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文档简介

第第页大班美术教案：我的老师教案及教学反思

大班美术教案：我的老师教案及教学反思

活动设计背景

我们班的庄老师昨天穿了件新衣服，换了个新的发型，小伙伴们都说庄老师变美丽了。由此我设计本次绘画课。

活动目标

1、学习画人物的画法。

2、培育幼儿微小的观测技能，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现。

3、培育幼儿对各种颜料的认知。

4、激发幼儿喜爱老师，情愿和老师做好伙伴的情感。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

由于孩子年龄小，加上思维技能不强，因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有肯定的难度。

活动预备

轻音乐，老师的范例画(先画一张老师的画像)一张，绘画工具(油画棒、画纸)。

活动过程

一、开始环节

通过提示小伙伴老师的衣着和发型，来引导小伙伴产生画画的爱好。

师：小伙伴，今日陈老师和平常有什么不一样呢?

幼：老师的头发扎起来了;

老师今日的衣服很美丽。

争论老师那里美丽，高诉幼儿一个人的美丽不光在外表。

师：那你们喜爱陈老师吗?

幼：喜爱!

师：那么怎样才能把老师美丽的样子记录下来呢?

幼：画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来

师：那好，我们今日就来画老师，大家说好不好?

幼：好

二、基本环节

幼儿产生绘画的爱好后，老师就开始预备让小伙伴进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，老师首先应当在黑板上贴上一张事先预备好的范例，然后先提示人物应当首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要留意五官(头眼鼻嘴耳)的顺次，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时留意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的观测技能和留意力。特别要留意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时老师在一旁指导。

三、结束环节

当全部的人都结束画画以后，老师要组织大家对作品进行观赏，让全部的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比，每个小伙伴都要贴，画的好的要多加一个，这样可以减削幼儿的心理差距，同时也减削幼儿的排异心情。

四、引申环节

通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有肯定的了解，同时增加幼儿同老师的互动性，加强幼儿与老师之间的亲和力，提高老师的教育质量。

教学反思

通过教学，让我认识到了孩子们得表达技能其实很简约，他们口中的"美'和"美丽'是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和性格制造方面多进行讨论，已取得更好的教学效果。

假如让我重新上这节课，我会多找几位老师一起当幼儿

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