新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步综合探究2践行社会责任促进社会进步课件部编必修2

综合探究二践行社会责任促进社会进步探究提示•研要点探究一弘扬劳动精神与投身创新创业教材P58(1)搜集优秀劳动者的故事，分析劳动精神的内涵，说说为什么要在全社会弘扬劳动精神。(2)围绕“爱劳动、做劳模、树匠心”议题，与同学交流对劳模精神和工匠精神的认识。提示：(1)劳动精神是每一位劳动者为创造美好生活而在劳动过程中所秉持的劳动态度、劳动理念及其展现出的劳动精神风貌。崇尚劳动、尊重劳动，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。弘扬劳动精神有利于让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，激励劳动者通过劳动创造更加美好的生活，为改革开放、社会主义现代化建设、中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。(2)劳动模范身上体现的“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现。工匠精神，主要包括爱岗敬业的职业精神、精益求精的品质精神、协作共进的团队精神、追求卓越的创新精神。我们要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳动精神和工匠精神，营造劳动最光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。教材P59(1)专家强调上述观点的理由是什么？搜集材料，谈谈创业者还应该具备哪些素质。(2)针对如何提升自己的创新创业能力，拟订一份学习计划。提示：(1)理由：①创新是民族进步的灵魂、经济竞争的核心；当今社会的竞争，归根到底是人才的竞争。创新能力的培养和提高，有利于创业者取得成功。②创业过程中，产品开发风险、市场风险、资金回笼风险、供货商的风险等都需要创业者防患于未然。③瞬息万变的市场需要创业者拥有良好的决策能力、分析能力和果断的判断能力。④创业者具有卓越的组织、指挥和协调能力，才能建立一个有利于自己创业的和谐环境，为成功创业打好基础。创业者还应该具备的素质：创业者还应该具备专注、做事有计划、执行力强、有远见、善于总结和反省等能力。(2)①我们要树立竞争就业观和多种方式就业观，多渠道就业，自主创业，提升自己的就业、创业能力。②努力学习相关知识、积累经验、投身实践等。提示：(1)不同意。保护生态环境和发展经济从根本上讲是有机统一、相辅相成的。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。生态环境保护不仅不会给经济发展造成阻碍，反而会助力经济发展。生态环境保护会带动高新科技的发展和应用，拓展科技和经济发展空间；有助于催生新的经济增长点，增加就业机会，带动内需增长；带动绿色制造业发展，倒逼产业转型升级，增强我国的国际竞争力。加强生态环境保护还能驱动新能源设备、新能源汽车发展等。同时，经济发展能够为生态补偿、生态治理修复等提供坚实物质保障。我们要正确处理保护环境与经济发展的关系，促进经济和环境的协调发展。教材P60(1)结合材料，分别评价三位同学的消费心理和消费观念，并说明青少年学生应当树立怎样的消费观。(2)结合日常生活中常见的消费问题，设计一份合理的消费方案。提示：(1)学生甲追赶潮流，有利于拉动消费，在一定程度上会反作用于生产，促进经济发展，但会造成浪费。学生乙、丙的消费观念是求实心理主导的消费行为的体现，坚持适度消费、理性消费。青少年学生应坚持理性消费，践行正确的消费原则。坚持量入为出、适度消费；避免盲从、理性消费；保护环境、绿色消费；勤俭节约、艰苦奋斗。(2)列举常见的消费问题，从坚持求实心理消费、践行正确的消费原则等角度设计方案。探究三实现精准脱贫和共同富裕教材P60(1)该村的做法为精准脱贫提供了哪些宝贵经验？(2)借鉴该村的脱贫经验，请你针对某一贫困地区的情况，就其如何实现脱贫提出建议。提示：(1)从实际出发，完善基础设施建设；扶贫扶智，加强思想道德教育和科学文化教育，提高村民素质和创新能力；发展特色支柱产业，采取专业合作社等形式，发挥市场的决定性作用，优化资源配置；政府和企业的支持等。(2)首先列举贫困地区的问题，再以问题为导向提出建议。教材P61(1)结合材料，谈谈你对“先富帮后富，实现共同富裕”的认识。(2)进一步搜集材料，从初次分配和再分配两个层面，谈谈应该如何实现共同富裕。提示：(1)先富帮后富，实现共同富裕，是指一部分人、一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕。受生产力发展水平的限制，共同富裕不是同时富裕。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，先富帮助后富，才能实现共同富裕。广大人民群众共享改革发展成果，是社会主义的本质要求，是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。我们追求的发展是造福人民的发展，我们追求的富裕是全体人民共同富裕。(2)在个人收入分配方面，确立劳动、资本、技术和管理、数据等按要素分配的原则，注重效率，体现公平。初次分配充分发挥市场的作用，鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，反对平均主义；但也要注重公平，先富帮后富，最终实现共同富裕。再分配注重公平，即加强政府对收入分配的调节职能，调节差距过大的收入。在处理不同行业、不同群体的收入上，要进一步规范分配秩序，合理调节少数垄断性行业的过高收入，取缔非法收入，以共同富裕为目标，扩大中等收入者比重，提高低收入者的收入水平。探究结语•悟素能

1．弘扬劳模精神、劳动精神(1)在前进道路上，我们要始终弘扬劳模精神、劳动精神，为中国经济社会发展汇聚强大正能量。劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。“民生在勤，勤则不匮。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。(2)劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。劳动模范身上体现的“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现。(3)劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。广大劳动群众要立足本职岗位诚实劳动。无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。2．激发和保护企业家精神，鼓励创新创业(1)创业者从事经营活动，必须遵守法律法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。(2)企业既要追求经营利润，又要坚持诚信原则；既要讲求经济效益，又要承担社会责任；既要实现自身发展，又要饮水思源、回报社会、造福人民。总之，要坚持经济效益和社会效益的统一。4．逐步实现共同富裕(1)打赢脱贫攻坚战①消除贫困的原因：消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求。打赢脱贫攻坚战，是促进全体人民共享改革发展成果、实现共同富裕的重大举措，是体现中国特色社会主义制度优越性的重要标志。②打赢脱贫攻坚战的举措：要坚持精准扶贫、精准脱贫，把扶贫同扶志、扶智相结合，做到脱真贫、真脱贫；要动员全社会力量的参与；既强化政府的责任，又鼓励社会各界的参与；要鼓励先富帮后富，构建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫相互补充与协作的大扶贫格局。(2)实现全体人民共同富裕，归根结底要大力发展社会生产力，社会主义基本经济制度具有不断解放和发展社会生产力的显著优势，必须坚持社会主义基本经济制度，全面贯彻新发展理念，加快建设现代化经济体系，建设体现效率、促进公平的分配体系。学以致用某班举办弘扬劳动精神主题班会，下面是学生选取的材料。1974年，许振超成为青岛港的一名码头工人。他勤奋好学，立足本职，干一行、爱一行、精一行，苦练技术，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，成为著名的“桥吊专家”。他勇于创新，敢于开拓，带领团队积极开展科技攻关，持续破解安全生产难题，填补国际技术空白，为国家节约巨额成本。在他的激励下，广大青年职工掀起了立足岗位、学习技能的热潮。

党中央、国务院授予许振超改革先锋称号。结合材料，运用《经济与社会》的知识回答下列问题。(1)我国为什么要弘扬劳动精神。(2)新时代青年应该怎样弘扬劳动精神。[答案]

(1)劳动是人类的本质活动。劳动是财富的源泉(也是价值的唯一源泉)，我们获得的任何收入归根到底都来自劳动创造。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，劳动创造了中华民族历史的辉煌和今天的成就。弘扬劳动精神，为中国经济社会发展汇聚强大正能量。许振超用劳动填补了技术空白，创造了行业奇迹，为社会的发展做出了贡献。(2)树立劳动最光荣的观念(或树立劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。)立足本职岗位，诚实劳动，辛勤劳动，创造性劳动。(学生若从其他角度回答，言之有理可酌情得分。)[解析]

第(1)问，本题要求考生结合材料，运用《经济与社会》的知识，分析我国为什么要弘扬劳动精神。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度，试题设问强调的是劳动精神，因此考生可以从劳动的意义、劳动对中华民族的作用、