全国优质课一等奖小学一年级教科版科学《用手来测量》公开课课件（内嵌音频视频）_第1页
全国优质课一等奖小学一年级教科版科学《用手来测量》公开课课件（内嵌音频视频）_第2页
全国优质课一等奖小学一年级教科版科学《用手来测量》公开课课件（内嵌音频视频）_第3页
全国优质课一等奖小学一年级教科版科学《用手来测量》公开课课件（内嵌音频视频）_第4页
全国优质课一等奖小学一年级教科版科学《用手来测量》公开课课件（内嵌音频视频）_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用手来测量科学教科版一年级上新知导入先画出起跳线，再标出终点，最后在纸带标出青蛙跳了多远进行比较。怎么比较纸蛙的跳远距离？新知导入测量，使比较更准确我们的身体就是测量工具。你知道吗？新知导入手指脚胳膊我们能用自己的手测量吗？新知讲解知识卡片：拃生活中常将手掌张开，从大拇指到中指的距离称“拃”。一拃中指拇指新知讲解怎么用拃测量？每拃之间首尾相连新知讲解找一找谁的更标准？√新知讲解①观察桌子高度②观察一拃长度③估计桌子几拃④记录活动手册高度：从桌面到地面距离。预测桌子高度新知讲解用拃演示测量桌子高度①每次都要用大拇指和中指之间的最大距离来测量课桌的高③在一拃与一拃相连处要画线作为记号②一拃的指尖与下一拃的指尖必须紧紧相连新知讲解直接用手测量桌子高度有几拃会出现什么问题？不便于做标记新知讲解为了便于测量中做记号，我们用一条纸带匹配桌子的高度。①确定纸带起点和终点②剪下纸带，与桌子高度保持一致新知讲解测量纸带有几拃？①用相同的手指测量②一拃的指尖与下一拃的指尖须紧紧相连③重复测量④纸带写上姓名、日期。新知讲解把测量结果填写在活动上册上新知讲解桌子的高度可能刚好是几拃，但更有可能是几拃多一点或少一点，该如何描述?新知讲解展示纸带，观察测量结果我们的测量结果不一样，是什么原因造成的？课堂练习1、下列物体可以用手来测量的是（）A、大树B、河流C、黑板C课堂练习2、下面哪个动作表示一拃？（）ABC

C拓展提高战争爆发，小科里把玩具装在匣子里，从门口向前走了十步，把匣子埋在土里。三年战争结束后，科里竟然挖不到匣子，这是为什么？课堂总结通过本课的学习，我们学会了用手作为标准物进行测量，可以测出物体的长短。但由于测量时每一作的长度不固定，导致测量的结果不准确；另外，每个人手指长度不同，每一的标准不同，结果都不一样，也无

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论