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第第页小班美术课美术教案《可爱的小鸡》及教学反思
小班美术课美术教案《可爱的小鸡》及教学反思
活动目标:
1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作
2、乐于参与印画活动,并从中体会到自由创作的乐趣。
3、感受色调对比。
4、能开展丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动预备:
假设干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布
活动过程:
一、话题导入
师:上次小伙伴们去舍农园春游,你们在那里都看到了些什么小动物?(小鸡、小兔子)小鸡可爱吗?小鸡长什么样子?是什么颜色的?(启发幼儿说出小鸡的特征)那小伙伴们看一看桌子上老师给小伙伴预备了些什么?都有什么颜色的颜料?
老师小结:小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体,头上有眼睛、尖尖的嘴巴,黄颜色的。
二、绘画方法
1、纸团游戏师:小伙伴们看老师手里拿的是什么?(一大一小的报纸)我们可以用报纸玩些什么游戏呢?(团纸球)那我们一起变个小魔术,把报纸变变变,变成纸球吧。纸球变好了,现在小伙伴想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡(印画)。
师:(引导幼儿总结方法)刚才小伙伴说了这么多方法,我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里?小的纸球呢?(大的纸球印身体、小的印脑袋)老师小结:原来小鸡是这么变出来的!用小球印小鸡的头,用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的,两个圆形是紧紧地靠在一起的(头和身体紧紧靠)。这样像小鸡吗?还少了点什么?(用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚)
2、小鸡的动作师:小伙伴们还记得这是什么吗?(草地)小鸡们想到草地上玩,小鸡在草地上看看这里,看看那里,所以小伙伴要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢?现在我们来试一试,用纸球和颜料变出可爱的小鸡,让小鸡在草地上欢乐的玩吧。
三、幼儿创作
1、提出绘画要求。
师:小伙伴用纸球变出可爱的小鸡,记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了,假如小手不当心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。
2、幼儿创作,老师指导
四、作品展示
幼儿观赏自己和同伴的作品,说一说你画的小鸡是什么样子的,在干些什么。
【活动反思】
这节活动课幼儿特别积极,表现得很棒。幼儿确定了我的教学方式。当我们尝试转变并放弃传统的"填鸭式'"灌输式'的绘画教学方式,让幼儿主动融入绘画活动中,主宰一切时,它们对绘画的爱好会很深厚,观测力敏锐,记忆力加强,很多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富,活动时积极且具有制造性。
诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发,打开了幼儿的思维和想象力的大门,促进了幼儿的绘画爱好,让他们在绘画的天
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