2023年课外阅读致家长一封信范文（16篇）

2023年课外阅读致家长一封信范宜精选16篇）

2023年课外阅读致家长一封信范文（精选16篇）

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到书信吧，书信是一种应用文体，

是人们普遍使用的一种交际工具。那么你知道一封好的书信该怎么写吗？以下是

我精心整理的2023年课外阅读致家长一封信范文（精选16篇），欢迎阅读，希

望大家能够喜欢。

2023年课外阅读致家长一封信范文（精选16篇）1

尊敬的各位家长朋友：

您好！

为贯彻落实教育部下发的《关于印发的通知》及省、市相关文件精神，防止

问题读物进入校园，充分发挥课外读物的育人功能，现请家长朋友们配合学校做

好以下几项工作：

一、统一思想明确认识

有益的课外读物可以启迪学生智慧，陶冶道德情操。在课外读物的选择上，

家长朋友需要提高思想认识，明确课外读物的质量要求，严格按照国家有关的规

定选取主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、

庸俗、消极等违反《出版管理条例》相关规定的读物。

二、育人为本坚持原则

家长在帮助学生选择课外读物时，要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、

适度性等原则。严把政治观，坚持育人为本的原则，所选的读物应满足不同阶段

学生认知发展需求及中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读

需要，助力学生成为有理想、有道德、有本领、有担当的时代新人。

三、严控标准发挥育人功能

选取课外读物应注重主题鲜明，内容积极向上，体现主旋律，引领新风尚。

传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爰、

人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。激发学生好奇心、想象力、创造力，

提升发现问题和解决问题的能力。

四、家校协作营造阅读氛围

最是书香能致远，腹有诗书气自华。学校将通过开设阅读课、班级图书角、

楼层图书角等多种形式，不断持续优化校园内的阅读环境积极引导学生爰读书、

读好书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。请家长朋友们在日常生活中，

鼓励孩子多读书、读好书，营造良好的家庭阅读氛围，发挥家长在学生课外阅读

中的积极作用。

知行中学始终坚持为学生营造健康向上的阅读氛围，积极引导培养学生养成

良好的阅读习惯。家长朋友们，请您与学校一同行动，努力形成最大教育合力，

营造家校协同育人的良好氛围，为学生的全面、健康成长贡献力量！

XXX

20xx年xx月xx日

2023年课外阅读致家长一封信范文（精选16篇）2

尊敬的家长朋友：

您好!

书籍是人类进步的阶梯，读书可以使我们开阔视野，陶冶情操，提升综合素

养。XX市第四中学始终重视书香校园的建设，为贯彻落实20XX年全国教育工作

会议精神及教育部印发的关于《中小学生课外读物进校园管理办法》文件精神，

规范课外读物进校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于学生健康成长的

环境，xx市第四中学特向全体家长发出如下倡议：

1、多带孩子去书店、图书馆。为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不

要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类。可以选择购买一

些内容积极向上、有益于孩子身心健康的课外阅读书籍。

2、鼓励孩子认真阅读，记录读书过程及收获，养成"不动笔墨不读书"的

习惯，做一个热爱读书的好孩子。

3、从孩子喜爰看书入手，培养爰读书、勤读书的好习惯。

4、设定亲子阅读时间。每天或每周抽出固定时间和孩子一起读书，分享读

书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

5、可以通过记笔记、做读书卡等方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。

6、文明读书，教导孩子爰护图书，不损坏图书。

7、鼓励孩子积极参加学校、社区等举行的各项读书活动。

亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家校协同，将读书落到实处，共同助

力孩子健康快乐成长！

XXX

20xx年xx月xx日

2023年课外阅读致家长一封信范文（精选16篇）3

尊敬的各位家长:

您好!

为贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》，以全面推进素质教育为

根本目的，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学

习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

一、课外阅读目标

1.小学低段（1-2年级）

①阅读浅近的童话、寓言、故事。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗词。

②养成良好阅读习惯，学会做填空式读书笔记。

③积累成语、警句背诵优秀诗文50篇。一年级每天阅读量不少于500字，

二年级每天阅读量不少于1000字。课外阅读总量不少于5万字。

2.小学中段（3-4年级）

①阅读著名童话、寓言、故事。阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、

的历史名著。

②诵读优秀诗文，背诵优秀诗文50篇。

③会做摘录笔记，每天阅读量不少于20xx字。总阅读量不少于40万字。

3.小学高段（5-6年级）

①阅读面扩大，开始阅读文学名著及科技文章。

②开始写阅读欣赏笔记，总字数不少于1.5万字。背诵优秀诗文60篇。

③每天阅读量不少于3000字。二年内阅读量为100万字。

二、课外阅读指导措施

1.指导学生制定切实可行的读书计划。学生根据年龄特点、兴趣爱好制定读

书计划。

2.家校营造良好的读书氛围。学校开展广泛的宣传发动，利用宣传橱窗、班

级黑板报、"红领巾”广播台、智慧校园网站等平台宣传读书的意义；家长努力

营造安静良好的阅读环境，让学生明确读书的重要性和必要性。

3.保证学生有充足的阅读时间。注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日、

课外时间开展多种形式的读书活动，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触

优秀诗文，多读多背从而多用，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生

活的一件乐事。

4.保证学生有足够的阅读书源。管好用好学校图书室（馆）、阅览室，建立

健全图书室、阅览室借阅制度。

5.定期更新图书，加强班级图书角建设。以少先队为龙头，开展"存一本书，

读千本书”的活动，让每一个学生踊跃加入“存书活动"，并纳入学校常规检查

的内容。

感谢您一直以来对学校工作的关心和支持，祝工作顺利、万事如意！

2023年课外阅读致家长一封信范文（精选16篇）4

亲爰的家长朋友们：

书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文

明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操，xx市

第三十四中学在"做有温度的教育"办学理念引领下一直重视书香文化的打造,

提倡学生多读书、读好书。为响应教育部20xx年教育改革发展新蓝图中明确提

出的，抓好落实中小学生"作业、睡眠、手机、读物、体质"五项管理的号召，

进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，完善措施，形成合力，促进“五

项管理"落地生根，成为促进学生健康成长的.重要引擎，特制定课外读物进校

园具体方案，期待您的支持和配合。

营造氛围

1、建立家庭图书角和家庭阅览时间。营造书香家庭氛围。

2、学校会开展一系列阅读活动，鼓励有条件的家长参与阅读，组织家长读

书交流或亲子阅读展示活动，充分发挥家长的榜样示范作用，从而形成积极倡导

读书行为、自觉尊重读书习惯的良好家庭阅读氛围。

保障时间

3、为保障学生的课外阅读实践得到落实，科学安排时间，将调整课外作业

总量和用时，保障阅读顺利进行。

第一，每周必须落实1个课时时间，安排教师对学生进行课外阅读指导、好

书推介或组织阅读交流。

第二，每天安排30分钟左右时间组织学生自主阅读课外书，培养学生每天

都静下心来读书的好习惯。

第三，严格按照《XX区中小学作业管控实施方案》落实控制学生课后书写

作业量，确保学生的课外阅读时间不受影响。双休日和寒暑假放假前，由学校统

一协调落实，向学生提供一定的书籍，布置适量的阅读任务，引领学生充分与智

者对话，与高尚的人交流，获得有益的启示。

落实内容

4、对于进校园的课外读物，必须符合：主题鲜明、内容积极、可读性强等

基本标准。时值建党100周年，结合我区开展的"学党史、颂党恩、跟党走"

系列活动，通过阅读红色书籍、红色故事、丰富党史知识，了解我当光辉历史,

祖国伟大变迁，培植爱党、爱国、爱家乡的家国情怀。

任何单位和个人不得在校园内销售课外读物，严格禁止强制或变相强制学生

购买课外读物。

发出倡议

为了将读书落到实处，特向家长倡议如下：

(1)多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买

一些适合的、正版的、积极向上的书籍。

(2)鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爰读书的孩子。

(3)每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书

氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

(4)给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，做到"眼

到、口到、心到、手到、脑到"，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和

写作能力。

(5)教育孩子爰护图书，不随意损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的

各项读书活动。

尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和希望，也承担着家庭的未来和希望,

培养德智体美劳全面发展的xx学子是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！

落实"五项管理之读物进校园"工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，您的

认同、配合和参与是对我们工作的最大支持，请您一如既往地关心、支持学校的

工作，谢谢！

写信人：

日期：

2023年课外阅读致家长一封信范文(精选16篇)5

亲爰的家长朋友：

您好！

"鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书"读书，可改变一个人的气质、容颜、

谈吐、胸襟；可以让一个原本一无所知的人变得眼界开阔，成为一个有趣味，会

思考的人，好的阅读会塑造一个人美好的情怀和品格，修养和品味，会拥有厚积

薄发的底气，散发着与众不同的魅力，让性格变得阳光自信。

随着教育部《学生发展核心素养框架》的推出，我校将打造具有"世界眼光、

家国情怀、健康阳光、自信文雅"的前进好学生，围绕这一目标，20xx年开始，

我校每年将开展"走进经典、诵读经典、成就经典"系列读书活动，为孩子们打

开一扇扇窗，指给他们看多彩的外面，从而产生"世界那么大，我想去看看"的

憧憬，了解世界、了解中国博大精深的文化经典，培养良好的素养和品质。活动

安排如下：

1、寒假期间，开展"合理使用压岁钱为我书橱添新书"活动，全体家长行

动起来，重视学生的课外阅读，为学生创造良好的阅读环境，引导孩子利用压岁

钱为自己购买图书，养成合理消费的好习惯，进行亲子阅读，打造书香家庭。

2、三月初，家长走进校园和孩子共同参与《我的书橱我的书》家庭图书展

示活动，届时将评出最佳书橱奖。

3、四月一五月，开展系列"诵经典”读书竞赛活动，评出优秀读书小能手。

4、六月，开展"图书漂流”活动，校园内图书交流。

5、九、十月份，请家长走进学校，开展"我和孩子共成长”读书交流演讲

比赛活动。

6、十一月份，读书沙龙，好书推介交流会。

7、十二月份，书香家庭、书香班级评比、总结和表彰。我们将按以上全年

阅读规划，切实做好学生阅读活动的开展，为学生和家长提供更好的读书交流和

展示的平台，为学生阅读习惯的培养和书香家庭、书香校园的打造助力。届时，

我们将参考国家教育部和全国知名教师为全国少年儿童推荐的书目，为我校学生

做好新书好书推介工作。这个寒假，我们对书目推介如下：（略）

家长们，让我们携起手来，为孩子创造一种浓厚的阅读氛围，让书香浸润家

庭和校园，让阅读伴随孩子成长！

2023年课外阅读致家长一封信范文（精选16篇）6

亲爰的家长朋友们：

您好！

目前市场上的课外读物良莠不齐，存在思想性、科学性、适宜性等问题的课

外读物流入校园，扰乱了正常的教学秩序。为此，教育部印发了《中小学生课外

读物进校园管理办法》，列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负

面清单，明确了进校园课外读物推荐主体和可选择的推荐目录范围，望家长们知

晓。也请家长们对照中小学生课外读物的12条负面清单自查家中的课外读物,

并配合学校做好相关工作。

当然，书籍是人类宝贵的财富，是人类进步的阶梯。"一个没有书的家，就

好像一间没有窗的房子"，学生阶段是人生读书的黄金时光，课外阅读是少年儿

童人格形成的半壁江山。看得出，读书需要学校的教导，更需要家长的引导。所

以，我们也希望家长能做到以下几点：

01、鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爰读书的孩子。

02、给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成"不

动笔墨不读书"的好习惯，做到"眼到、口到、心到、手到、脑到"，让孩子从

读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。

03、多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买

一些适合的书籍。

家长朋友们，请您和我们一起行动，营造健康向上的阅读氛围，共同引导学

生养成良好的阅读习惯，形成最大教育合力，为学生的健康成长贡献力量！

XXX

20xx年xx月xx日

2023年课外阅读致家长一封信范文（精选16篇）7

尊敬的家长：

大家好！

书籍是人类进步的阶梯。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴,

陶冶情操。为贯彻落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称

《管理办法》），根据《xx省教育厅关于加强中小学生课外读物进校园管理工作

的通知》要求，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，引导学生多读

书、读好书，促进学生健康成长。近日，xx市实验小学开展校园图书自查工作，

对图书室、漂流图书角、班级读书角、在校学生及教师的学习用书、教学用书和

课外读物进行了全面清查整顿，未发现有害课外读物。

“一本好书可以影响人的一生"，同样一本“问题读物"对学生产生的负面

影响和危害也是巨大的。《管理办法》明确课外读物的质量要求，推荐课外读物

要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积

极、可读性强、启智增慧的基本标准。同时，列举出不得推荐或选用课外读物的

负面清单。

课外读物负面清单：

不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单

（-）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏

说党史、国史、军史的；

（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；

（四）危害国家统一、主权和领土完整的；

（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；

（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，

或者不尊重民族风俗、习惯的；

（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚

外思想倾向的；

（A）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然

力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自

杀、教唆犯罪等价值导向问题的；

（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

（十）存在科学性错误的；

（十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用"教

育部推荐""新课标指定”等字样的；

（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

向家长倡议书：

为了将课外读物管理工作落到实处，培养学生良好阅读习惯，关键在家庭,

特向家长倡议如下：

1、自查清理书籍。对照以上12条负面清单，对家中书籍进行自查清理，

确保读物质量。

2、购买健康书籍。建议家长课余时间多带孩子去书店、图书馆走走，以学

校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的、正版的、积极向上的书籍，培养孩

子从小爱读书、勤读书的好习惯。

3、养成读书习惯。鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一二个热爱读书的孩

子。

4、营造读书氛围。每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，

营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

5、做好读书笔记。给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴

滴，做到"眼到、口到、心到、手到、脑到"，让孩子从读本中汲取营养，提高

孩子的阅读和写作能力。

6、参加读书活动。教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。鼓励孩子积极参

加学校举行的各项读书活动。

尊敬的各位家长，落实"五项管理之读物进校园"工作，离不开您的认同、

配合和参与。让我们携起手来一起参与到远离有害课外读物的行动中来，共同营

造有利于孩子健康成长的文化氛围。

XXX

20xx年xx月xx日

2023年课外阅读致家长一封信范文（精选16篇）8

尊敬的家长:

课外读物在增长学生科学知识、开阔视野、增强综合素质等方面发挥重要作

用。但目前市场上的课外读物鱼目混珠、良莠不齐，个别质量低劣。因此，需要

建立中小学生课外读物进校园的“防火墙"，明确读物标准要求，防止问题读物

进校园。

今年，教育部制定并印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》，列出不

得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单。中小学生的读物管理既要

落到实处，还要发挥好促进学生全面发展的重要作用，为此，我们提出倡议如下：

第一，要树立正确的阅读观，认识到“读书好"。

观念是行动的先导。文以成卷，书以载道。读书可以满足学生的好奇心，增

长知识，增强想象力和逻辑思维能力；也可以开阔视野，端正审美，提升修养，

塑造品格，正可谓"腹有诗书气自华"。家长千万不能认为阅读是在耽误时间。

老师们往往有一个共识：从小喜欢阅读的孩子，成绩肯定差不了。但阅读对于学

业成绩的提升，可能不如刷题、上辅导班那么直接，其影响是潜移默化的，需要

厚积薄发。因此，在孩子阅读问题上，家长不要急功近利，要有“静待花开”的

心态。

第二，要把好图书出口、入口关，确保"读好书"。

市场的书籍琳琅满目，其中有相当一部分是不适合中小学生阅读的，或者说,

不适合某个年龄段的学生阅读，需要关注书籍的内容及相应的‘出版社。因此，

对学生阅读书目的把关非常重要。学生书包里应该装什么书，哪些书属必读、哪

些书可选读、哪些书不能读，该如何把关？中小学阶段，学生亟待提升认知力、

理解力，需要广泛阅读，可以多推荐一些益智绘本、经典名著、传记作品以及科

普类书籍。家长可参考20xx年xx学校推荐的各学段好书。

第三，家校合力培养学生阅读习惯，力促"好读书"。

要让学生喜好读书，需要家校合力营造读书氛围，需要教师和家长言传身教。

一个难以见到书籍的家庭很难培养出热爱读书的孩子，一个喜爰读书的孩子背后

常有一所溢满书香的学校。阅读能力是人终身发展所需的一项关键能力。我们学

校每年都会举办读书活动，给学生提供展示平台，并建立常态化、系统化的表彰

机制，调动学生阅读的积极性。我们希望家校形成合力，通过教育教学活动引领

学生，将琐碎时间变为阅读时间，实现校内外碎片化阅读。同时，要增加学生自

由阅读的时间。学校配备阅览室，设立班级读书角、楼道开放书吧等，营造浓厚

的读书氛围。另外，还会定期开展各类读书活动、分享会等，让学生们体验读书

乐趣，体会读书价值，收获阅读的快乐。另外我们也会引导学生独立自主地选择

和鉴别适合自己、对成长有益的书，只有这样，他们才能真正把"书读好"。

全面提升学生阅读素养，是需要全社会共同推动的系统工程。在全民阅读的

时代背景下，我们不仅要关注阅读量的积累，更要注重阅读质的提升。让我们共

同努力，用科学的办法管理现有的图书，用规范的标准管住未来的图书，用智慧

的手段吸引学生读书，为学生营造健康向上的读书环境，让学生在阅读中成长!

XXX

20xx年xx月xx日

2023年课外阅读致家长一封信范文（精选16篇）9

家长朋友们：

“十四五"时期，我国教育的重点工作之一就是要促进学生身心健康全面发

展，要抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。根据教育部相关规定,

进一步加强对中小学生"五项管理"（作业、睡眠、手机、读物、体质管理）的

相关要求，结合我校实际，对“五项管理”工作做如下要求。

一、作业管理

1.学校严格控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，三到六年

级每天书面作业完成时间不超过60分钟。孩子每天在课后服务时间内完成书面

作业。

2.各科老师要沟通权衡、科学设计作业，根据本学科特点和学生实际需要合

理布置作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业等，培养学生学习兴趣。

3.教师对布置的作业进行全批全改，不得要求家长批改作业。

二、睡眠管理

1.家长要重视学生睡眠管理，确保学生每天晚上就寝时间不得晚于21:00,

尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬

夜，保证学生每天睡眠时间达到10小时。

2.我校每天早上8:20开始上第一节课，家长可以合理安排学生早上到校的

时间。

3.教师每天应关注学生的精神状态，及时与家长沟通。学校将定期对孩子睡

眠状况进行调查、监测。

三、手机管理

1.小学阶段不允许学生带手机进入校园。确有将手机带入校园需求的，必须

经家长同意、向班主任提出书面申请、学校批准申请后方可使用。且进校后将手

机交由班主任保管，放学后归还。

2.学校在门卫设立有公用电话供学生和家长、老师沟通使用，电话号码为：

5934761。如需联系，学生可通过学校门卫电话与家长进行沟通，也可通过班主

任与家长沟通交流。

3.家长应以身作则，科学合理使用电子产品，引领示范，加强对孩子使用手

机的监督管理，使孩子正确规范使用手机。

四、读物管理

L学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》规范采购课外读物，

采取多种措施，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品）,

严禁任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

2.每个班级建立有图书角，学校每学期开展形式多样的阅读活动，帮助学生

提高阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

3.家长如需为孩子购买课外读物，应通过新华书店等正规渠道购买。所购课

外读物内容，应符合孩子认知发展水平，契合社会主义核心价值观，内容积极向

上。倡导家长和孩子每天进行亲子阅读，使孩子爱读书，会读书，读好书，爰护

图书。

五、体质管理

L学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育、体育与健康课程（一、二年

级每周4节，三至六年级每周3节），设有大课间，确保孩子每天不少于一小时

的体育锻炼。学校开设有篮球、花样跳绳等体育类社团，使孩子爰上体育，增强

体质。

2.学校通过各种方式，教育、帮助孩子养成正确的坐姿和写字姿势，注意用

眼卫生，保持视力健康。每学期开展体质健康测试，孩子人人参与，确保每个孩

子体质健康达标。

3.家长要引导孩子积极参加体育锻炼，科学锻炼，增强体质。

家长们，让我们家校携手，共同努力做好“五项管理"，确保孩子1门身心健

康，快乐成长！

安阳市健康路小学

20xx年x月x日

2023年课外阅读致家长一封信范文（精选16篇）10

亲爰的家长：

您好！

我们深知，阅读是学习的基础，是漫漫人生路上取之不尽用之不竭的精神宝

藏。无论何时，无论何地，望我们全体师生和家长都能静静地捧起一本书，沐浴

文化的恩泽，实现精神的内在成长。

一直以来，学校都十分注重学生阅读能力的培养积极营造良好的阅读氛围，

各间教室都建立了自己的班级图书角，楼层平台等公共空间里，也为孩子建立了

阅读加油站，让孩子们随时随地都可以读到一本好书。同时，我们也积极响应教

育主管部门出台的"手机、睡眠、读物、作业、体质"五项管理要求，积极引导

孩子科学选择课外读物，综合考量读物的价值导向，以确保其内容可读性、思想

进步性。为此，我们按年级，结合语文教材中"快乐读书吧"，梳理出了适合各

年级孩子阅读的书目。

于语文学科，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读

面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。我们将一如既往

地带领孩子捧起一本本书共读共悟。我们深知，阅读能力靠刷题是刷不出来，只

能靠从幼儿时期一点一点累积阅读功底。

于家庭,6—14岁是培养孩子阅读习惯的黄金时期孩子一旦养成良好习惯,

将终生受益。

为此，我们诚挚地向您发出以下倡议：

1、营造良好的阅读环境和氛围。家长朋友们，如果我们所有的家庭能协助

孩子创建和整理"家庭小书架"或“小书屋”等阅读空间，在孩子阅读时，都放

下一会儿手机，关闭一会儿电视、电脑，父母和孩子都静静地读一会儿书，这样

的场景该多么美好！

2、根据孩子的需要准备好书籍。图书类别上尽量要兼顾国内和国外、文学

与百科、人文与自然力求从多领域打开孩子的阅读视野，丰富孩子的阅读资源，

提高孩子的阅读品味，真正让我们的孩子博览群书。

3、制定家庭阅读计划。请家长和孩子共同制定阅读计划，明确阅读进程。

要是您时间允许，请按计划每天督促孩子有效阅读，逐渐培养孩子自觉读书的好

习惯；要是您事务繁忙，无暇顾及，也请您在闲暇时聆听孩子阅读的感受，确保

孩子的阅读每天按计划进行。

4、关注孩子的阅读进度和阅读质量。家长朋友们，孩子每天的课外阅读时

间在半小时以上，阅读时可勾画、可批注；阅读后可摘抄、可做读书笔记，我们

要一起让孩子养成"不动笔墨不读书”的好习惯，做到"眼到、口到、心到、手

到、脑到"，让孩子从阅读中汲取营养。

我们将对孩子的阅读进行常规抽查，也将开展"追梦少年爰阅读"第一届阅

读节活动，建议您与孩子选经典书籍、推荐的书目，亲子共阅读，将阅读的美好

瞬间拍摄下来或制作成微视频保留，它们将是孩子成长经历的纪念。

我们相信，每一位孩子都能捧起一本本经典，用最静心的阅读，来填充自己

比天空更广阔的心灵！我们相信，家长会配合学校一起帮助孩子养成持之以恒的

阅读习惯。衷心祝愿每一个家庭：温馨和睦、书香浓郁！

XXX

20xx年xx月xx日

2023年课外阅读致家长一封信范文（精选16篇）11

尊敬的各位家长朋友：

您好！

为贯彻落实全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学生课外读物

进校园管理办法》的文件精神，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读

物进校园专项管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，营造

有利于学生健康成长的环境，实现"让每个学生的个性都得到健康发展”的办学

理念，已结合《中小学生课外读物12条负面清单》对学校、公共阅读区域、各

班级图书角等地方的已有图书进行清理。为孩子的健康成长，桂林市二附学校特

向全体家长发出倡议，希望您明晰要求、家校携手、综合实施，全面促进学生身

心健康成长。

1、多带孩子去书店、图书馆。为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不

要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类，选择一些内容积

极向上、适合的、有益于孩子身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课

外阅读书籍。（后附《中小学生课外读物12条负面清单》）

2、鼓励孩子认真阅读，记录读书过程及收获，养成"不动笔墨不读书”的

习惯，做一个热爱读书的孩子。

3、从孩子喜爰看书入手，培养从小爰读书、勤读书的好习惯。

4、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成

果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

5、可以通过灵活多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。

6、教育孩子爰护图书，不随意损坏图书。

7、鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。

亲爰的家长朋友们，书是我们时代的生命。读书可以开阔视野，陶冶情操，

提升综合素养。让我们共同携手，家校协同，将读书落到实处，共同助力孩子健

康快乐的成长！

XXX

20xx年xx月xx日

2023年课外阅读致家长一封信范文（精选16篇）12

尊敬的家长：

您好！

为贯彻落实教育部下发的《关于印发（中小学生课外读物进校园管理办法》

的通知》及市、区教育局相关文件精神，防止问题读物进入中小学校园，充分发

挥课外读物育人功能，请家长朋友们配合学校做好以下工作。

一、提高认识，正确选择读物

好的课外读物可以启迪学生智慧，陶冶道德情操，在课外读物的选择上，家

长需要提高认识，明确课外读物的质量要求，严格按照国家规定选取立场正确，

内容积极，可读性强，启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等类

型的读物。

二、坚持原则，满足学生需求

家长在帮学生选择课外读物时，要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、

适度性等原则，严把政治关，坚持育人为本，五育并举，满足不同阶段学生认知

发展需求，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

三、严把标准，助力读物育人

选材积极向上，能体现人类优秀文明成果，体现时代主旋律，引领生活新风

尚，兼具启发性和趣味性，能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，提升发现

问题和解决问题的能力，增强学生综合素质。

四、家校携作，营造读书氛围

“最是书香能致远，腹有诗书气自华"，学校将继续优化校园阅读环境，以

设立悦读节、图书角及其他形式多样的阅读活动，倡导学生爱读书、读好书、善

读书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。也请家长朋友们能够在日常生活

中，鼓励孩子多读书、读好书，营造阅读氛围，发挥积极作用。

家长朋友们，请您和我们一起行动，营造健康向上的阅读氛围，共同引导学

生养成良好的阅读习惯，形成最大教育合力，为学生的健康成长贡献力量！

写信人：

日期：

2023年课外阅读致家长一封信范文（精选16篇）13

尊敬的家长朋友：

您好！

20xx年，教育部先后下发文件，明确要求在中小学开展手机管理、睡眠管

理、课外读物、作业管理、体质健康管理（简称“五项管理"\国务院教育督导

委员会办公室也印发通知，要求开展“五项管理”督导工作。根据乌鲁木齐市教

育局《关于做好"五项管理”工作的通知》，兵团教育督导委员会办公室为了推

动"五项管理”工作的落地，发布了《关于全面落实责任督学进行“五项管理"

督导的通知》（兵教督办函QOxx〕13号）。各级各类文件要求学校进一步建立

健全工作机制，确保相关工作能够落实落细。

为贯彻落实“五项管理"的相关要求，落实立德树人根本任务，学校根据"五

项管理"的通知文件精神和家校共育原则，制订了一系列措施，下面向各位家长

做以说明，请您认真阅读，支持并参与到我们的落实工作中，真正实现"家一

一校一社会"三方协同育人机制，形成教育合力，引导学生"身体健康、心

态阳光”的快乐成长。

一、作业管理篇

学校将严格控制书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三一

六年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作

业，不用手机布置作业。学校会结合教学内容布置与学生学习、生活相联系的听

说类、探究类、实践类等作业。如学生有特殊需求，请您及时与学校沟通。

给家长的建议：

1.培养学习自觉性。与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯,

独立做作业的能力。

2.适度陪伴与指导。孩子学习中需要帮助时，家长指导要注意方法，可以先

给予提示，然后让孩子思考如何做，进行有效陪伴。

3.控制作业和兴趣班。建议您不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重

孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，

增加孩子身体和心理负担。

二、手机管理

1.原则上学生不得将手机带进校园，如确有将手机带入校园需求的，须经家

长同意并提出书面申请，填写《兵团二中小学部手机进校申请书》，经批准后，

方可带入校园。

2.学生手机禁止带入课堂。学生入校后手机第一时间交给班主任保管，不得

借于他人。学校为每班提供手机保管盒，班主任为第一责任人。每天下午放学交

还手机前，班主任不得私自使用或翻看学生手机，并确保手机安全，请家长放心。

3.为了不影响他人正常工作、上课及孩子的正常使用，请提前将手机充好电,

上交班主任前调成静音或关机模式。家长需要联系学生时，可与班主任或任课教

师联系，保障学生在校期间与家长及时沟通。

给家长的建议：

1.加强管理和沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康,

防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问

题上，应"疏堵"结合，防止在手机管理过程中出现"打、骂、摔”等粗暴行为，

坚决避免发生极端事件。

2.以身作则树立榜样。请家长们以身作则，言传身教，科学合理使用手机,

尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。同时，请家长朋友们履

行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，不沉溺于手机中，指导孩子

合理作息。

3.丰富课外生活，开拓学生视野。丰富的课外活动能预防孩子沉迷于手机,

帮助孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。家长应注重

培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日还可以引导孩子多参

加社团活动或公益活动。

三、睡眠管理

1.小学生晚上睡觉不得晚于23:00,早晨上课时间10:00。学生不得提前

到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，要求学

生提出书面申请，学校、班主任知晓后，将提前通知保安，妥善安置学生到校后

可在操场进行体育锻炼。

2.中午14:00—15:00为学生午休时间，确保学生在学校的正常休息。

3.为减轻家长负担，学校于下午16:30-18:10为学生提供课后服务。对

学生进行作业辅导，对不能完成作业的学生进行针对性帮助和辅导，同时开设各

类社团，以培养孩子的兴趣爰好，丰富孩子们的课余生活。

4.各学科教师严格控制作业量，23:00前确有困难不能完成书面作业的，

第二天可向教师说明情况后缓交作业，充分保证学生每天10小时以上的睡眠和

休息时间。周末、寒暑假、法定节假日也会控制书面作业时间总量。

给家长的建议：

L帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。准时、按时的睡眠时间有助于

孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。

2.给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度、温度及湿度。屏蔽噪

音，可放一些助睡眠的音乐。

3.孩子因身体或其他原因未能在就寝之前完成作业，可终止作业技时就寝。

四、课外读物管理

学部图书馆面向全体学生开放，学生凭借阅证可到图书馆借书。每学期会进

行书香校园建设活动，大力倡导学生爱读书，读好书，善读书。同时，各楼层平

台设置图书角，学生可利用课余时间选择自己喜欢的书读。

给家长的建议：

1.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些

适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。

2.设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，

营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

3.鼓励孩子积极参加班级学校举行的各项读书活动。

4.建议孩子阅读健康、积极的读物，读本内容多样化。兼顾课外读物的学科、

体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。家长为孩子购买图书前,

可征询任课老师意见。

五、体质管理

培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学

校按照上级教育主管部门要求，一二年级每周开设体育课4课时，其他年级每周

3课时。学校全面落实大课间体育活动制度，每天保证一小时的大课间体育活动。

给家长的建议：

L注意孩子的用眼卫生，教育孩子注意读书、写字姿势；不在强光或较暗的

光线下读书、写字，不长时间看电子产品。

2.引导孩子积极参加体育锻炼。选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运

动项目。同时要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼

与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。

3.关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有

既往病史或现在身体有病的，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼,

以防止意外事故的发生。同时必须向学校提出申请免予参加相关体育课和免予参

加《国家学生体质健康标准》测试。

4.请家长做好家校联系。保持通讯工具畅通，如遇学生出现突发伤病，学校

会紧急送医并通知家长。电话若有变更，请您及时告知班主任。

尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和希望，落实"五项管理”工作，离不

开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来，家校共同助力孩子全面发展,

茁壮成长！

温馨提示：欢迎各位家长朋友监督学校工作，如有任何意见或建议，可电话

向学校反映。祝您及家人一切顺利、身体健康！

兵团二中小学部

20xx年6月16日

2023年课外阅读致家长一封信范文（精选16篇）14

尊敬的家长朋友：

您好！

高尔基曾说："书是人类进步的阶梯。"的确，看一本好书就像在和一个高尚

的人谈话。

为了给孩子提供良好的阅读条件，我校按照《中小学生课外读物进校园管理

办法》排查校内已有阅读资源，积极开展校园阅读活动，通过开展"感党恩跟党

走，助学筑梦成才”演讲比赛、"红"字听写挑战赛、最美"亲子阅读时光"剪

影展、好书推荐卡制作评比等活动，充分调动学生读书的积极性，扩大学生阅读

量，提局）阅读品味。

我校根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法的通知》相关要求，每

学期开学以年级组为单位，由教务处公开向家长、学生推荐1次课外读物目录,

此推荐目录严格遵守课外读物进校园的遴选、审核和推荐程序。此外，我校坚决

杜绝任何单位和个人通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。

由此，为了学生的健康成长，我校特向全体家长发《中小学课外读物进校园

管理》告家长书，希望您明晰要求，家校携手、综合实施，为孩子营造健康成长

的'环境，全面促进学生身心健康成长。

1、每学期由我校教务处统一公开向家长、学生推荐进校园课外读物目录，

我校不组织统一购买，坚持家长或学生自愿、自主购买原则，坚决不会强制或变

相强制学生购买课外读物，对于强制或变相强制学生购买读物的不规范行为，严

格查处，绝不姑息。

2、鼓励孩子多读健康有益的书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12

条负面清单》中的书类，选择正版图书拒绝盗版图书；选择一些内容积极向上、

适合的、有益于孩子身心健康的书本。

3、鼓励孩子