幼儿园小班数学教案【认识长方形】

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幼儿园小班数学教案【认识长方形】

【活动目标】

1、在活动中初步感知长方形的形状特征。

2、能在生活中找到像长方形的物品，能区分长方形和正方形。

3、培育幼儿的观测技能和动手操作技能。

【活动预备】

"小火车'动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等。

【活动过程】

1、初步了解感知长方形的特征

(1)创设情境："小火车开来了，看看车上都卸下了什么货物?老师出示"火车'，从中取下一个长方形。原来小火车给我们带来了新的图形宝宝长方形，我们现在一起来认识一下这位新伙伴。

(2)师：有个图形要先给给小伙伴表演魔术。想知道是谁吗?(三角形)，他要给小伙伴変一个魔术(三角形变长方形，先回忆三角形的特征然后以游戏口吻介绍长方形的特征。引导幼儿总结出长方形有四条边，四个角)

2、进一步认识长方形

(1)小伙伴记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来(接着看课件)说说长方形变成了什么?

(2)请幼儿查找教室里长方形的物品。如"柜子'"桌子'"书本'

3、指导幼儿认识长方形和正方形有哪些相同和不同的地方。

运用折纸的方法认识长方形，请将长方形纸变成正方形的纸，再将正方形的纸变成长方形，进一步理解长方形和正方形的关系。发觉长方形和正方形的区分。(正方形的四条边一样长，长方形相对的两条边一样长，挨着的两条边不一样)

4、游戏活动。

游戏"站四角'。老师在地上画几个长方形，每组请5名幼儿参与游戏。老师喊"开始'5名幼儿沿着长方形的四条边呈顺时针方向跑。音乐一停，每名幼儿快速找到长方形的一个角站好，没找到角的幼儿表演一个节目。利用音乐来掌握幼儿游戏的过程。

每次站好四个角后，让其他的幼儿数一数长方形有几个角。游戏可反复进行利用音乐来掌握幼儿游戏的过程。

5、沟通小结，整理学具。

老师针对活动状况做适当评价

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