:Creatingabusinessproposalcompetitionformedicalstudents[J].MedicalTeacher,2019,35(3).[5]UnitSE.SocialExclusionUnitMentalHealthandSocialExclusionLondon:OfficeoftheDeputyPrimeMinister2020.[6]唐钧.学历的“中国特色”[J].同舟共进,2020.[7]孔令兰,李斌.关于战士学员本科学历教育的几点思考[J].高等教育研究学报,2021,35(2):3.[8]李洁,王颖,石彤.社会性别观念对女研究生学业成就的影响——基于第三期中国妇女社会地位调查之女大学生典型群体调查数据的分析[J].妇女研究论丛,2021(3):11.[9]王宁,刘乾羽.大数据与会计专业生态课程体系构建研究--以五年制高职为例[J].商业会计,2022(1):4.[10]唐湘岳.硕博生的婚恋窘境如何破解[J].幸福家庭,2020.[11]朱宁宁.浅谈高职院校毕业生就业心态[J].科技资讯,2021(7):1.[12]莫琼琼,贺雯.城市农民工子女刻板印象威胁效应的实验研究[J].中国特殊教育,2019(2):5.[13]沈潘艳.第一学历歧视背景下大学生就业的困境与出路——基于工作能力污名