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第第页幼儿园中班科学教案详案【越变越长】

幼儿园中班科学教案详案【越变越长】

活动思路：

中班孩子动手技能明显加强了很多，他们对于事物的新奇心强了，喜爱追根问底，喜爱动手去试一试。《纲要》中将能运用各种感官，动手动脑，探究问题能用恰当的方式表达、沟通探究的过程和结果作为领域目标，我们要做的就是创设宽松的环境，让每个孩子都有机会参加尝试。而《点点和小黑》的故事给孩子们提供了良好的探究氛围，我们班的孩子极富爱心，在这样的情境下他们很愿意去尝试把生活中常见物品变进步而营救动物伙伴。由于受年龄限制，他们可能不太会表达自己的探究过程，这需要老师的引导与鼓舞。在活动中通过问题与方法数量多少的比较，加重了对孩子的情感教育，援助他们初步树立积极的人生立场。

活动目标：

1、依据问题探究变长的方法，有解决问题的信心。

2、能完整地表达自己的想法和做法。

3、在尝试过程中感受援助伙伴的欢乐，能积极参加活动。

活动预备：

1、黑板上贴一棵大树。

2、小树枝一根，插塑、绳子、纸条、毛线、吸管、橡皮筋、胶水、回形针、扭扭棒假设干。

3、两只小蚂蚁，问号。

活动过程：

1、故事导入师：今日给大家带来一个故事，这是个带问号的故事。

(1)老师讲解并描述故事开头，理解词语树梢，(2)思索第一个问题：点点和小黑可能看到了什么漂亮的美景?

2、尝试把各种材料变长，营救小蚂蚁点点。

(1)继续讲解并描述故事创设情境，提出第二个问题：点点一当心掉了下去，危险时刻身边的材料就可能帮到伙伴，你们能把这些生活中常见的物品变长吗?

(2)探究变长的方法，引导孩子说出变长的方法。

(3)集体共享变长的方法。

师：你用了什么方法变长的?

老师小结：有的材料可以用拧呀自己可以变长，有的材料要借助工具才能变长。

(4)出示第三个问题：你们一共用了多少个方法呀?

总结：只要你情愿想、情愿去试一试，方法总比问题多。

3、尝试不借助工具把纸条变长，结束活动。

(1)师：你用什么方法把纸条变长了?

(2)假如只有一张报纸你能把它

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