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第第页幼儿园大班健康教案自评《能知道根据冷热增减衣服》

幼儿园大班健康教案自评《能知道依据冷热增减衣服》

〔活动目标〕

初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道实时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。

初步了解健康的小常识。

能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

〔活动预备〕

1、图片二幅(①有几个小伙伴在玩球,玩得满头大汗。②其中一小伙伴躺在床上生病模样)

2、干、湿小毛巾假设干条。

3、幼儿基本上都会穿脱衣服。

4、创设"欢乐小帮手'活动。

〔活动过程〕

1.感知争论

通过感知争论,让幼儿直观形象地理解,如何要依据冷热,实时穿脱衣服。

(1)集体看图争论，建议提问：图片上小伙伴为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受凉?感冒是人体健康有哪些危害?

(2)提供一下、湿小毛巾，分别让每个幼儿放在手比如背上比较，感受一下，从而知道出汗会使内衣湿透受凉。

2、实践操作

(1)在活动中,老师要留意观测

幼儿的活动量,适时提示幼儿实时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和技能较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要立刻穿衣服,以免受凉。

(2)在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地实时穿脱衣服。如：摆在桌椅上;挂在运动器械上;请别人援助拿一下;系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的敏捷性、主动性。

3.强化巩固

(1)可以请一些技能强的幼儿,在活动中援助老师提示同伴实时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能相互提示同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会实时的提个醒："你冷了没有呀?'

(2)在"欢乐小帮手'活动中,让援助提示过别人的幼儿,挂出自己的"欢乐小帮手'图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于援助提示别人的意识,同时,也间接提高了生活自理技能。

(3)在日后的教育活动中,也要不断提示幼儿实时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。

〔活动延伸〕

办娃娃家，我为宝宝穿脱衣。

〔活动自评〕

通过活动孩子们或多或少的有了一些初步的自我爱护意识，知道健康是第一位的，有的孩子还能提示小伙伴穿衣脱衣。预防疾病的意识加强了

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