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第第页大班数学活动有趣的“0”教案反思

大班数学活动有趣的“0”教案反思

活动目标：

1、对认识"0'的活动感爱好，积极参与游戏活动。

2、理解"0'的定义意义，知道在加减法算式中一个数减去与它相同的数字于"0'。

3、结合生活阅历，了解"0'在生活中的运用。

4、有爱好参与数学活动。

5、让幼儿懂得简约的数学道理。

活动预备：

找找生活中与"0'相关的事物或现象，5支铅笔、3个苹果图卡片、7颗糖果、车牌号、温度计、门牌号。

活动重点难点：

活动重点：对认识"0'的活动感爱好，积极参与游戏活动。

活动难点：理解"0'表示没有，知道一个减法与它相同的数等于"0'。

指导要点：

通过老师的直观展示，幼儿参加情景游戏等方式，援助幼儿理解，"0'的实际意义，引导幼儿在生活中发觉"0'、理解"0'的其他含义。

活动过程：

1、导入活动，激发幼儿参加活动的爱好。

师：今日，老师给珍宝们送礼物来了，你们猜一猜会是些什么呢?

2、初步感知"0'的意义。

师：现在老师请珍宝们上来领礼物，干吼数一数你有几个礼物?你们都拿到礼物了吗啊?说一说你们都有几个物品用数字几来表示。假如我的礼物袋里什么都没有，应当用什么数字来表示呀?

小结：什么都没有我们可以用数字"0'来表示。

3、进一步探究"0'的意义。

老师逐一打开礼物袋并操作演示。

(1)出示五只铅笔并送给一位幼儿。

师：老师这里有5支铅笔，送给了**珍宝5支，现在老师的手中还剩几支铅笔?(引导幼儿知道得数并说出数字"0')

(2)出示3个苹果图卡片，然后送给送给另一位幼儿。

师：你们看看这里有几个苹果呀?(3个)那现在送给**珍宝3个，老师手中还剩几个苹果?又应当怎么算出来呢?

(3)引导幼儿观测得数都是"0'的算式。

师：珍宝们，你们看一看这些算式，他们发觉它们有什么奥秘吗?(引导幼儿知道算式东中都有"0')

(4)老师小结。

师：刚才我们发觉了一个数减去与它相同的一个数，它们的得数都是"0'。

4、查找生活中的"0'。

(1)生活中的"0'。

师：在平常的生活当中,你们有在哪里见过"0'吗?它们又表示着什么意思呢?

(2)出示相关"0'的图片，说一说图片中的"0'表示着什么?

师：我们来看一看这些图片中的"0'表示什么呢?(幼儿自由发表看法。)

小结：数字"0'不仅表示什么都没有，它还可以表示起点，房间号码、电话号码、时间、车牌号码等等?在不同的场所"0'所表示的意义是不相同的。

活动反思：

本节活动主要围绕感受数字"0'，查找数字"0'，理解数字"0'等方面来设计，使幼儿懂得了数字"0'在生活中的作用及与人们的关系，激发幼儿探究"0'的爱好，从而达

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