【★★★】2023-2024学年人教9年级历史部编版上册课时练《5.15 探寻新航路》

部编版九年级历史上册《第15课探寻新航路》课时练1．下列人物与事项可以互相对应的是A．华盛顿，领导法国大革命 B．达·芬奇，启蒙运动思想家C．孔子，提出“法治”思想 D．哥伦布，发现新大陆2．16﹣18世纪，在美洲大陆出现了许多被称为新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰的地名，这些地名的出现是因为（）A．新航路开辟以后，世界连成一个整体B．欧洲殖民者对美洲的侵略和掠夺C．探险家对美洲的探索范围不断扩大D．大批美洲独立国家纷纷建立3．15世纪末的这次远航，改变了中世纪以来由阿拉伯人作为中间商的贸易方式，实现了东西方的直接贸易。这次远航的航海家是（

）A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦4．如下图内容为新航路的开辟提供了（）A．经济前提 B．精神动力 C．物质条件 D．政治支持5．新航路开辟后，世界开始连成一个整体，世界的观念也逐步确立起来。新航路开辟的根本原因是A．欧洲地理学的发展 B．马克•波罗对东方的描述激起人们向往C．传统东方商路受阻 D．新生的资产阶级渴求开辟新市场6．下边示意图的内容反映的是（

）A．宗教改革的影响 B．开辟新航路的条件 C．早期西欧经济的发展 D．法国大革命的原因7．“1519年，奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。”材料中“”应填入的人物是A．麦哲伦 B．迪亚士 C．托勒密 D．查士丁尼8．2022年是哥伦布首次航行的530周年，盂津区某班的同学想排练一部历史剧《哥伦布远航》，以此赞叹那个大航海的时代，下面是他剧本中的几个语录，其中史实有误的是（

）A．哥伦布是西班牙人 B．哥伦布认为他到达的是印度C．哥伦布穿越的是大西洋 D．哥伦布没有给西班牙带来预想中的财富9．下面是印第安人和欧洲人对某历史人物的看法，请你根据他们的观点，判断该历史人物是（

）印第安人他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。欧洲人他“发现”了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。A．哥伦布 B．迪亚士 C．达伽马 D．麦哲伦10．新航路的开辟翻开了人类历史的新篇章。观察如图，其中哥伦布的航行路线是（

）A．A B．B C．C D．D11．有一本书上说：“他于1497年率四艘海船起航，由欧洲向南远离海岸航行，越过好望角，横渡印度洋。他到达了东方，带回了胡椒、肉桂等东方物品。”“他”是（

）A．迪亚士 B．达•伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦12．《归来没有统帅》记述了欧洲一位航海家的事迹，这名“统帅”的航海证明地球表面大部分地区不是陆地，而是海洋，世界各地的海洋不是相互隔离的，而是一个统一的完整水域。这名“统帅”是（

）A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦13．它变革了中世纪理论和思想的整个体系，对地理形状和面积的争论就此永远终结。对于地球“下边”的另一边是否有人类存在的学术界的两极论画上了句号。这里的“它”是指（

）A．哥伦布发现新大陆 B．“太阳中心说”的提出C．麦哲伦的环球航行 D．万有引力定律的发现14．塞缪尔亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中说：“15世纪结束，葡萄牙人开始了对亚洲的渗透。西班牙人开始了对美洲的渗透。”其中“西班牙人开始了对美洲的渗透”的标志事件是A．迪亚士到达好望角 B．哥伦布发现美洲大陆C．达.伽马到达印度 D．麦哲伦完成环球航行15．人利航海家哥伦布相信大地是球形的，认为从欧洲向西航行可到达东方的印度和中国。1492年，哥伦布在西班牙国王的资助下出海远航，其结果是A．开辟了欧洲到美洲的大西洋航路B．开辟了欧洲到达印度的航路C．完成了环球航行D．开辟了欧洲欧洲到非洲的航路16．“16世纪是从哥伦布到哥白尼，从哥白尼到伽利略，从地球的发现到天上的发现。人还发现了他自己，探测了他自己深奥复杂的人性”。关于以上材料解读正确的是（

）A．“地球的发现”推动了“人性的探测”B．哥白尼对“地球发现”贡献重大C．16世纪见证了“人和世界的发现”D．追求自由、科学成为时代主题17．（2022·河南鹤壁·九年级期末）新航路开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区互相隔绝和孤立发展的局面。材料说的是新航路开辟的（

）A．背景 B．目的 C．结果 D．影响18．（2022·河南洛阳·九年级期末）拒绝全球化，就是拒绝太阳升起。全球化是当代世界经济的重要特征之一。观察全球化进程示意图，开启“全球化1.0版本”的事件是A．亚历山大东征 B．三角贸易 C．文艺复兴运动 D．新航路开辟19．下表所示为15、16世纪以来以美洲为中心的物种交流情况。据此可以得出的历史结论是（

）流向物种从美洲传出玉术、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒、南瓜、火鸡、羊驼、美洲鸵等传入美洲小麦、大麦、水稻、苹果、葡萄、甜橙、黄瓜、豌豆、甘蔗、牛、驴、骡、马、猪、羊、鸡等A．美洲已成为世界经济的中心 B．全球经济的联系日益密切C．郑和下西洋拓展了世界市场 D．新航路开辟导致殖民扩张20．历史地图能够准确反映时空观念。下列现象发生在下图所反映的历史时空之中的是A．物种交流巩固了地中海的贸易中心地B．西方走上了殖民扩张的道路C．达·伽马开创了人类环球航行的壮举D．推动了文艺复兴的兴起21．新航路开辟后，美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，后来又传到其他地区；麦子、水稻、甘蔗、葡萄等则随欧洲移民一起进入美洲。这段材料说明新航路的开辟（）A．使世界完全连成了一个整体B．促进了资本主义发展C．丰富了世界各地人们的生活D．使美洲遭到残酷掠夺22．14-16世纪，世界发生剧变，西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代。对这个时代理解正确的是（

）A．两个“发现”都促进了早期资本主义的发展B．两个“发现”分别是文艺复兴和英国资产阶级革命C．两个“发现”都促进了世界殖民体系的形成D．“剧变”指的是封建社会逐渐取代奴隶社会的过程23．15世纪末，一系列从西班牙和葡萄牙起航的、将来把南北美洲和非洲及欧洲连接起来并最终通向亚洲的远航均已起锚。这些远航A．加强了汉朝和古罗马之间的联系 B．让世界的观念从此初步确立起来C．推动唐朝文化在日本的广泛传播 D．促进美洲印加文明的发展与进步24．阅读下列材料，回答问题。材料一

文艺复兴时期，家庭首先是物质性实体，其次是社会性实体。房子和家中的物品是私人生活的物质基础……人们对住宅的态度和感觉开始变得复杂起来。卧室是一种隐蔽和亲密意识发展的标志。当家人和被邀请的客人想聚在一起聊天、弹奏音乐的时候，厅的扩大，就使得这种更加丰富的休闲时光变得可能书房也作为富人和知识分子寻求阅读与思考的空间出现了。只有最富裕的人，才住在拥有多个专门房间的大宅里。他们的吃饭和睡觉都有专门的家具和饰品。—【美】玛格丽特·金《欧洲文艺复兴》材料二

15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加……西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。——王斯德《世界通史》（1）根据材料一，概括指出文艺复兴时期富有之家发生的变化，并根据所学知识指出其原因。（2）材料二反映了当时哪一事件的背景原因，该事件有何性质特点？（3）结合所学知识分析上述两则材料所反映的历史事件有怎样的内在联系。25．阅读下列材料，回答问题：材料一工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大。材料二中世纪中期的宗教文化……处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。材料三只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。（1）材料一反映了工场手工业发生了什么变化？（2）材料二中的“新鲜思想”指的是什么，它是通过哪一事件“从中流出”？（3）材料三中“500年左右”发生的重大事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”，那么，此次事件发生的根本原因是什么？（4）综合上述三个材料，概括说明促使欧洲近代资本主义发展的有利条件有哪些？26．阅读下列材料，回答问题。材料一

文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆——编自《叶廷芳:18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》材料二

1500年左右，它（大西洋）一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。——摘自《现代世界史》（1）根据材料一结合所学知识分析，为什么当时的人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵来为自己壮胆”？文艺复兴的性质是什么？（2）材料二涉及的历史事件是什么？根据材料二并结合所学知识分析这一事件的影响。（3）综合以上材料反映的历史事件，概括14到16世纪社会发展的趋势。27．（2022·河南洛阳·九年级期末）阅读下列材料，回答问题。材料一“两位陛下（指西班牙国王和王后）派我前往印度，以熟悉它的国土、臣民、和君主，了解他们的风俗习惯并带回我们所向往的东方的东西……但不走通常的东行陆路，而走西行的海路……，这条路，据我们所知迄今无人走过……”。——摘自一位航海家1492年某一天日记材料二新航路开辟示意图材料三“地理大发现”有着非同寻常的意义，使当时的欧洲乃至整个世界都发生了巨变。美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获黑人的场所；这一切标志着资本主义生产时代的曙光。——马克思（1）材料一中的“我”指的是哪位航海家？他在材料二中的航行路线序号是？（2）材料一中两位陛下“所向往东方的东西”指什么？该航海家三次航行并没有实现“所向往东方的东西”，后来实现两位陛下愿望的航海家是谁？以他为代表的航队主要贡献是什么？（3）欧洲人“通常的东行陆路”是什么？材料一中的航海家不东走陆路而西行海路依赖的科学技术又是什么？（4）材料二中到达东方最佳的航海路线的航海家是谁？新航路的开辟使世界由孤立走向分散，科技的进步更加改变着世界的面貌，今天我们不走材料二中四位航海家的路线同样可以航行到东方，请说出航行方向不同的两条路线来。（5）材料三反映了新航路开辟带来了什么影响？28．阅读下列材料，回答问题。材料一：希腊古典文明并非纯粹的原始文明，它和其他文明一样，大量借用过去的文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式，还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。——摘自《全球通史》材料二：培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。——摘自许倬云《中西文明的对照》（1）根据材料一，希腊古典文明“借用”了哪两个古代文明？如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”？（2）“西方掌握”“中国人的发明”得益于什么人？请以指南针为例，说明它如何引起“欧洲社会的改变”。（3）综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。29．阅读下列材料，回答问题。材料一：英国剧作家莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！材料二：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才有了直接的交往。从那时起，他们才终于联系在一起……材料三：恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄全一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”请回答：（1）联系所学知识指出，材料一反映了什么思潮？这一思潮出现于哪一历史事件？（2）材料二中从“彼此隔绝”到“联系在一起”的标志性事件是什么？这一事件对世界历史产生了什么影响？（3）最先实现材料三中“横渡大西洋到美洲去”的人是谁？结合所学知识分析材料三中“黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西”，指出材料二所述事件发生的根本原因。30．人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。材料一：公元前4世纪，……建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。——义务教育教科书《世界历史•九年级上册》商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。——义务教育教科书《中国历史•七年级上册》材料二：12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。——义务教育教科书《世界历史•九年级上册》（1）“公元前4世纪”建立“帝国”的人是谁？（2）“商人们”行走的这条商路叫什么？这两个事件在历史上发挥的共同作用是什么？（3）中国“罗盘导航技术”为欧洲哪一重大事件的出现提供了条件？这一事件产生了什么影响？31．请用下列图片所反映的历史事件写成一篇80～120字历史小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语言得体，表述完整，体现图片所反映的历史事件之间的联系性）参考答案1．D2．B3．B4．C5．D6．B7．A8．A9．A10．D11．B12．D13．C14．B15．A16．C17．D18．D19．B20．B21．C22．A23．B24．（1）空间扩大；日益功能化；装饰和用品越来越考究；注重知识追求。商品经济和资本主义萌芽的发展，早期资产阶级和市民阶层对现世享乐的追求。（2）新航路开辟的背景。具有侵略掠夺性。（3）文艺复兴运动解放了人们的思想，为新航路开辟奠定了思想基础。25．（1）扩大了雇佣劳动关系的范围，使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大。（2）人文主义；文艺复兴。（3）商品经济和资本主义的发展。（4）手工工场的发展、文艺复兴、新航路开辟。26．（1）原因：教会势力强大或资产阶级力量弱小。性质：资产阶级思想解放运动。（2）事件：新航路开辟。影响：积极：世界开始连成一个整体，世界观念从此形成。消极：新航路开辟的过程也是殖民掠夺的过程，殖民掠夺造成殖民地的贫穷和灾难。（3）走进近代或资本主义萌芽的产生与发展。27．（1）哥伦布；B。（2）黄金；麦哲伦；完成了世界上第一次环球航行。（3）丝绸之路；指南针。（4）达•伽马；向东经过太平洋穿过巴拿马运河进入大西洋，向东经直布罗陀海峡进入地中海，经苏伊士运河，穿过红海、经过印度洋、穿过马六甲海峡，进入南海，回到中国。向西绕过大洋