四年级上册第课《母鸡》

母鸡

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母鸡老舍初读课文大声朗读课文一遍，标出自然段、生字、不理解的词。不理解的词可联系上下文或查字典。检查自学怨抗侮绩凄慈辛

yuàn

kàngwǔjì

qī

cí

xīn

如泣如诉警戒凄惨警告趁其不备鸡雏田坝欺侮颤颤巍巍如怨如诉：形容没完没了的抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。趁其不备：趁人没防备的时候。文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意的下毒手，非常凶狠，让人厌恶。警戒：戒备。文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦，也表达了作者的敬意。鸡雏：幼小的鸡小组讨论

现在请同学们快速读一遍课文，看一看作者对母鸡的态度。（自己先思考，再小组讨论。）讨厌不敢讨厌

作者前后对母鸡态度发生了很大变化，课文内容也发生了很大变化，作者用了一个过渡段把内容完整地结合在了一起。现在请同学们快速找一下，在文中标示出来。再读课文

过渡段把课文分为两部分，前三段写我讨厌母鸡，后面写我不敢讨厌母鸡。现在，请大家来解决“我讨厌母鸡的原因。”（要求：先自己总结，再交流确定答案）叫声烦人欺软怕硬炫耀自己讨厌无病呻吟欺善怕恶拼命炫耀嘎嘎没完没了细声细气颤颤巍巍如怨如诉小疙瘩

不反抗欺侮可恶下毒手乘其不备狠狠

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。

夸张朗读练习

自选段落，试读，汇报。

看来作者的确讨厌母鸡，后来为什么又不敢讨厌母鸡了呢？接下来让我们继续解决“我”不敢讨厌母鸡的原因，读后面的内容，找一找，标一标。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。合作探究

1.母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是从哪些段落体现出来的？

（5——8自然段）2.请各小组选一段研读，，看你从哪些词语或句子里体会到了什么？

一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着声儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！负责

当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。

慈爱

假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

勇敢

它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。

辛苦“一个母亲必定就是一位英雄。”不讨厌慈爱负责勇敢辛苦说说具体的事例。母鸡负责，因为（）母鸡慈爱，因为（)母鸡勇敢，因为（)母鸡辛苦，因为（)母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为（)它伟大，因为它是（）。它有了一群鸡雏。它有了一群鸡雏。它有了一群鸡雏。它有了一群鸡雏。它有了一群鸡雏。鸡母亲

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

你有什么体会？

都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。理解：总结：

课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。

比较讨论：《母鸡》与《猫》这两篇课文都是老舍所写，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点？1、两篇文章的结构都非常清晰。2、在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。

《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；

《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。

写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。

写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。

在语言的运用上，是老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格。不同点：喜爱敬佩赞颂思考