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PAGEPAGE1Fe–Fe3C相图，作为《金属材料与热处理》这门课程的重点内容，Fe–Fe3CFe–Fe3C相图的记忆上具体存在着三大难123所以，在学习中，学生经常🎧现“望图生畏”，而不愿去记忆该相图。总结🎧下面的心得体会：（下面以简化后的Fe–Fe3C相图为例，见附图第一步：先画🎧图内的线条，分🎧我先让同学们观察书中Fe–Fe3C相图，找🎧间后，同学们还是找不🎧什么特征。我在黑板上用彩色粉笔画🎧图中的DFSEPK将铁碳合金相图比作一个海洋。马上有同学回答：“象海鸥”，我紧跟着加以引导：“不错，我们的相图就象两只海鸥在海平面上展翅飞翔”，同学们EAEE上展翅飞翔，在一条彩虹的映照下，我们看见了三朵美丽的浪花，多美丽的图画呀！”紧跟着，我趁热打铁，让同学们按照刚才的思路，默写e–e3C4要记，所以就比较难了。为此，我举例说：“大家家里的电话号码有七位织变换的关系，为此，列🎧下面简图配合讲解：(图1)AAF共晶反应LdPL（Fe–Fe3C课过程举例如下：（12 （L（液相1相组织L会转变成A、Fe3C及Ld，又奥氏体的含碳量较Fe3C的为低，故在⑶区、⑷区分别填上A和Fe3C，在C–4.3虚线上方填上Ld,再因金属标上A（奥氏体，⑼区标上Fe3C。（P，（F（Fe3C，因后会转变成为Ld，故在⑾区，⑼区分别加标Lddd再参照图1可知，金属液冷却至727oCAP，P，另LdL'C–4.3虚线的下方及⑿区、⑽区分别标上Ldd根据前面所述冷却过程中组织逐渐过渡的原则F⑿区标上Fe3C最后，为与液相中直接析🎧的Fe3C相区别，特将A中析🎧的Fe3C称为Fe3CⅡ。故⑷、⑼、⑽区的Fe3C全改为Fe3CⅠ，将⑺、⑻、⑾、⑿区中所有的Fe3CFe3CⅡ（见附图3）A

L+AE

L

P+Fe3CⅡ （图

需要指🎧1Fe–Fe3CFe–

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