河南省重点高中20212022学年高三上学期阶段性调研联考二语文试题（）

Word文档下载后可自行编辑1/1河南省重点高中20212022学年高三上学期阶段性调研联考二语文试题（）河南省重点高中2021-2022学年高三上学期阶段性调研联考二

语文试卷

满分150分，时间150分钟

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考场填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2.选择题解析使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它解析的标号；非选择题解析使用0.5毫米中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的解析无效。

一、现代文阅读（36分）

(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

①地球因其宜居环境成为我们的家园，但实际上，它并不是一颗温驯的星球，而只是在最近的几十万年当中恰好处于适合人类生存的状态而已。在地球的历史上，既有长达上千万年的严寒，也有持续数百万年的酷热和暴雨。地球的气温在数十亿年间一直在发生长时段的周期变化。因此，衡量全球变暖，需在人类视角下进行。

②在讨论地球气候变化时，“尺度”是非常重要的概念。地质学家把地球历史上大气和地表长期低温导致极地和山地冰盖大幅扩展，甚至覆盖整个大陆的时期称为大冰期。衡量大冰期的时间尺度是百万年。当我们把观察尺度从百万年降低到十万年时，就可以观察到大冰期内较小的冰期和间冰期。相对较寒冷的时期被称为冰期，相对较温暖的时期则是间冰期。与大冰期相对的是地质学家所称的温室期，温室期的地球上没有任何大陆冰川（包括南北极）。当前的人类生活在约1.1万年开始的一次间冰期当中，比起约1.8万年前的第四纪大冰期最盛时期，如今的年平均气温已经高了15℃。科学家预计，下一个冰期将在约9万年后到来，“千里冰封”的世界到那时会再度降临。

③地球上为何存在这样大冰期-温室期的周期，大冰期内部又为何存在冰期-间冰期的循环？最有影响力的科学假说是以南斯拉夫地球物理学家、天文学家名字命名的“米兰科维奇循环”。米兰科维奇推测，冰期与间冰期的形成与地球轨道的变化有关，取决于离心率、地轴倾斜度、北半球夏至位置等因素。至于大冰期的形成原因，科学界提出的可能影响因素包括板块运动、太阳系在银河系当中的位置等。

④中国矿业大学（北京）地质学古生物学方向的学者吴会婷说，地质史上气候变迁会对生物演化产生重大的影响。例如20多亿年前的全球性成氧事件导致了真核生物的出现，2.5亿年前的超大型火山爆发事件，使得全球气温增高、海水缺氧和酸化等，造成当时地球上的生物大量灭绝，颠覆了全球海洋生态系统的面貌。

⑤和地球历史上这些漫长的周期和剧烈的变化相比，人类在数千年文明史当中经历的气候变化显得微不足道。比起天体和板块运动，人类活动对地球气候造成的影响看起来也像是沧海一粟。在科学界，全球变暖问题也曾经历整整一个世纪的争议。然而到20世纪末，越来越多的证据表明，人类活动对气候的影响确实存在。这种影响已经大到了改变正常变化轨迹的地步，全球变暖由此才成为科学界和政界的共识。“我们发现，当下地球上生物物种数量、气候变化的速率和幅度，实则已经远远超过了地质历史时期曾发生过的最惨烈、最严重的生物大灭绝事件。”吴会婷说，“目前，科学家正深入研究地球早期生命的起源演化过程同气候变化的关系，并用大数据分析趋势。”

⑥近年来的一些研究表明，牛羊打嗝、放屁释放甲烷，野猪觅食破坏土壤都会增加碳排放。其中，畜牧业排放温室气体的问题已经得到国际组织和各国政府重视，野猪活动排碳则是科学家在2021年新发表的研究成果。不过，比起这些动物活动，人类对化石能源的消费才始终是温室气体排放的主导因素。

⑦地质学家很少关注十万年以下尺度的研究问题。对于存在了46亿年的地球来说，一百万年也不过是须臾而已。但是，在属于人类的时间尺度上，接下来一千年乃至一百年的生存和发展问题可谓迫在眉睫。保护环境，努力维持适宜的气候，力争实现碳达峰、碳中和，归根结底是在保护人类自己。

（摘编自《第四纪大冰期遇上全球变暖人类生存环境究竟是冷是热》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A．地球的气温存在起伏变化，现在适宜人类生存的地球环境状态也只是暂时的。

B．在地球处于大冰期的时段里，间冰期的平均温度一般要高于冰期的平均温度。

C．米兰科维奇认为冰期与间冰期的百万年计的周期形成与地球轨道的变化有关。

D．气候周期循环受多种因素影响，其中地球轨道变化、板块运动或为影响因素。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A．文章探讨了地质学家观察尺度下的气候周期划分，并提出人类如今正处于一次大冰期中的论断。

B．文章列举真核生物的出现、超大型火山爆发事件来证明生物的演化会受到气候变迁的重大影响。

C．文章将生物大灭绝时的生物、气候情况与现在比较，论证地球早期生命起源同气候变化的关系。

D．文章通过区分地球和人类不同的时间尺度及论述气候变化的成因，阐明了关注全球变暖的意义。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）

A．地球气温的高低变化存在周期性，所以气温升高也是正常的变化趋势，人类无需担忧。

B．全球变暖成为科学界和政界的共识是因为已有证据表明人类活动对气候确实存在影响。

C．动物活动虽然不是排放温室气体的主导因素，但也已得到国际组织和各国政府的重视。

D．人类如果要实现碳达峰和碳中和应主要解决化石能源消费造成的温室气体的排放问题。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4—6题。

材料一：

长期以来，义务教育学校特别是小学“三点半”放学现象，带来了家长因未到下班时间接孩子难问题，有的还因此把孩子送到校外培训机构，增加了过重校外负担，导致发生“校内减负、校外增负”的现象。学校开展课后服务，可有效解决家长接送难、孩子没地方去的问题；可以充分利用课后时间，提供丰富多彩的服务内容；还有助于更好地满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长。

截至2021年5月底，全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务，课后服务工作取得重要进展。与此同时，部分学校的课后服务还存在着课后服务时间偏短、经费保障不到位、吸引力还不够强等问题，需要进一步加大工作力度。

（摘编自《教育部就“双减”答记者问：缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态》，《中国日报网》7月24日）

材料二：

南都教育联盟日前发起了一项相关问卷调查。调查数据显示，如果校外培训机构假期或周末不开课，有近三成家长没想好怎么办，剩下的超七成家长的安排有这些主要选择：超四成家长会选择为孩子报网课、36.64%的家长会让孩子参与校内课后的学科特色托管班等。

至于，为什么给孩子报培训班？调查结果如下：

（摘编自睿艺《校内暑托还是校外培训，数据里的民意是什么？》，《南方周末》7月14日）

材料三：

课后服务必须突出育人导向，提供丰富课程，要根据实际情况分年级、分层次、系统性、个性化统筹开设课后服务课程。课后服务一般由本校教师承担，也可积极争取退休教师、学生家长、高校优秀学生、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人等具备资质的社会专业人员或志愿服务力量。此外，要围绕德智体美劳五育内容，征集和开发丰富优质的线上教育教学资源，积极利用现有网络资源，免费向学生提供学习资源。

各级教育部门要主动抓好统筹协调，全面指导学校课后服务工作，制定课后服务费标准，做好教师课后服务绩效工资总量增核、完善教师合理取酬办法等有关工作。

（摘编自《江苏教育报》8月14日）

材料四：

校内课后延时服务推出已两年多了，确实解决了一些家长的“三点半”难题，得到不少家长支持，但仍有担忧的声音存在：有人担心延时服务可能会变成变相的补课，也有人担心延时服务的质量不高。

事实上，在过去的实践中，“费力不讨好”是一些学校课后延时服务面临的尴尬。一方面学校老师费了很多时间和精力开设课后延时班，为家长下班后接送孩子提供便利。另一方面，学生家长却并不买账，有的嫌延长的时间还不够长，有的不认可延时服务的质量，仍然将孩子送去课外培训班或者托管班。

（摘编自罗燕《课后延时服务咋能叫好又叫座？》，《民生周刊》2021年第15期）

4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A．学校开展课后服务，可使家长接送难、孩子没地方去的问题得到有效解决，有助于缓解家长焦虑，促进学生健康成长。

B．课后服务工作已经取得重要进展，但在服务时间、经费保障、吸引力等方面还存在问题，仍需要进一步加大工作力度。

C．校外培训机构假期或者周末不开课，超过70%的家长给孩子安排了诸如网课、参与校内课后的学科特色托管班等内容。

D．各级教育部门要统筹协调，制定课后服务费标准，做好课后服务绩效工资总量增核、完善合理取酬办法等工作。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）

A．孩子放学早、家长不便接的“三点半”现象是困扰不少家长的难题，这是导致家长把孩子送去校外培训机构的根本原因。

B．在假期给孩子报培训班，近六成家长是为孩子“培养特长与爱好”，近半受访者认为安排暑假培训班可“巩固学习成果”。

C．课后服务不必非由本校教师承担，也可由家长及社会人员或志愿服务力量承担，以突出育人导向，为学生提供丰富课程。

D．课后延时服务不仅是学校的“服务”，同时也可争取学生、教师、家长共同参与，如果创造性地开展，将取得更好的效果。

6．结合上述材料，联系实际谈谈怎样才能使“课后延时服务叫好又叫座”。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7—9题。

变脸王吴江

川渝地区有个戏园子，班主叫戴意宁，变脸的绝活堪称业内第一。随着直播和短视频的兴起，戏园生意越来越不好做，偏偏戴意宁是个老顽固，开口闭口老祖宗，演来演去还是老三样。

看着剧场的人气一天不如一天，徒弟陈超几次劝师父创新改良，都被骂得狗血淋头。陈超火气一上头，也不顾什么师徒尊卑了，赌气带着师兄弟们另谋出路，临走留下一句话：“等着关门吧，老铲子！”

这戴意宁天生一张铲子嘴，自幼就被叫成小铲子。如今徒弟这么叫，他一下就火了：“都给我滚，我堂堂第二代变脸王，还能守着祖宗的东西饿死？”

赶走了徒弟，戏院就靠戴意宁支撑，戏园子的人气一落千丈。

一天，陈超在视频网站上看到一个叫“第二代变脸王”的，点进去一看正是戴意宁。他的空间里有十几个视频，播放量大多不过百，仅有的几个评论也都是说视频内容老套无聊。

陈超赶紧把师兄弟们组织起来，只要师父发视频，他们就冒充观众送礼物、提意见，鼓动戴意宁开直播和观众聊天，介绍川剧。

一次直播结束之后，戴意宁忘了关摄像头，他躺在摇椅上休息，戴着岳飞的脸谱哼唱《精忠报国》。这岳飞和《精忠报国》那是绝配啊，陈超果断录下来发到了平台上，不到三天，播放量竟高达二十几万，评论里全是叫好的，戴意宁也趁势在网上红了一把。

这人红了就是非多，没过多久，网上出现一个特意针对戴意宁的视频，标题是：“我才是变脸王!”叫“剧场少女萝莉酱”，内容同样是变脸，不同之处在于，戴意宁视频中的唱词脸谱都是正经的川剧味儿，而萝莉酱则穿着女仆装，在新潮的背景音乐中表演，脸谱也都是神奇女侠等年轻人喜欢的题材。

第二天，陈超看见了戴意宁发布的文章，他表示自己的技艺传承自老一代变脸王，说萝莉酱的创新让变脸丢了川剧这条根，没有那个味儿了。

当天，萝莉酱就发文回复。她反问戴意宁：如果不创新，老变脸王的那个味儿又是从何而来？你只传承了师父的本事，却没有学到精髓，配得上他的名号吗？

被质问到这份儿上，戴意宁沉默了。

戴意宁的沉默让质疑的声音越来越大，就在这当口，他发布了新作品，视频标题是“正名”。

戴意宁在视频里郑重说道：“有人说我配不上‘变脸王’的名号，今天我就露一手，只要有第二个人做到，我就退出这行。”随后，屏幕开始十秒倒计时。戴意宁拿着扇子一开一合，一张张脸谱在他脸上变换，十秒之内足足变了29张脸。

同行争相模仿，但变脸超过20张的都寥寥无几，大伙不得不服。处于舆论中心的萝莉酱则一连半个月没有动静，看来是认输了。这下子，质疑戴意宁的声音荡然无存，剧场和直播间的人气渐渐上涨。

就在大家快忘记这事儿的时候，萝莉酱发布了新视频。陈超点进去一看，同样是十秒倒计时，但是，当她变到第29张脸的时候，时间才过去了九秒。最后一秒，她没有选择打破戴意宁的纪录，而是在镜头前摆了一张纸，上面写着两个大字：就这？观众们瞬间沸腾，拥进戴意宁的直播间刷屏，弹幕清一色是：“就这？”

成王败寇，观众们都站到了萝莉酱那边，夸她完全担得起变脸王的称号。萝莉酱也发文回应，承诺晚上直播与大家见面。

到了晚上约定的时间，萝莉酱开始直播，她穿着一身洛丽塔小裙子，戴着西方油画美人样式的脸谱。弹幕里都是“变脸王”三个字。

观众们一口一个“变脸王”叫着，还非要她亮个相。盛情难却，萝莉酱只好拿出扇子遮住脸，伸手比了个三。

三，二，一，啪!扇子一合，露出一张美人脸——还是脸谱，弹幕里顿时嘘声一片。变了好几次，终于出现了一张纯白的脸谱，她又伸手比了个三。来了！这种不同寻常的脸谱一般都是最后一张。

三，二，一，啪！扇子猛地合上，一张铲子嘴出现在屏幕里。

陈超瞠目结舌：“老……老铲子？”

顿时，屏幕上满是问号。陈超眨眨眼再看，铲子嘴没了，原来，那竟然也是一张脸谱。

镜头前，一张清秀少女的脸正笑得灿烂，她不是戴意宁的孙女吗？这时，少女把戴意宁拉进镜头，开口道：“给大家介绍一下，这是我的爷爷戴意宁，川剧第二代变脸王。”

戴意宁笑着摇摇头说：“这场跟孙女的PK，我输啦。说到做到，我今天宣布退出，把舞台让给年轻人。孙女从小跟着我，耳濡目染，学会了一些变脸技艺，谁知她苦苦琢磨练习，现在青出于蓝而胜于蓝了，我真的很欣慰。”

少女搂起戴意宁的胳膊说：“爷爷把一辈子都献给了川剧，他是打心底里热爱这一行。如今网络时代，老行当受到大冲击，爷爷愁得吃不好、睡不着。我就撺掇他和我一起演了这出戏……但我是真的在和老爷子竞技，这次的PK，也是对我的一场考验。”

戴意宁拍拍孙女的肩，朝镜头鞠了一躬，说：“我虽然退出了，但真心舍不得这一行，今天我当着所有观众的面向徒弟们道歉。从前我觉得只有老祖宗的东西才是最好的，现在我发现，老祖宗的东西再好，也要有新活力。是师父错了，如果你们还爱着川剧，那就回来吧。”

陈超看着屏幕里一老一少真挚的脸，不禁热泪盈眶。

（有删改）

7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A．开篇介绍戴意宁的戏园生意难做，既为下文写徒弟另谋出路做了铺垫，又为后来戴意宁发视频、开直播宣传川剧埋下伏笔。

B．小说极富现代生活气息，观众为网络视频作品写评论、刷礼物，与主播在直播间聊天互动、用弹幕刷屏都体现出了这一特点。

C．小说不仅运用语言、神态、动作等多种描写方法塑造人物形象，还通过不同人物之间、同一人物前后的对比突显人物形象。

D．本文巧借网络平台让老艺人和新生代同台竞技，用比赛结果表明，在时代浪潮冲击下，传统艺术将被全新的艺术形式取代。

8．请围绕主人公戴意宁梳理小说的基本情节。（6分）

9．小说中陈超这一形象有哪些作用？请结合作品简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10~13题。

范仲淹字希文。二岁而孤，少有志操，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息。冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请问曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振之。且禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敞十事。时吕夷简执政，进用者多出其门。他日，论建都之事，仲淹曰：“洛阳险固，而汴为四战之地，太平宜居汴，即有事必居洛阳。当渐广储蓄，缮宫室。”帝问夷简，夷简曰：“此仲淹迂阔之论也。”仲淹对益切，由是罢知饶州。夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。”延州诸寨多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。以疾请邓州，进给事中。徏荆南，邓人遮使者请留，仲淹亦愿留邓，许之。寻徙杭州，再迁户部侍郎，徏青州。会病甚，请颍州，未至而卒，年六十四。。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。

（节选自《宋史范仲淹传》）

10.下列对文中“”部分的断句，正确的一项是（）。（3分）

A.仲淹内刚外和/性至孝以母/在时方贫/其后虽贵非宾客/不重肉妻子/衣食仅能自充

B.仲淹内刚外和/性至孝/以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉/妻子衣食/仅能自充

C.仲淹内刚外和/性至孝/以母在时方贫/其后虽贵非宾客/不重肉妻子/衣食仅能自充

D.仲淹内刚外和/性至孝以母/在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉/妻子衣食/仅能自充

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）。（3分）

A.《六经》，《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称，儒家经典著作。

B.宫掖，指皇宫。宫指宫廷；掖指掖廷，宫中的旁舍，妃嫔居住的地方。

C.顿首，通常用于下级对上级及平辈间的敬礼，表示尊重，与“稽首”同。

D.户部，六部之一，掌管全国的土地、赋税、户籍、俸禄、财政收支等事务。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）。（3分）

A.范仲淹为政宽厚，心怀百姓。江、淮等地区灾情严重，范仲淹奉旨安抚江、淮，打开粮仓赈济灾民，并免除两地的折役茶和按人口征收的盐钱。

B.范仲淹读书刻苦，学有所成。在应天府读书期间，范仲淹昼夜不停地刻苦学习，经常吃不饱，却从不叫苦，后来博通《六经》，精通《易经》。

C.范仲淹胸怀宽广，不计私仇。吕夷简再次为相时，皇帝劝范仲淹放下被排挤的旧怨，范仲淹表示自己与吕夷简争论的都是国家大事，并无私怨。

D.范仲淹博爱乐施，受人爱戴。范仲淹在乡族中设置义庄，赡养族人，自己一家却过着朴素的生活，因此，老百姓听到他的死讯后，都为之叹息。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。

②诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。

（二）古代诗歌阅读（共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面14~15小题。

访中洲

姚镛

踏雨来敲竹下门，

荷香清透紫绡裙。

相逢未暇论奇字①，

先向水边看白云。

[注]①奇字：一种异于小篆字体。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）。（3分）

A.雨纷纷扬扬的落下，访者踏雨来到竹门前只见荷花得雨而清香透彻、亭亭玉立，美不胜收。访者“踏雨访友”有如“雪夜访戴”之志趣。

B.“紫绡裙”乃紫色的薄绸子所做的裙子，既可以拟写挺举的荷叶之形，也可以看作是夸张地写出了紫色荷花花瓣薄如绡之状。

C.“相逢未暇论奇字”一句起到了很好的转承作用，“先向水边看”照应前句的“未暇论奇字”，生动的描写突出了来访者观看白云的急切心情。

D.本诗题为访洲，实为访人；本诗虽是访人，却重在写景，洲中景色乃生活之志趣。诗人借清雅环境来表述主客对生活的默契。

15.本诗中“被访者”并未出现，诗人怎样写“被访者”的形象？请结合全诗鉴赏分析。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

（1）庄子《逍遥游》中的两句，。表明了宋荣子不因外界的赞誉和非难而动摇的心志。

（2）《赤壁赋》中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是：，。

（3）疫情时期，全球携手努力，世界必将扫除障碍，焕发新生，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说：“，。”

三、语言文字运用(20分）

(一)语言文字运用I(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成17-19题。

电影与戏剧两大艺术门类互相取经的现象，国外达成的效果也较为理想。中国也有近似的传统。费穆、孙瑜、赵丹等艺术家，都是既排戏剧又拍电影，对两种时空艺术的共性与差异有着深刻的认识，并反映到他们的作品中。此外，改编自电影的国产话剧虽然不多见，但由曹禺、老舍等剧作家的话剧而来的电影，以及放置在世界电影丛林都属的戏剧片，数量不在少数。戏剧一直为电影输入养料。早期的电影多是全景式的“纪录视角”，这是由于摄影机无法移动，只能照搬传统戏剧台上台下我演你看的观演关系。()。完全依照戏剧思维，使用单一固定或较为有限的场景打造的电影虽有《十二怒汉》《活埋》《狗镇》等佳作，但。另外，戏剧与小说、散文等文学作品一道，一直在为电影剧本输入养料，也是不争的事实。许多电影剧本，与古希腊悲剧以及众多剧作家的经典作品有着的联系，应该为莎士比亚、契诃夫、易卜生、阿瑟·米勒、塞缪尔·贝克特等大剧作家特别署名。

电影对戏剧的改造很成功。影像手段的介入，“第四堵墙”不停地被打破，使得戏剧的边界被推翻，戏剧的模样早就今非昔比，并且仍在变化之中。不过，遗憾的是，国内戏剧导演转做电影导演的，却多难有不尽如人意，其根源或许是中国百年来的教育环境与社会氛围不断衍变所致。像费穆能让电影与戏剧，与他学贯中西积淀深厚关系密切。这样的创，可能早已是“可遇不可求”。

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)

A.独树一帜屈指可数千丝万缕水乳交融

B.标新立异聊胜于无千丝万缕浑然一体

C.独树一帜聊胜于无盘根错节水乳交融

D.标新立异屈指可数盘根错节浑然一体

18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)

A.随着各种摄影新技术以及各式蒙太奇剪辑手法的出现，电影有了独特的镜头语言而自立门户，戏剧不再能束缚电影

B.各种摄影新技术以及各式蒙太奇剪辑手法的出现，让电影能依靠独特的镜头语言，逐渐摆脱戏剧的束缚而自立门户

C.随着各种摄影新技术以及各式蒙太奇剪辑手法的出现，电影依靠独特的镜头语言，逐渐摆脱戏剧的束缚而自立门户

D.电影依靠独特的镜头语言逐渐摆脱戏剧的束缚而自立门户，这是由于各种摄影新技术以及各式蒙太奇剪辑手法的出现

19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)

A.国内戏剧导演转做电影导演的，多难有不尽如人意处，其根源或是中国百年来的教育环境与社会氛围不断衍变造成的。

B.国内戏剧导演转做电影导演的，却多有不尽如人意，其根源或是中国百年来的教育环境与社会氛围不断衍变的原因。

C.国内戏剧导演转做电影导演的，却多有不尽如人意，其根源或许是中国百年来的教育环境与社会氛围不断衍变所致。

D.国内戏剧导演转做电影导演的，却多是难尽如人意，其根源或许是中国百年来的教育环境与社会氛围不断衍变。

(二)语言文字运用II(本题共2小题，11分)

阅读下面的文字，完成20～21题。

众所周知，盐和糖摄入过多对健康不利。然而，鲜为人知的是，盐和糖常常结伴而行。放盐多了，①，使咸味变得柔和，不刺激。而当糖的浓度达到一定程度时，味觉就开始麻痹，尝不出太浓的甜味了。这时只要稍微加点盐，②。糖和盐的这种“微妙关系”对我们来说有利有弊，很多时候，糖成了咸味的“减弱剂”，在1%～2%的食盐溶液中添加10%的糖，几乎可以抵消咸味。所以很多甜咸口味的菜里，③。比如，糖醋排骨、鱼香肉丝等，咸味被甜味消减了。在外就餐，尽量少点这类菜肴。在家烹调，要少放糖和盐。

市面上还有很多糖和盐含量都很高的食品，大家要格外注意。像果脯蜜饯。比如酸酸甜甜的话梅让人欲罢不能，但吃进10个，摄入的盐就占一天总量的56%。你可能吃的时候并不觉得咸，这主要是因为加工时会加入很多糖。再如鳕鱼丝等海产干货，味道鲜美，有嚼劲，营养丰富。可数据显示，鳕鱼丝竟是含盐大户：100克鳕鱼丝含钠2克，相当于5克的盐。并且配料表上，白砂糖的位置特别靠前，是典型的高糖高盐食物。大家选择食品时，要注意查看食品标签，尽量选择糖和盐都较少的产品。

请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)

简述第二自然段的主要内容。要求含有对大众的建议，表述简洁流畅，不超过60个字。(5分)

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

心有敬畏，行有所止。——[清]曾国藩

做一个真正勇敢无畏的人。——[美]林肯

请综合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

语文解析

一、现代文阅读(36分)

（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

1．解析：C

张冠李戴。冰期-间冰期应是十万年计，大冰期-温室期才是百万年计。并且有关冰期-间冰期的周期长度表述，并非米兰科维奇的观点内容。

2．解析：C

论点与论据关系错误。吴会婷将生物大灭绝时的生物与气候情况与现在比较，是为了证明人类活动对气候的影响已经大到了改变正常变化轨迹的地步。生物大灭绝时期与地球早期生命起源时期并非同一时期。

3．解析：D

A曲解文意。第五段中可知当下气候的变化不是自然界周期的正常表现，人类活动对气候影响确实存在，全球变暖应该引起重视。

B因果失当。第五段“由此”的“此”，指代前文的“人类活动对气候的影响已经大到了改变正常变化轨迹的地步”。

C范围扩大。根据原文第六段内容，应是“畜牧业”得到了国际组织和各国政府的重视，不能扩大为“动物活动”。

4．解析：C。

详解：依据材料二，原文以假设为前提“如果校外培训机构假期或周末不开课”，以预测为判断“超四成家长会选择报网课，36.6%的家长会让孩子参与校内课后的学科特色托管班等”，“会选择”是未然行为，“安排了”是已然行为。

5．解析：D。

详解：A项依据材料一：原文只有“有的（家长）因此把孩子送去校外培训机构”，只能说明是部分家长送孩子去校外培训机构的原因之一，没有“根本原因”的说法，属无中生有。

B项依据材料二图表，可以看出巩固学习成果送去课外培训机构的占50.16%，过半。

C项依据材料三，原文为“具备资质的……社会人员或志愿服务力量”，选项C省去了“具备资质的”，缺少限定性。

6.叫好又叫座的建议：（每点2分，意思对即可，可酌情给分，答出其中三个方面即可给满分。）

（1）国家层面：提供相应保障。加强监督指导，做好政策引领、统筹协调及经费支持。

（2）学校层面：提高课后服务水平，丰富服务内容。开设分年级、分层次、系统化、个性化课程，满足不同学生的个性化需求。

（3）社会层面：拓宽服务渠道。引入社会优质资源和优质师资参与课后服务。

（4）资源方面：丰富优质线上教育教学资源，做强做优免费线上学习服务。

（5）学生方面：利用好校内课堂资源，提高课堂学习效率，积极参与学校组织的各项活动。

7.解析：D

D项“传统艺术将被全新的艺术形式取代”错误。文末戴意宁的“老祖宗的东西再好，也要有新活力”这句话，说明传统艺术不是要被全新的艺术形式取代，而是要与时俱进，创新发展。

8.请围绕主人公戴意宁梳理小说的基本情节。（6分）

（1）开端：戴意宁固守传统，反对改良川剧，与徒弟们不欢而散。

（2）发展：戴意宁借网络宣传川剧，因徒弟的一个视频意外走红。

（3）高潮：戴意宁与萝莉酱线上对阵，他亮出绝技，却终被战胜。

（4）结局：戴意宁在萝莉酱的直播间宣布退出，并向徒弟们道歉。

9.小说中陈超这一形象有哪些作用？请结合作品简要分析（6分）

陈超是小说的线索人物。戴意宁从固守传统到开网络直播，再到与新生代线上竞技，这些主要情节都是围绕陈超的所见所感展开的。

陈超是情节的参与者、推动者和主要人物思想转变的见证者。陈超赌气带着师兄弟们另谋出路促使戴意宁做出改变，录下师父视频传到网上使其迅速走红，推动了情节的发展。同时，陈超也是戴意宁的思想由保守转变为创新的见证人。

侧面衬托戴意宁的形象，使人物形象更丰满。陈超主张对川剧进行改良，带着师兄弟们另谋出路等，衬托出戴意宁热爱川剧艺术、坚守传统技艺，既顽固又让人感佩的老一辈传统艺人形象。

揭示主题，引人深思。陈超是传统艺术新一代传承者的典型代表，他热爱川剧，主张改良，与戴意宁的孙女一起成为传统文化传承与创新的坚强力量，揭示了小说主题，引发读者关于新时代下如何更好地传承传统艺术的思考