卞之琳寂寞公开课

VS卞之琳1929年入北京大学英文系就读，较多地接触英国浪漫派、法国象征派诗歌，并开始新诗创作，在徐志摩的提拔下，他的诗作开始发表并成为新月派的代表诗人。卞之琳创作态度严谨，字斟句酌，总是对自己的文字进行反复的修改和淘洗。这当然与他的生活态度和性格有关。曾经有一个和卞之琳一块下过食堂劳动的人讲了一个卞之琳的小故事——洗韭菜。注重朗读，捕捉意象，体会意境情感。寂寞

卞之琳乡下小孩子怕寂寞，枕头边养一只蝈蝈；长大了在城里操劳，他买了一个夜明表。小时候他常常羡艳墓草做蝈蝈的家园；如今他死了三小时，夜明表还不曾休止。蝈蝈1.乡下的孩子为什么要在枕边“养”一只蝈蝈？

2.为什么作者要用“养”字？偌大的空间里，只有那蝈蝈的鸣叫声还能稍稍驱赶充斥着整个屋子的寂寞原子，给孩子的心灵留下一处栖息之地。在满满的寂寞空间内，蝈蝈的带有生命律动的声音成为孩子唯一的陪伴，成为孩子寂寞的排遣物。一个“养”字，道破了蝈蝈在孩子心中的位置。父母“抚养”、“养育”我们长大，也就是说这个“养”字中承载了太多的爱与感情。那么，孩子养蝈蝈，蝈蝈也就成为孩子情感的寄托物。这是一种生命对生命的依恋，两者惺惺相惜。孩子的童年是不幸的，那么他长大之后呢？长大后孩子的寂寞因为生活内容的丰富和人际关系的复杂而减少了吗？海明威说“在白天对什么都不动感情是极为容易的，但在夜晚就是另一回事了”。也许白天的忙碌让他暂时忘记了寂寞，而在夜晚身体停歇下来的时候，他的寂寞就喷涌了。深夜的寂寞情愫是无法遏制的，他完全被淹没了。比起小的时候，他的落寞与空虚有过之而无不及。

孩子的童年是不幸的，那么他长大之后呢？长大后孩子的寂寞因为生活内容的丰富而减少了吗？买在世的时候，他一直是操劳的、寂寞的，那么当他离开人世，去往另一个世界的时候能否为自己的身体以及灵魂找一个栖居之地呢？我们来看下一节。羡艳生命静静的停止了，此时，没有了蝈蝈的叫声，他再次躺在床上，疲倦的双眼已经紧闭，胸口轻微的起伏消失了，只有夜明表依然不知情的发出不紧不慢的“滴答滴答”声。以动衬静大家都闭上眼睛，想象一下：这首诗时间上从小孩，到长大，再到现在的死亡，像一个小故事一样，描绘了一个个体的短暂的一生。时间不会因为一个生命的悲惨离去而暂时休止，社会也不会因为一个无足轻重的小人物的死去而改变什么。一切按部就班的进行。生命进入下一个轮回，唯一不变的是夜明表滴答滴答声中所透出的永远的寂寞。生命已逝，时间依旧，寂寞的日日夜夜依旧。分析完整首诗，我们可以看出，这首诗通篇用了什么样的写作手法？乡下孩子尽管是寂寞的，但还有蝈蝈在枕边相伴，和自己一起打发寂寞空落的时光，度过安静的童年。这是一种生命对生命的依恋。长大进城了，孩子成长为青年人，开始为生计而奔波，为生存而操劳。没有了带有生命气息的蝈蝈，剩下的只有冷漠无情的夜明表。

在城里的操劳和奔波，并没有让这个年轻人找到家园的感觉，不管怎样努力，总是生活在边缘，总是没有归宿感。然而蝈蝈尽管生命卑微而低贱，但还有墓草作生命的归宿，安息在大自然的怀抱里。蝈蝈的自由自在则反衬出了年轻人的苦闷与彷徨。他渴望像蝈蝈一样，自然的生长与死亡，不再日夜的操劳与奔波。这就是乡下小孩子一生的命运，从开始懂事起就害怕寂寞，逃避寂寞，到最后又这样回到了寂寞的怀抱。“言有尽而意无穷”，整首诗虽然只是客观平静的叙述，但是这种地老天荒的寂寞之感始终弥漫全诗，并扩散开来进入我们的大脑，发人深省,引人沉思！沉思：

1、同学们，诗中的主人公是特指吗？他代表了哪一类人的生活？

2、在我们的现实生活中，你是否发现了和主人公有着相似命运的人们？

3、谈谈你对上述社会现象的看法。寂寞是什么？有人说寂寞是有群星环绕的明月，身处繁华却孤独清冷。寂寞是被沙漠包围的胡杨，置身荒凉却坚韧顽强。展开合理想象，仿写句子。寂寞是_________，________________;寂寞是_________，________________;寂寞是_________，________________;寂寞----戴望舒园中野草渐离离，托根于我旧时的脚印。给他们披青春的彩衣；星下的盘桓从兹消隐