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第第页小班语言教案：老鼠阿姨送礼物教案及教学反思

小班语言教案：老鼠阿姨送礼物教案及教学反思

活动目标：

1、学习观测图片，理解图片中的内容。

2、能较清楚、完整地表述图片的内容。

活动预备：

阅历预备：幼儿认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

物质预备：预备小礼物假设干。

材料配套：教育挂图《领域活动语言老鼠阿姨送礼物》，背景底板、动物卡片(老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小猪)、房子卡片、小礼物假设干

活动过程：

1、出示房子图片，引导幼儿想象房子里住着谁?

师：小伙伴，你们看看这是什么呀?猜猜里面会住着谁呢?

2、出示教学挂图

①，引导幼儿观测图片中的内容，并大胆讲解并描述观测到的内容。

(1)里面有谁?它在做什么?它的动作是怎样的?"文章.出自.(请幼儿仿照老鼠阿姨的动作，援助幼儿学习词汇端)

(2)老鼠阿姨手里会端着什么呢?(礼物)

(3)她脸上的表情是什么样的?(笑眯眯的)

(4)老鼠阿姨端着礼物，笑眯眯的会说什么呢?(快来呀，谁要礼物，快来拿吧。)引导幼儿一起讲解并描述挂图①：在一片漂亮的草丛中，有一座小房子，从里面走出了一位老鼠阿姨，它手上端着一盘的礼物。

(5)还会有谁会来呢?

3、观测教学挂图②

(1)有谁跑来拿礼物了?还有谁呢?

(2)老师小结：有有有还有(有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、还有小猪)

(3)它们是怎么样来拿礼物呢?(跑来)

(4)跑的动作是怎么样的?请一个小伙伴来仿照一下(小结：跑的很快，像飞一样的，我们说它是飞跑)

(5)它们的表情又是什么样的呢?(引导幼儿仿照他们的动作表情)

(6)边跑边说什么呢?(我们来了)引导幼儿一起讲解并描述挂图②：听到老鼠阿姨的叫声，小松鼠、小兔子、小青蛙、还有小猪，他们迈开大步很快地飞跑过来，脸上特别焦急，边跑边说：我们来了!他们可兴奋了。

5、利用背景底板，引导幼儿共同讲解并描述出示底板，老师边逐一出示房子、老鼠阿姨、礼物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小猪的图卡，边引导幼儿完整地讲解并描述。尝试运用有有还有的句式进行表述。针对幼儿掌控状况请个别幼儿讲解并描述图片内容。

师再次提出问题：小动物拿完礼物会对老鼠阿姨说什么呢?(让幼儿明白礼貌也很重要，拿完礼物要对老鼠阿姨说感谢!)

6、分发小礼物出示预备的小礼物，告知幼儿老师也给小伙伴预备了礼物，引导幼儿体验和共享受到礼物的欢乐心情。

7、结束活动

活动反思：

整个活动完整，幼儿掌控状况很好。通过活动发觉教学挂图太小了，不适合集体人数较多的集中教育活动运用，幼儿观测起来有点困难。而本人在整个活动的开展过程中，为了达到让幼儿完整掌控图片内容，要求幼儿讲解并描述了4次图片的内容，感觉有点重复了。又想在活动中能呈现个体差异，让幼儿尝试了个人的讲解并描述，对幼儿来说也有肯定的难度。通过与其他老师的讲评小结，发觉其他老师给的在幼儿能完整讲解并描述之后，可以让幼儿来表演整个讲解并描述的内容，这样可以援助幼儿更好地掌控讲解并

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