2023年绩效考核的实施方案

2023年绩效考核的实施方案绩效考核的实施方案1

一、基本原则

1、坚持社会效益第一，增加业务收入而不加重病人经济负担的原则：医院的宗旨是为人民服务，医院要把社会效益放在前位，充分体现医院的公益性，不是以营利为目的。

2、质量、效率、效益优先的原则：医院的使命是治病救人，为患者解除病痛。它的特别性（公益性）确定了医院的工作，是以医疗质量平安效率为重点工作。以科室的工作质量、服务质量、工作数量、创新实力等综合目标考核的基础上，通过对科室收入、支出的核算，考核科室效益，计算奖金的发放。要充分体现医疗质量、平安、效率、效益优先；同时也体现蒙医医药特色优势和提高蒙医药临床疗效优先。

3、国有资产保值、增值、节能降耗的原则：医院的经营要以资本保值、增值，确保发展为核心，要注意投入产出效率。规范成本核算，加强成本管理，提高培育职工节约的意识，有效限制支出，节能降耗，提高效益。

4、坚持多劳多得、按劳安排、兼顾公允的原则：奖金安排是激励职工工作主动性，体现医务人员技术劳动价值，最大限度的发挥人、财、物的作用。因此，奖金安排本着按职工贡献大小，区分发放，使多劳多得，按劳安排的原则得到体现，由于医疗工作是一个团队合作的工作，每个人发挥的作用各不相同，体现的效益也有肯定的差异，所以在奖金的数额上要体现兼顾公允的原则。

二、医生奖金计算方法

1、蒙药运用率达到85%以上，补贴奖5%。根据蒙药纯利润计算。注：蒙药纯利润为20%。注：蒙药运用率按每月处方数计算。

2、医生收一名住院患者嘉奖10元。

3、医生每月按时完成1份合格出院病例，嘉奖20元。

4、每开展1例手术，补贴奖为50元。

5、药浴室工作人员每人次嘉奖三元。

6、科室奖金计算公式

（科室收入－科室支出）×科室提成比例。

7、科室收入组成：包括干脆收入和间接收入。

（1）干脆收入。包括：挂号费、体检费、治疗费、注射费、诊查费、会诊费、往诊费、针灸费、放血费、拔罐费、封闭费、理疗费、药物熏蒸费、手法复位费、牵引费、整骨费、按摩费、监护费、麻醉费、手术费、抢救费、处置费、床位费、护理费、仪器费、陪护费、氧气费、吸入费等。科室干脆收入100％记入本科室。

（2）间接收入。包括：医技检查收入、其他收入，核算时按肯定比例分别记到各科室。检验、Ｂ超、彩超、心电、胃镜、放射费的30％计入开单科室，材料成本计入操作科室。蒙药费15%计入开单科室。

（3）临床科室提成比例

8、科室支出组成：卫生材料、办公用品、试剂、低值耗品。

三、护士奖金计算方法

1、门诊、病房护士

（科室收入－科室支出）×科室提成比例（13%）

科室收入包括：注射费、输液费、皮试费、护理费、陪护费、床费、健康教化费、吸氧费、雾化吸入费、灌肠费、导尿费、抢救费、留观费等。科室支出包括：卫生材料、办公用品、低值耗品、氧气。

2、处置室护士（科室收入－科室支出）×科室提成比例（10%）

3、（科室收入－科室支出）×科室提成比例科室支出包括：卫生材料、办公用品、低值耗品、试剂。

4、医技科室提成比例

四、药房人员奖金计算方法

（科室收入－科室支出）×6%

科室收入：药品纯收入15%计算。

科室支出包括：卫生材料、办公用品、低值耗品。药品损耗允许在0.3%范围之内。如出现过期药品，则按金额计算从奖金中扣除。

五、制剂室人员奖金计算方法

（科室收入－科室支出）×13%

科室收入：制剂纯收入根据20%计算。

科室支出包括：卫生材料、办公用品、低值耗品。如出现过期药品，则按金额计算从奖金中扣除。

制剂室炮制饮片每公斤嘉奖10元，人工包装成药每公斤嘉奖8元。

给外单位和个人加工药，汤剂和散剂每公斤嘉奖20元，丸剂每公斤收30元。其费用的70%奖给制剂室，医院收取30%。

六、收款室人员奖金计算方法

科室收入：嘉奖总收入的0.40%。科室支出卫生材料、办公用品、低值耗品。

七、行政、后勤人员奖金计算方法

出纳员、统计员、医教科干事、医保科干事取全院平均奖，消毒供应室护理员、驾驶员取全院平均奖的50%。驾驶员出车奖，送一名患者在300公里之内每次嘉奖50元，300公里—500公里每次嘉奖100元。

八、院领导及科主任奖

1、院长和副院长提取全院平均奖的1.4倍。

2、各科主任提取法

医教科主任，护理部主任，药剂科主任提取全院平均奖的1.3倍。其他主任及护士长（门诊主任，病房主任，药房主任，制剂室主任，办公室主任，财会主任，疗术科主任，门诊护士长，病房护士长，）提取全院平均奖的1.2倍。

九、全院平均奖的计算方法：

全院平均奖是全院能单独得到奖金的人员奖金加起了除去人数所得结果。（全院能单独得到奖金的人员包括门诊

绩效考核的实施方案2

为全面实施义务教化校内老师绩效工资安排制度，切实加强老师队伍建设，充分调动其工作专心性，健全义务教化校内老师激励长效机制，规范管理，提高教化教学质量，促进全乡教化事业健康发展，依据《屏山县教化局关于义务教化校内绩效考核指导看法》、《屏山县教化局关于义务教化校内班主任绩效考核指导看法》、《屏山县教化局关于义务教化校内校长绩效考核方案（试行）》等文件精神以及县教化局[20xx]35号文件相关要求，结合我校及辖区校点校内工作实际，特制定本绩效工资实施考核方案。

一、指导思想

实施义务教化校内老师绩效考核工作坚持以提高老师队伍素养为核心，以促进老师工作绩效为导向，着力构建贴合教化教学规律和老师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的老师绩效考核评价制度，科学、客观、公正、全面地评价教职工的教化教学工作，充分调动教职工的工作专心性，提高校内教化教学工作管理效率与水平。

二、考核范围对象

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教化校内正式在编在岗老师，特岗老师按教化局指导精神办理。

三、考核基本原则

1、坚持敬重规律，以人为本的原则。敬重教化教学规律，敬重老师的主体地位，充分体现老师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2、坚持以德为先，注意实绩的原则。完善绩效考核的资料，把师德放在首位，注意老师履行岗位职责的实际表现。

3、坚持激励先进，促进发展的原则。激励老师全身心投入教书育人工作，引导老师不断提高自身素养和教化教学潜力。

4、坚持客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学、合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

5、坚持统筹兼顾，宏观调控的原则。在总量范围内，由中心校内依据校内类别、岗位性质、工作量和质进行宏观调控。

四、绩效考核的主要资料

（一）班主任的考核

重点考核班主任对学生的教化引导和关爱、班级管理及教化教学质量、组织开展班群众和团队活动、关注每个学生全面发展、校内平安教化、家校联系等方面的状况。考核时要充分思索到寄宿制校内和非寄宿制校内学生在校时间长短和初中、小学班主任工作量大小、班级管理的难易程度和班级学生的多少等因素。

（二）行政管理考核

主要考核行政管理及其它兼职人员的“德、能、勤、绩、廉”状况、在校内管理和后勤服务等方面的工作成效、教化局和中心校内支配工作的完成落实状况、有无重大工作失误等。

（三）教职工工作量考核

主要考核老师任课工作量（含早晚自习辅导、加班、公假代课、阶段性临时工作等）、班主任工作量、行管人员工作量、老师值周工作量、寄宿制学生管理工作量和其它兼职工作量。行管人员工作量依据教化局的举荐标准，校内依据自身的实际状况确定；班主任工作量原则限制在0.5以内。行政人员和班主任的工作量在实行行管津贴和班主任津贴考核后，不再执行超工作量考核。

（四）对教职工“德、能、勤、绩”的考核

1、对教职工“德”的考核实行“一票推翻”和扣分制。

绩效考核的资料主要是老师履行《义务教化法》、《老师法》、《教化法》等法律法规的法定职责，以及完成校内规定的岗位职责和工作任务的实绩，主要包括德、能、勤、绩、廉等方面，其中德、廉实行一票推翻。

经查实有以下行为之一的，实行一票推翻：

①羞辱学生、体罚学生影响恶劣的；

②在招生、考试等工作中有不正之风和违纪违法行为的；

③私自办班，私自外出兼职或进行有偿家教，经教化，仍不改正的；

④索要或理解学生、家长财物等以教谋私的；

⑤在学生中私自征订、推销教辅资料、学习用品及其它商品的；

⑥以非法方式表达诉求，如实行罢教、非法集会、群访等方式干扰正常工作秩序，损害学生利益的；

⑦有其它违反老师职业道德和党风廉政建设行为，在社会上造成恶劣影响的。

⑧受到党内、行政处分或刑事惩罚的；

⑨本人不履行聘用合同或擅自终止合同的；

⑩连续旷工超过10个工作日或一年内累计超过20个工作日的。

如经中心校内绩效考核领导小组查实有一般违反老师职业道德和党风廉政建设的行为实行扣分制，每次在总分中减2—5分。

2、对教职工的“能”“勤”“绩”的考核。

此项考核总分100分，其中“能”占20％，“勤”占20％，“绩”占60％。

（1）老师“能”的考核（20分）

①教化潜力：主要考核老师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科资料在课堂教学中实施德育的潜力。

②教学潜力：主要考核老师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教化技术等方面的潜力。

③教研科研潜力：主要考核老师参与各层次的学科大讲赛、上示范课(教研课)，以及撰写教化科研论文（即在有CN、ISSN、ISBN标记的刊物上发表）论著、总结提炼教化教学阅历等方面的状况。

(2)老师“勤”的考核（20分）

①工作常规：主要考核教职工“工作常规”落实状况。

②出勤：主要考核教职工遵守校内作息制度的状况。

③校内临时支配的工作：主要考核教职工完成校内临时工作支配状况；可实行扣分制，该项扣完为止。

（3）老师“绩”的考核（60分）

①教化效果：主要考核老师所教班级的`班风学风，学生学习和行为习惯等方面的状况。

②教学效果：应作为对老师“绩”考核的重要资料，主要考核老师所教学科班级合格率、巩固率、优秀率等，以及学生参与各种竞赛获奖状况。教多学科、多班级的老师，对其教学效果要留意平衡。

③平安工作：主要考核老师平常平安教化、平安管理等方面的状况。

假如老师负责的工作出现重大平安事故和严峻平安职责事故，则对该项实

行一票推翻，该老师“绩”的考核得分为零；假如出现一般平安职责事故，则实行扣分制，视其情节轻重酌情扣分。重大平安事故、重大平安职责事故和一般平安职责事故由中心校内绩效考核小组认定。

（4）、对工勤技能人员“能”“勤”“绩”的考核：

1、勤的考核：值周、值班、出勤、工作常规等。

2、工作潜力：主要考核工勤技能人员的专业技术职级，运用校内后勤设备的工作潜力。

3、工作业绩:工勤技能人员完成校内支配工作的绩效状况。

4、平安工作：主要考核工勤技能人员在日常工作中执行平安操作规范、平安管理等方面的状况。假如职工负责的工作出现重大平安事故和严峻平安职责事故，则对该项实行一票推翻，该职工“绩”的考核得分为零；假如出现一般平安职责事故，则实行扣分制，视其情节轻重酌情扣分。重大平安事故、重大平安职责事故和一般平安职责事故由中心校绩效考核领导小组认定。

五、考核方法及程序

（一）制定考核实施方案

1、中心校内依据教化局制定的指导看法和上述考核资料，结合辖区内校内的工作实际制定出：

《屏山县屏边乡民族中心校内班主任绩效考核实施方案（试行）》、《屏山县屏边乡民族中心校内任课老师绩效考核实施方案（试行）》、《屏山县屏边乡民族中心校内工勤人员绩效考核实施方案（试行）》、

2、各类方案的制定要广泛征求教职工的看法和举荐，并依据县教化局规定程序召开教职工大会，采纳现场投票表决并计票公布。教职工大会参会人数不得低于应到会人数的90%，赞成人数不得低于到会人数的60%。方案探讨通过后报县教化局备案，严格根据方案组织实施考核工作，并落实专人负责档案管理。

（二）考核方法

班主任工作、行政管理工作、任课老师、工勤人员的工作量与“德、能、勤、绩”方面的工作考核，由中心校内依据绩效考核实施方案及相关工作考核指导看法要求开展详细考评。

（三）考核的基本程序：

1、教职工填写《义务教化校内教职工绩效考核自评表》，进行个人总结和述职；提交相关证明材料到所在校内绩效考核工作组。

2、中心校内组织民主评议；

3、中心校内绩效考核小组对教职工进行量化评分考核；

4、中心校内绩效考核领导小组群众审定考核结果；

5、在校内公示考核结果（公示期一般为5个工作日），受理对考核结果有异议教职工的复核申请;

6、中心校内将考核工作总结和考核结果报县教化局备案。

（三）绩效考核争议的处理

教职工对考核结果有异议，首先须要书面对中心校内绩效考核小组提出复核申请，考核领导小组受理后进行复核和考核结果的再次确认；假如教职工对考核领导小组复核和再次确认的考核结果仍有异议，能够向县教化局提出再次复核的书面申请，县教化局受理后进行复核和考核结果的最终确认。

六、考核结果的运用：

以学年为单位进行绩效考核，绩效考核与年度考核合并进行。上挂、下派、支教和借用人员的年度考核由用人单位写出评语，由编制单位确定考核结论。如“德、廉”被一票推翻的，其年度考核和绩效考核干脆确定为“不合格”。

1、教职工“德、能、勤、绩、廉”考核结果要作为教职工嘉奖性绩效工资的发放、老师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培育培训、表彰嘉奖等工作的重要依据。

2、班主任考核得分不纳入年度考核积分，只作为班主任考核津贴发放的依据和评比优秀班主任和先进班群众续聘班主任的依据。

3、行管人员的行管工作年度考核分值按工作量系数折合计算年度考核分值。并作为行管津贴发放的依据。

4、年度考核优秀结论分初中（小学）按县局当年度下达我乡当年度年度考核优秀指标，按老师编制和下达比例分别计算出初中、小学当年度举荐优秀结论指标，按绩效考核分值从高到低确定初中（小学）当年度老师年度考核优秀结论人员，若在举荐序列中又要自动放弃举荐，则依次递补直到指标用完为止。

绩效考核的实施方案3

一、考核目标与原则

目标：通过绩效考核，进一步明确工作任务和行为规范，提高职业素养和工作主动性，做到奖勤罚懒、优胜劣汰。

原则：坚持实事求是、客观公正的原则，坚持定性考评与量化考核相结合的原则。

二、考核对象与时限

从20xx年8月1日起，检验科全部员工实行绩效考核制度，每月考核一次。新员工转正后纳入当月考核。

三、考核的主要内容

（一）工作纪律：严格遵守《员工手册》及医院各项规章制度，酷爱本职工作，有责任心。

（二）医疗质量：严格遵保卫生法律法规、卫生行政规章制度和医学伦理道德，严格执行查对制度和诊疗操作规程，确保医疗质量和平安。

（三）服务质量：服务用语文明规范，服务看法好，无“生、冷、硬、顶、推、拖”现象。仔细践行服务承诺，加强与患者的沟通和沟通，自觉接受监督，构建和谐医患关系。

（四）临床沟通：加强与临床科室的沟通与协调，相互补台，提倡良好、融洽、简洁的人际关系，做到求大同存小异，增加工作的凝合力。

（五）全勤：激励员工出全勤，提高工作效率。

（六）加分：包括各级行政部门、媒体或患者的表扬，和卫生专业技术资格。

四、考核方法

（一）绩效考核基础分为80分，专业资格20分。依据考核的主要内容，将考核分为四项，并分别赐予分值，同时，对考评内容进行细化和量化，设定考核指标及标准，设立加分和扣分标准。考评总分为基础分+专业资格分+加分。

（二）考评工作分为两个步骤：

1.科室评价。科室建立员工日常工作行为记录，指定专人（或科主任）对本科室人员的工作行为做好日常记录。科室依据每个人日常的工作行为比照《检验科绩效考核标准》进行打分评价，每月5日前，考核结果报送院办公室。

2.医院总评。由医院绩效考核工作小组组织实施，依据科室评价的结果，将日常检查、问卷调查、患者反映、投诉举报、表扬嘉奖等记录反映出来的详细状况作为重要参考依据，对每个员工进行评价，做出绩效考核结论。

五、考核结果应用及有关要求

（一）绩效考核结果归入员工个人档案，将作为年终考核、评优等重要依据。

（二）绩效考核结果与奖金挂钩，将科室奖金除以科室总分，计算出每分薪值，再以员工绩效考核分乘以每分薪值，计算出员工个人奖金。

每分薪值=奖金总额÷科室总分数

员工个人奖金=员工绩效考核分×每分薪值

（三）将绩效考核分数排序，选出最优者，赐予肯定额外嘉奖。连续两次绩效考核分在70分以下或一年内有三次以上（含三次）绩效考核分在70分以下者，将对员工进行面谈。

绩效考核的实施方案4

xx年将接着实行绩效考核管理方式,即酒店对各部门经理及各部门的考核；

一、酒店对部门的考核

1、经营或工作指标：

营业部门（营销部）经营指标60分：（1）考核全酒店当月利润完成状况，全酒店利润完成得40分，按增长率进行加减分，利润每增加1%加1分，每削减1%减1分，四舍五入，以此类推；完成率85%—90%扣20分，完成率低于85%不得分；（2）客户维度20分:①协议（签单）客户消费额与同期比占10分：每增加1%加1分，每削减1%减1分；②新增协议客户数量：每增加1个加1分；③ktv订台数量占5分，基数30个，每增加1个加1分，每削减1个减1分；④储值卡占5分：基数5万，每增加1万加1分，削减1万减1分；

营业部门（前厅部）经营指标50分：（1）考核部门当月利润完成状况，当月利润完成得45分，按增长率进行加减分：利润每增加1%加1分，每削减1%减1分，四舍五入，以此类推；完成率85%—90%扣20分，完成率低于85%不得分；（2）储值卡占5分，基数3万，每增加1万加1分，削减1万减1分，基数没完成不得分；

营业部门（客房部）经营指标50分,考核部门当月利润完成状况，按增长率进行加减分：利润每增加1%加1分，每削减1%减1分，四舍五入，以此类推；完成率85%—90%扣20分，完成率低于85%不得分；

营业部门（ktv）经营指标50分：（1）考核部门当月利润完成状况，当月利润完成得45分，按增长率进行加减分：利润每增加1%加1分，每削减1%减1分，四舍五入，以此类推；完成率85%—90%扣20分，完成率低于85%不得分；（2）储值卡占5分，基数2万，每增加1万加1分，基数没完成不得分；

营业部门（餐饮部）经营指标50分：（1）考核部门当月利润完成状况，当月利润完成得40分，按增长率进行加减分：利润每增加1%加1分，每削减1%减1分，四舍五入，以此类推；完成率85%—90%扣20分，完成率低于85%不得分；（2）储值卡占5分，基数3万，每增加1万加1分，削减1万减1分，基数没完成不得分；（3）ktv订台数量占5分，基数20台，每增加1台加1分，削减1台减1分；

后厨：（1）成本限制率占25分，限制在49％-51％之间，得25分，超过51%不得分；(2)餐饮部利润占25分，餐饮部完成当月利润,后厨得25分。按完成额相应加减分，每增加1%加1分，每削减1%减1分，四舍五入，以此类推；完成85%—90%扣10分，完成率低于85%不得分；

非营业部门经营指标10分，考核全酒店当月利润完成状况，全酒店经营利润每超过1％加1分，每削减1％减1分，四舍五入，以此类推，最多扣10分；

综合部：经营指标10分，人事聘请10分（正常离职状况下，在规定时间内补齐人员不扣分，超出时间每人扣1分）；工资发放正确率10分（有一处失误扣1分）；月4次质检报告20分。（均需有安排和文字报告）

财务部：经营指标10分，月2次员工餐成本测算10分；2次总库库存量及部门二级库抽查10分；每月4次收银点现金、发票、有价证券抽查10分；月2次市场价格调查10分。（均需有安排和文字报告）

工程部：经营指标10分，日常修理（24小时内）1项未完成扣5分，最高20分；安排修理10分；保障全店水电锅炉等设备正常运转，非正常缘由导致影响营业一次扣5分。（均需有安排和文字报告）水、电、煤用量与同期比占5分，每增加1％扣1分，每削减1%加1分；

选购 部：经营指标10分，日常选购 （24小时内到货）1项未完成扣5分，最高20分；异地选购 （一周内到货）1项未完成扣5分，最高10分。退换货记录5分；选购 合同整理5分。

保安部：经营指标10分，巡更点位1个未巡察扣2分，最高10分；月4次平安检查10分，月4次监控倒查记录10分，发觉问题加分；部门平安事故占10分，发生事故未发觉减分；（均需有安排和文字报告）

2、工作安排

营业部门（营销）：酒店活动及培训10分、部门员工培训5分、营销活动10分。安排是否实施和实施效果各占50%。

营业部门（前厅）：酒店活动及培训10分、部门员工培训5分、安排卫生10分，资产维保5分。安排是否实施和实施效果各占50%。

营业部门（客房）：酒店活动及培训10分、部门员工培训5分、安排卫生10分，资产维保5分。安排是否实施和实施效果各占50%。

营业部门（餐饮）：酒店活动及培训10分、部门员工培训5分、安排卫生10分，资产维保5分。安排是否实施和实施效果各占50%。

营业部门（后厨）：酒店活动及培训10分、部门员工培训5分、安排卫生10分，资产维保5分。安排是否实施和实施效果各占50%。

非营业部门（综合部、选购 部）：酒店活动及培训10分、部门员工培训5分、内部管理15分。安排是否实施和实施效果各占50%。

非营业部门（财务部）：酒店活动及培训10分，部门员工培训5分，内部管理10分，资产维保5分；

非营业部门（工程部）：酒店活动及培训10分，安排卫生5分，部门员工培训5分，资产维保10分；

非营业部门（保安部）：酒店活动及培训10分，部门员工培训10分，资产维保10分；

3、部门管理20分（营销部部门管理15分）

部门管理：按综合部每月4次质检和酒店每月大检查评分，每项不合格一次扣1分，违犯劳动纪律1次扣1分，每次早例会交办事项未完成一次扣1分，最高20分，有酒店通报指责和违反酒店规定的不得分。

4、惩罚

平安事故及隐患30－100分，经济损失500元以下罚30分，500-1000元50分，1000元以上100分。

客人（部门）有效投诉或督察问题5-30分，视问题情节和影响惩罚；

二、酒店对经理的考核

1、部门业绩

部门业绩70分：部门绩效考核总分的70%；

2、个人表现

个人表现30分：出勤状况10分、工作纪律10分、员工流失和赔偿各5分；

出勤状况：因私请假：1次扣减1分，最高10分。

员工流失：每月部门员工正常离职人数：部门人数在15人以下不超过1人，部门人数在15-30人的不超过2人，部门人数在30-50人的不超过3人，每超出1人扣1分，开除员工按人数计算，每人次扣2分，最高5分；

赔偿：部门每月赔款在100元以下的不扣分，101元-200元扣1分，201元-300元扣2分，301元-400元扣3分，401元-500元扣4分，500元以上扣5分，最高5分；

3、惩罚

平安事故责任：参照上述部门考核标准惩罚30－100分；

有效投诉或督察责任：参照上述部门考核标准惩罚5-30分；

三、酒店考核方法

1、日常考核资料由综合部收集汇总；

2、部门应在每月28日前将上月各项工作完成状况上报综合部，未上报者按未完成计算；

3、每月初由综合部考核评定，经营分析会上公布；

4、如有异议，可提出申述。

四、绩效工资安排与发放

1、经理：绩效工资按部门和个人得分发放，营业部门经理绩效工资标准为500元，当月考核60％即300元，年底考核40％即200元，每月实得绩效工资＝300*个人考核得分％；非营业部门经理绩效工资标准为200元，每月实得绩效工资＝200*部门考核得分％*个人考核得分％；

2、经理级以下员工：绩效工资按部门和个人得分发放，绩效工资标准为100元/月，每月实得绩效工资＝100*部门考核得分％*个人考核得分％；

3、除人事绩效外，营业部门经理和员工还参加财务经营指标的奖惩安排，详细以财务下发的经营目标管理责任书为准；

4、酒店依据考核结果每月发放部门、管理人员和员工的绩效工资；

5、员工受记大过或开除处分取消当月绩效工资。

五、考核要求

各级考核必需以数据说话，坚持公允公正，不搞平均主义，严禁徇私舞弊。

六、本方案由综合部说明，自xx年一月份起实施。

绩效考核的实施方案5

一、考核机构及职责分工

（一）考核小组：xx

组长：xx

副组长：xx

办公室：xx

成员：院办、医教部、护理部、经营部、人力资源部、财务部、医保办、客户服务部、后勤部及各临床医技科室主任、护士长。

（二）职责：

行政执行：由院长牵头，会同副院长、院长助理、办公室等部门科室监督考核，由办公室组织；

医疗质量：主要由业务院长会同医教部、护理部、经营部监督考核，由医教部组织；财务指标：由业务院长会同经营部、医教部、护理部、财务部、医保办监督考核，由财务部组织；

科室管理：主要由业务院长、医教部、护理部、人力资源部、经营部监督考核，由护理部组织；

客户关系：主要由经营部、医教部、护理部、人力资源部、客户服务部监督考核，由经营部组织。

学习培育：主要由人力资源部、医教部、经营部、护理部等部门科室监督考核，由医教部组织。

二、考核依据

国家政府相关法规；医院各项管理制度（《深圳恒生医院规章制度汇编20xx》）和会议精神；各部门岗位职责和工作流程；各部门责任目标和经营任务指标等。

三、业绩指标考核与嘉奖

绩效考核的实施方案6

一、绩效考核的目的

1、通过考核而使每位老师发觉自身工作与目标要求之间的差距，从而懂得如何改善自己的工作，促使老师专业素养的不断提升

2、为浮动工资及奖金的发放带给依据。通过考核精确衡量员工工作的“质”和“量”，借以确定浮动工资和奖金的发放标准。

3、通过考核，奖优罚劣，对员工起到鞭策、促进作用。

二、绩效考核的原则

绩效考核标准的制订要本着“规范化、程序化、标准化”原则。

三、绩效考核周期

学期考核：每学期末进行考核

四、考核资料

从工作量、工作表现、工作成效方面考核

五、考核方法

360度绩效考评法

360°绩效反馈是一种较为全面的绩效考评方法，它是指帮忙一个组织的员工（主要是管理人员）从与自己发生工作关系的全部主体那里获得关于本人绩效信息反馈的过程。

我们利用多渠道收集信息的方式，全方位、多角度的反馈我们老师的工作。（可插图。就是首先，自我评价的过程也是一个自我分析、自我提高的过程。其次，系主任熟识老师的岗位职责，他提出的看法经常具有建设性和指导好处。第三，学生与老师持续着最常常、最干脆的接触，他们的详细举荐和看法有助于老师改善教学看法、组织管理等详细环节。第四，同行具有和评价对象相同或相近的学问和背景，从事相同或者相近的教学和科研活动，他们能够提出中肯的看法。

六、考核基本程序

1.老师个人自评

2.组织民主测评

3.考核小组考核

4.公示考核结果

七、详细实施：

1.老师工作实绩考核量表

2.平级互评

3.学生评价

部门：参评职工姓名：职位：日期：

八、分数计算方法及考核等级确定

1.自我评价、上级评定、平级互评与学生打分的权重分别为20%，30%，20%，30%

2.将考核结果分为优秀（90分以上）、良好（80-90分）、基本合格（70-80分）、合格（60-70分）、不合格（低于60分）五个等次。

九、考核结果的运用

1．在全校范围内公布每年度本科教学业绩考核成果优秀的老师名单。

2．凡申报校内教学科研岗位、专职教学岗位聘任的老师，聘前考核期本科教学业绩须到达有关岗位聘任要求。

3．凡申报高一级职称的老师，其教学业绩成果须到达校内有关要求。破格晋升职称者，近三年教学业绩考核务必有一年为A，对于科研成果、社会贡献特性突出者，教学工作业绩考核也须连续为B以上；近五年来教学工作业绩考核累计三年为A者，优先晋上升一级职称；在最近三年中，其中二年老师教学工作业绩考核为D者，或最近一年老师教学业绩考核为E者，不得申报高一级职称。教授、副教授教学业绩考核为E者，降低一级聘用，直至合格为止。

4．在省级各类针对老师开展的评先、评优项目中，在项目实施周期内教学业绩考核成果务必有一年为A。

5．教学业绩考核成果为D者，由学院与校内职能部门共同向老师本人发出通知，提出改善要求。

6．对教学业绩考核结果连续两年为E者，停止其老师资格，不得聘为老师。

绩效考核的实施方案7

为全面实施义务教化校内绩效工资安排制度，切实加强老师队伍建设，充分调动广阔老师工作的主动性和创建性，规范校内管理，健全义务教化校内激励长效机制，大力提高教化教学质量，特制定本方案。

一、指导思想

以义务教化校内教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入安排机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，专心主动地完成各项工作任务目标，努力推动全市教化事业持续健康快速发展。

二、考核小组：

考核领导小组：

组长：XXX

副组长：XXXX

成员：XXXX

三、考核安排原则

1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为安排的主要依据。无论什么缘由，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参加绩效工资的安排与发放。

2、坚持“公正、公允、公开”的原则。绩效工资考核安排与发放的全过程公开，切实做到公允、公正。

3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

四、考核范畴：

考核对象：全体教职工。

考核时间：每学期进行考核，以月考核作相应折算。

考核资料及量化计分：考核共计100分，其中德育工作占40%，教化教学工作占40%、后勤卫生工作占10%、行政考核工作占10%

五、各部门绩效考核细则如下：

教学管理部绩效考核细则

为了调动老师做好教化教学工作的专心性，努力提高教化教学质量，特制定老师教学工作管理考核细则。考核资料：备课（20分）、上课（20分）、听课（5分）、作业（15分）、教学质量检测（10分）、优质课（10分）、教化科研活动（10分）、特性化教学（5分）、其他工作（5分），共计100分。

1、备课（20分）

（1）、要求：仔细学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领悟编者意图；仔细探讨学生，结合学情，科学制定教学目标，合理支配学法、教法；教案书写规范，资料详实，体现主体--和谐—高效课堂的教学理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深化的分析

（2）、考核量化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣2分；无教案上课的，发觉一次扣5分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣1—2分。反思不贴合要求的扣2-5分。

2、上课（20分）

（1）、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切打算；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清晰，合理运用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程安排，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；中途不得离开课堂；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，贴合师表形象。

（2）、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随意离开教室及提前下课的，发觉一次扣4分，无故不上课的，发觉一次，此项不得分。随意调课或挤占其它课的，发觉一次扣6分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时运用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发觉一次扣2分。3、听课（5分）

（1）、要求：每位老师每学期听课16节，听课要有记录有点评。对所听的课要做好具体记录，并且针对教学的一个或几个环节要有自己的思索，提倡对教学的小环节进行评价，最终有较为客观的总体评价。听课老师务必提前进教室，看法要仔细虚心，不能有干扰课堂教学的行为（如接打电话），听课期间不窃窃私语。

（2）、考核量化标准：按质按量完成的的5分，没有评价的一次扣1分，每缺一节扣1分。

4、作业（15分）

（1）、要求：作业布置量适中，形式多样，有必需的深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写工整，格式规范；老师批阅细致，精确发觉学生作业中存在的问题，并让学生刚好订正；批阅字迹工整，符号正确，注明日期；中、高年级作文要抓住重点，贴合规范，有眉批、有总批。

（2）、考核量化标准：作业优秀率达80%的为优秀，达60%的为良好，达50%的为合格，45%以下为不合格。作业没有刚好批改的，一次扣1分，批改不规范的扣1--2分。作文按教学进度每少一次扣1分。作业优秀得满分，良好得10分，合格得6分，不合格得1—5分。

5、教学质量检测（10分）

（1）、要求：每个单元学习结束后，要对学生的学习状况刚好检测备查。

（2）、考核量化标准：教育处依据各年级各学科教学进度进行检查；未对学生刚好进行阶段性检测，每次扣除2分。

6、优质课（10分）

（1）、要求：

a、校内、校外组织的示范课、探讨课、观摩课、优质课，老师们要专心参加或协作。

b、在老师们进行汇报沟通的课堂教学时，全部听课老师应深化探讨客观评价，推选出优秀老师参与校内及上级组织的优质课活动。

（2）、考核量化标准：成果按省、地、市、片级、校级的级别分别赐予10、8、6、4、2分的嘉奖。

7、教化科研活动（10分）

（1）、要求：广阔老师要专心参与校内或上级组织的教化科研活动，包括专题讲学、教学评点、课题探讨、论文撰写、教学设计、课件和教具制作等。

（2）、考核量化标准：级别分省、地、市、片级、校级，分值依次为10、8、6、4、2分。

8、特性化教学（5分）

（1）、午后辅导课期间按时到岗，仔细辅导学生，提优补差效果明显。

（2）、不能按时到岗，一次扣2分9、其他工作（5分）

（1）、各种安排、总结、论文学习笔记等按时上交。不交者一次扣1分。

（2）、在课堂教学中，每出现一次平安事故扣2分。

（3）、老师上课时要搞好组织教学，课堂上有学生打闹、喧哗现象发觉一次扣1分。

德育管理部绩效考核细则

强化德育工作，以师生思想品质为突破口，重点做好师德建设工作，抓好学生的思想健康教化工作，校内对全体老师实行量化评估考核机制，以激励班主任更好地做好班级工作，任课老师做好学科育人工作，使我们的校内安定和谐、干净秀丽。为我们的学生成长奠定基础，特制定德育管理部绩效考核方法，对班主任、任课老师、生活老师分别进行量化评估。

一、班主任德育绩效考核：工作看法（10分）、班级工作（50分）、德育活动（30分）、卫生工作（10分），共计100分。

1、工作看法（10分）

酷爱校内，团结协作，关切群众，做到视校为家。珍惜和爱惜校内财产，听从工作大局，听从领导支配，同事之间团结友爱，专心协作校内的工作。

2、班级工作（50分）

①.做好期初报名工作，班主任负责检查假期作业、收集《素养报告册》、了解学生假期生活；期末仔细撰写学生寄语、填写《素养报告册》；各项资料完成或上交不刚好扣1分。《班主任工作手册》填写刚好、全面、具体，字迹清晰，每次检查为“优秀、良好、合格”分别得3/2/1分。

②.注意班风建设，班级构成良好秩序，班风正、学风好，得1分。各项常规在校内管理中领先，得到行政及任课老师的一样好评，班级管理有自己的特色，行政检查特性优秀的，加3分，老师管理差的班级，扣2分。

③.履行班主任坐班制，课间能够刚好进班级维持班级秩序，每次抽查时能够刚好仔细地组织好晨会课，加2分。班主任午后进班打饭，仔细组织好学生的纪律并刚好打扫卫生，打扫不干净刚好返工，表现优秀的加分1—5分，班主任的职责宿舍也要好好管理，因自己未刚好到岗造成偶发事务的每次扣2分。

④.培育优秀学生干部，发挥班干部的带头作用。升旗仪式、大课间、其他大型活动、外出活动等，班主任跟班，仔细组织、细致管理，保证活动的质量与效果，管理有方得2分。活动秩序较差，在常规调研中与其他班级差距较大，问题比较突出，扣1-3分。

⑤.关注学生健康，每月调整座位，以爱护学生视力，重视学生思想品德教化，关注学生思想动态，常常与学生个别谈话，能刚好、妥当地处理班里的偶发事务，处理不当的造成不良影响的，酌情扣分；班内有突出的好人好事，在校内里面产生较好反响或受到相关组织表彰，对问题学生的帮教、转化工作成效明显，加3～5分。

⑥.大课间活动（含室内）时，能刚好到岗，组织指导学生刚好出操、仔细做操、有序活动，提高活动质量。大课间检查汇总评出A、B、C三等，分别得10分、8分、5分。老师无故不到岗一次扣2分，不管理的一次扣1分。

⑦.注意班级文化建设，充分调动孩子们竞赛的专心性，定期更新班级文化布置等，得2分。

⑧.亲密家校联系，理顺家校关系，与家长共商孩子的教化问题，并在班主任手册上做好记录，平安平台检查达标，加2分，不达标酌情扣分。

3、德育活动（30分）

①．班主任利用班会、晨会对学生进行爱国教化、群众主义教化、养成教化、礼貌礼仪教化、平安法制教化等。活动不开展每次扣10分，活动敷衍扣5分~8分。

②．大型德育活动均由班主任负责组织本班学生完成活动，德育活动均由领导班子等成员根据评分标准打分。此项作为学期考核的重要参考项目。

③．校内定期召开家长会，班主任按要求完成任务，并做好记录。家长会之前要拟写家长会上的发言稿，会议期间要做好家长反映状况记录，并妥当解决反映的问题。未在要求时间内、次数上完成任务的扣2分。为刚好完成扣0.5分。限期超过一天加扣0.1分。

4、卫生工作（10分）

①.卫生包括所分教室卫生（包括桌椅摆放）、宿舍卫生、个人卫生。打扫或消毒不刚好扣2-5分。

②．教化班级学生不能在校内外乱扔纸屑、果壳等杂物，在厕所外随地大小便，在垃圾箱外乱倒垃圾。如有发生每人次扣1分。要到处监督制止，并发觉纸屑等杂物要主动捡起投入垃圾箱。老师做好办公室卫生，专心参与校内群众大扫除、校内劳动、社会实践活动，要发扬不怕吃苦的精神，起到模范表率作用。无故不参与群众劳动的一次扣2分。

二、老师德育绩效考核：工作看法（10分）、本职工作（60分）、德育活动（30分），共计100分。

1、工作看法（10分）

酷爱校内，团结协作，关切群众，做到视校为家。珍惜和爱惜校内财产，听从工作大局，听从领导支配，同事之间团结友爱，专心协作校内的工作。

2、本职工作（60分）

（1）、老师职业道德（10分）：

①．遵纪遵守法律，不赌博，不吸烟，不参加不礼貌、不健康的活动。违反师德规范造成恶劣影响者德育考核扣10分。

②．教书育人，为人师表，爱岗敬业，不敷衍塞责，误人子弟。在教化教学中注意学生“德、智、体、美、劳”全面发展，不行只重视智育，忽视其他方面教化。如因不注意思想教化引发事务德育考核扣10分。

③．诚恳守信，作风正派。要以身作则，向学生传播现代礼貌，自觉抵制不良风气。违者扣2—10分。

④．因工作失误造成学生或同事人身健康受到损害严峻的考核干脆为不合格，并赐予处分。

（2）、举止端庄，行为得体，语言礼貌，衣着整齐（20分）。

①、穿奇装异服，穿拖鞋，背心，超短裙，短裤进教室，染发、染指甲。②、校内吸烟、饮酒，酒后进入校内。

③、携带手机进课堂，坐着上课，坐课桌，上课随意离开教室。

④、随地吐痰、扔杂物。

⑤、对家长看法恶劣，家长告状产生较大负面影响。

⑥、推销学生用品，乱收费，强强征订教辅用书、试卷。

⑦、同事间说话粗野、造谣、挑拨、传是非，打架、羞辱他人人格。

⑧、自由主义严峻，个人言行影响工作秩序、影响他人工作，造成同事间冲突，影响团结，有失形象。

如有上述行为，每人次扣2分。

（3）、关爱学生（30分）

关切学生身心健康成长，全面发展，面对全体学生，努力提高学生各方面素养。不卑视羞辱学生，不体罚或变相体罚学生。

①、把学生赶出教室、罚站、殴打、谩骂羞辱、留惩处作业等。

②、见到学生违反校纪校规不制止，不教化。（扔纸片、吐痰、打架、骂人、追逐、多人并排行走、吃零食等违纪行为）。

③、不得占用学生休息时间，不得剥夺学生爱好爱好发展权利。

④、不得放弃任何学生。

如有上述行为，违规者视情节严峻程度扣2—10分，情节严峻者经校委会探讨定夺。各类工作安排、总结、征文、记录等其他资料，缺少一项扣2分，未刚好上交影响归档扣0.5分，缓交一天扣0.1分。检查或抽查期间发觉一次未完成工作的扣2分。

3、德育活动（30分）

能专心参加校内德育活动，能时刻留意学生平安，严防事故发生，了解学生的活动状况，培育学生礼貌礼仪习惯，督促学生不在走廊、教室内追逐打闹，班级秩序良好。发觉打架、奔跑等不礼貌行为，每次扣2分；凡因教化和管理不到位等造成平安事故，酌情扣分。

三、生活老师绩效考核方法，考核资料：工作看法（10分）、平安（20分）、本职工作（60分）、内务卫生（10分），共计100分。

1、工作看法（10分）

酷爱校内，团结协作，关切群众，做到视校为家。珍惜和爱惜校内财产，听从工作大局，听从领导支配，同事之间团结友爱，专心协作校内的工作，违者酌情扣分。

2、平安（20分）

（1）、按时督促学生离开寝室，刚好关门、关灯，工作不落实者每次扣1分；要专心主动制止学生翻爬和有意破坏公物等行为，工作不到位者每次扣1分，因工作失误，对校内造成影响者扣5分。

（2）、专心巡查，未能查出学生携带零食、携带管制刀具等违禁物品进入宿舍的扣5分。

（3）、教化学生不得在宿舍里面上床打闹，出现平安事故者酌情扣分。

3、本职工作（60分）

（1）、酷爱工作，关切、爱惜、同等对待每一位学生，以身作则，为人师表，无体罚或变相体罚现象，如有家长反映，经调查属实，每次扣5分。

（2）、严格遵守并执行校内的各项制度，每一天早上在教学楼负责孩子们的早餐、餐具上餐车，主动履行学生寝室管理规定及相关制度，平安、法律、服务意识强，规章制度执行到位，违者扣1分。

（3）、具备本岗位所需的基本素养，能够胜任本岗位工作，学生衣物清洗干净并能晒干，遇到阴雨天，衣物刚好烘干，床上床单整齐，宿舍刚好开窗通风无异味，违者扣1分，学生和家长的口碑好的生活老师加2分。

（4）、能够选拔和培育学生宿舍室长，发挥班干部的带头作用，专心主动带领

室友打扫卫生、宿舍纪律等，在工作中不断学习新学问、依据实际状况实行恰当可行的管理制度，并运用到寝室管理中去，工作管理有方加1—3分。

（5）、工作时间不随意离岗，有事先请假，没有请假后造成学生无人看管或发生担心全事故的，酌情扣分。

（6）、每一天在学生起床铃前10分钟起床，整理好自已的床铺，起床铃响后，逐室督促学生起床，提示学生留意冷暖，增减衣物等，起床后先整理好队伍，再宁静有序地把学生带到教室早餐，学生用餐时要维持纪律，教化学生讲究卫生，节约粮食，违者每次扣1分，表现优秀加2分。

（7）、时刻留意学生平安，严防事故发生，不定期深化宿舍，了解学生的活动状况，督促学生不做危急的事情，宿舍秩序良好，得2分。发觉打架、奔跑等不礼貌行为，要刚好制止，凡因教化不到位等造成平安事故，酌情扣分。

（8）、宿舍卫生管理到位，地面干净、学生物品摆放有序，能做好垃圾分类工作，宿舍管理有自己的特色，行政检查特性优秀、受到表扬的，额外加2—4分；因管理不到位导致卫生差的，发觉一次扣1-2分。

（9）、帮助好值班老师午间管理，轮到自己值班不到岗的，发觉一次扣1分。

（10）、坚持每晚清查学生人数并做好记录，缺一次扣1分。

（11）、凡发觉有学生早上和午后因睡懒觉而迟到，以及无故留在宿舍里不去班级学习的，每人次扣2分。

（12）、校内抽查发觉晚就寝熄灯午休半个小时后，还有学生大声喧哗、吵闹、亮灯等现象，每次扣5分。

4、内务卫生（10分）

（1）、督促学生做好宿舍四周、楼层、室内的卫生打扫维护工作，坚持每一天一小扫，每周一大扫，卫生不达标者酌情扣分。

（2）、指导学生做好寝室内务整理，定时进行检查、评比、公布，并刚好与班主任取得联系，校内领导每次抽查都能合格，不合格者每次扣5分。

行政管理部绩效考核细则

为了加强对校内老师的管理和考核，明确各老师的岗位职责、学期任务和工作目标，充分调动工作的创建性和专心性，特制订行政部绩效考核方法，考核资料：师德师风（20分）、出勤（15分）、工作看法（15分）、仪容仪表（10分）、值班状况（20分），学生人身平安（20分）共计100分

1、师德师风（20分）政治方向明确，教化思想端正，职业道德高尚。依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表，到达者得满分。有如下状况者扣分或加分：

（1）言行违反师德师风，打架、污辱他人人格等现象，每次扣5分。

（2）有乱收费、乱订资料状况，每人次扣10分。

（3）因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣10分。

（4）受党政纪处分和治安惩罚者扣20分。

（5）有碍完成教化教学任务，不听从合理的工作支配，以非法方式表达诉求、干扰正常教化教学秩序，损害学生利益者扣20分。

（6）体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣10分。

（7）老师为人师表，行为在社会上引起较大专心影响，加10分。

（8）不分份内份外，专心主动关切校内各项工作，完成其他临时性任务，维护校内声誉，为群众做出贡献的老师，酌情加节5分以上。

2、出勤（15分）上下班、会议、出操、校内群众活动、群众学习。按时上下班，专心仔细参与会议、出操、群众（教研组学习、校内政治业务学习、校外学习）学习，记好记全笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并仔细做好笔记者得满分。

（1）会议、出操、校内群众活动、群众学习无故缺席一次扣5分。

（2）上下班早退、迟到一次扣5分。

（3）笔记不全者视状况扣1分。

（4）病假1天扣5分、事假1天扣5分、旷工1天扣20分，每一天累加，出勤的15分扣完为止，不计负分。不请假离校以旷工计。

（5）本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)。

（6）下列状况a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的；b、脱产学习的；c、解除聘用合同的；d、停发工资的；e、本学期未担当任何教化教学工作的不享受绩效补贴

3、工作看法（15分）忠于职守，工作专心主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，听从工作支配，顾全大局，有职责心，开心理解临时性工作，专心参与校内活动。

（1）违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑嬉戏等，发觉一次扣5分。

（2）强调个人缘由，不完成校内工作，工作被动，拖拉应付差事，每次扣10分。

（3）上班时未经许可擅自离岗，每次扣5分。

4、仪容仪表（10分）

老师穿着仪表、举止不礼貌者发觉一次扣5分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，说话粗野等不礼貌行为。

5、值班状况（20分）按时到岗，不得无故缺席，做到不迟到、不早退。值班请假期间仔细负责。

（1）脱岗、旷工一次扣10分，因公外出开会、听课、培训未刚好找同事协调而导致岗位无人值班者一次扣5分。

（2）未按时到岗，迟到或早退者一次扣5分，

（3）在值班过程中，若有工作看法不端正或不能听从值班领导调配者一次扣10分。

6、学生人身平安（20分）

(1)、学生上课期间出现学生人身平安事故，当时科任老师担当相应职责，扣10分。

(2)、在宿舍休息期间出现学生人身平安事故，生活老师担当相应职责，扣10分。

后勤服务部绩效考核细则

为保障学生能在一个美丽、干净、平安的环境中开心地学习、健康地生活，使师生养成讲究卫生的良好习惯，增加师生爱惜校内环境的意识，特制定卫生平安绩效考核细则，考核资料：卫生值日（50分），值日工作看法（50分），共计100分。

1、卫生方面（50分）：

（1）、教室卫生标准

①．地面：无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮，不放书籍和其他物品。

②．桌椅：整齐整齐。桌面、桌脚、椅面、椅脚整齐，不在桌椅内外乱涂乱画乱刻。学生离开座位应刚好把椅子推入桌肚，桌椅对齐。

③.柜子里书籍及其他学习用品放置整齐有序。

④．讲台：台面只准摆放教具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西，如报纸和收交的作业本等，提倡摆放相宜、适量的盆景，桌面无纸屑、灰尘、无杂物堆放。

⑤．黑板、板槽：课后黑板擦干净。

⑥．墙壁：整齐，无乱涂乱画乱刻，无不协调的张贴物，无脚印、手印、球印等污迹，无污渍、蜘蛛网；如挂钟表，应摆正并刚好擦拭。

⑦．窗户、窗台：每一天擦洗，无灰尘，窗台上不放置任何东西，玻璃窗无手指印迹等。

⑧．门：每一天擦洗，不涂、写、刻、画、贴，不乱挂东西，无脚印。

⑨．电器：插座、开关、多媒体、空调器应持续清洁。

⑩．卫生用具：卫生用具应整齐摆放在教室后面墙角，教室里纸篓应刚好清倒。

（2）、包干区卫生标准

①．地面：无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等，无卫生死角。

②．楼梯：墙壁无污迹、悬尘，无脚印、球印；通道无纸屑、果壳等；楼梯扶手干净，无污迹、无蜘蛛网，楼梯拐角无卫生死角。

③．教室外过道：过道上无纸屑、果壳等，走廊瓷砖墙面擦洗干净，无灰尘。

④．功能教室：要求同班级教室。

（3）、校内大环境卫生标准

塑胶地面持续干净、花坛里无白色垃圾、校门两侧无垃圾、花圃大理石围栏无灰尘。

（4）、卫生间卫生标准

地面、洗手盆、拖把池、蹲便池、窗户玻璃、墙面瓷砖和窗台上无灰尘，墙角无蜘蛛网，卫生间无水渍

（5）、扣分标准

①．教室卫生每处扣5分，教室走廊没处扣5分。

②．卫生区每处扣10分。

③．检查不合格后不进行整改每处再扣3分。

（6）、卫生打扫、检查时间：

卫生打扫时间：早饭后和中饭后

检查时间：教室卫生检查时间，每周二，周五，午后12点30分。

包干区卫生检查时间，每周一，周四，下午15点整

2、工作看法（50分）

(1)强调个人缘由，不完成校内工作，工作被动，拖拉应付了事，每次扣10分。

(2)对于检查不合格后不进行整改，每次扣10分。

绩效考核的实施方案8

为全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，为了发挥绩效工资的调整功能，体现多劳多得、优质优酬的安排原则，充分调动全体教职工的工作专心性，客观公正地量化评估老师的工作绩效，更好地对每一位老师进行绩效考评，进一步提高校内的教化教学质量，特制定本方案。

一、考核委员会及考核小组

组长：李XX

成员：杨XX

二、绩效考核项目：

考核共计100分，其中师德师风10分，考勤15分，工作量15分，教化教学过程30分，教化教学业绩30分。

三、制定方案原则：

1、既要按劳安排，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主子翁精神。

2、打破平均主义，按工作职责，岗位目标完成状况，在考核的基础上，确定老师的绩效工资待遇。

3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。

4、既要充分爱护老老师的利益，又要让优秀的中青年老师脱颖而出。

四、考核细则：

（一）、师德考核（10分）

1、酷爱教化事业，为人师表。如因师德有问题导致学生家长到校内或上级有关部门上访，造成严峻后果或不良影响的，经调查核实扣除师德考核1分。

2、全面贯彻教化方针，面对全体学生、关切学困生，不体罚或变相体罚学生。不羞辱女学生。如发觉并造成恶劣影响或造成必需经济损失的，一经查实，一次扣除2分。

3、酷爱学生，关切群众，顾全大局，听从安排，努力完成本职工作，专心完成校内交给的临时任务。如无正值理由不听从安排的或不理解校内支配，工作职责心不强造成较大影响的，一次扣除2分。

4、老师务必仔细参与政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。仔细做好每学期5000字的读书笔记及心得，不做与政治学习无关的事。违反一次扣1分。

5、不得在全街道统一实行的各类竞赛活动中弄虚作假。违规者扣除师德考核1分。

6、工作推诿，不听从安排（校内各处室、教研组等支配的工作务必听从，有不同看法能够保留），违者一次扣1分。

7、工作失职，造成不良影响，危害校内声誉，违者一次扣1分。

8、搞不正值之风，当众顶撞领导，说别人闲谈，搬弄是非，影响团结，造成不良影响每次扣1分（累计扣分）。

9、老师穿着仪表、举止不礼貌者（如穿拖鞋、背心进入教室，随地吐痰，讲粗野话等）发觉一次扣0.5分。

10、严禁在工作期间打牌或打麻将等，违者每次扣2分。

（二）老师出勤（15分）

1、一学期工作期间，病假累计不超过7天或事假累计不超过3天记15分；病假累计不超过10天或事假累计不超过6天记10分；病假累计不超过15天或事假累计不超过10天记5分；病假累计不超过30天或事假累计不超过15天记2分；病假累计超过30天或事假累计超过15天此项不记分；无故旷工半天以上此项不记分。

2、旷正课每节扣3分，迟到、早退每次扣1分。

3、旷升旗、会议每次扣3分，迟到或早退每次扣1分（请假一学期累计不超过3次从第4次起按事假进行扣分）。

4、病事假把功课对调好并告知教育处备案，则不扣考勤分。

5、病假务必有医院的证明，每学期4天内不扣考勤分，若重大疾病需住院治疗，住院期间不列入病假4天范围（以出院单为凭），但住院的当月和本学期不得满勤奖，病假5天以上每一天扣0.5分。

6、法定产假、婚假、丧假等，到期未上班，每一天扣2分。

7、学历进修的老师，不算公假，也不算事假，经校内同意后，以文件通知的天数为准自行调课参与，未经校内同意私自调课者，按旷课处理。

8、老师外出培训，参与教研活动等，务必先把课对调好。

（三）工作量（15分。）

1、除语、数、英学科外的其他学科系数为1，英语、数学和一、二年级的语文系数为1.1，三、四、五年级的语文的系数为1.2，六年级语文系数为1.3。

2、附加工作量：当班主任的每周加2课时工作量，男55岁以上（含55岁）女50岁以上（含50岁）的老师每周加2课时工作量。

3、老师的周工作量=周所任课时量×该科系数＋兼任学科周课时量×该科系数＋附加分（语、数）。

4、老师的工作量分=20×（老师的周课时量÷全校周平均课时量）＋本学期代课分。

5、班主任工作，从绩效工资中提取20元/每班每月，另行考核后加入班主任绩效工资。

（四）教化教学过程（30分）

1、学习笔记（2分）

2、教学资料上交（2分）

3、老师备课（5分）

4、作业布置与批改（2分）

5、听课与评课（4分）

6、考试及试卷分析（2分）

7、教研活动（3分）

（五）教学效果（30分）

1、按期中考试名次，从高到低依次按每低一个名次相差0.3分。

2、老师带语数多科头的按最高分名次记分。

3、①因老师自己的疏忽大意而导致的平安事故，平安考核分扣2分。②遇到平安事故不刚好制止，放任事故发生，一次扣2分。

五、考核结果的运用

1、考核结果作为评优表模、资格认定、岗位聘任、职位晋升、年度考核的依据。

2、作为发放教化绩效工资的依据

老师一年的绩效工资总量=上半年浮动绩效工资总量×（本学期量化分÷本学期全校平均分）＋下半年浮动绩效工资总量×（下半年本人所得量化分÷下半年全校平均分）

3、考核的组织领导及操作方法

①、教职工的考核工作由校长领导，教育处负责考核。

②、考核时个人带给履行职责的条款和履行的职责状况的总结及有关材料，据此，考核小组进行逐条逐项考核，登记考核状况并作出评价。

③、非考试科目的教学成果合并于“德、能、勤”进行考核，按90%记入总分。考试科目成果同年级无法比较的，教学成果合并“德、能、勤”按100%记入总分。

④、老师考核有关德部分的考核实行评议打分的方法，老师互评占60%，校领导评议占40%（其中学生问卷状况作为领导班子评分依据）。

4、有下列情形之一者，一票推翻，扣发当月绩效工资：

①造成教化事故，影响恶劣的；

②因职责事故，造成重大损失的；

③工作不负职责，动辄撂挑子的；

④有违法犯罪行为，受到党纪、政纪处分的；

⑤因本人水平低，潜力差，教学质量低，一向不受学生欢迎的；

⑥不能仔细履行职责，师生评价很低的；

⑦不听从校内管理，无理取闹，影响校内工作正常开展的；

⑧不讲社会公德，言行不检点，严峻损害老师形象和校内声誉的；

⑨旷工累计3天以上，请假累计6天以上的。

六、如本方案所规定与上级文件相抵触，以上级文件为准。

绩效考核的实施方案9

为切实做好教职工绩效考核工作，依据县教化局工作看法结合我镇小学实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化实行科学发展观，以推动义务教化校内科学发展为目标，以提高教职工队伍素养为核心，着力构建科学、规范、合理的收入安排机制，充分调动广阔教职工工作的专心性、主动性和创建性，激励广阔教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，努力推动全镇教化事业持续、健康、快速发展。

二、考核原则

（一）坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

（二）坚持“公正、公允、公开”的原则。

（三）坚持“科学、规范、简约”的原则。

三、考核对象

我镇根据国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教化公办校内正式工作人员。

四、考核资料

（一）老师绩效考核的主要资料是：依据《教化法》、《义务教化法》、《老师法》等法律法规规定，对老师听从工作支配，履行岗位职责，完成校内规定的教化教学任务状况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教化教学、班主任工作等方面的实绩。

（二）其他职工绩效考核主要资料是：德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核工作实绩。如考核履行校内规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面实绩。

五、考核方法

（一）成立领导小组

组长：

副组长：

成员：

（二）考核依据

1、县教化局关于20xx年义务教化阶段校内嘉奖性绩效工资发放有关问题的说明

2、相关法规、文件

3、《XX镇小学老师嘉奖性绩效工资考核操作细则》

（三）考核等次

教职工考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。以百分制计，得分在75分以上为合格以上等次；得分在60-74为基本合格；得分在59以下为不合格，优秀比例原则上不超过15%。

有下列行为之一的，可干脆评定为不合格等次：

1.不听从校内管理，以非法方式表达诉求、干扰行政机关和校内正常教化教学秩序的；

2.连续旷工超过5天以上，或一年内累计旷工超过15日的；

3.给教化教学工作造成较大损失的；

4.体罚或变相体罚学生，或违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；

5.因玩忽职守造成校内重大职责事故的；

6.违反安排生育政策的；

7.受党内严峻警告及以上处分或受行政记过及以上处分，且在处分期间的；

8.违反老师道德规范，在校内外造成必需影响的；

9.触犯国家法律的。

对当年因病（因公除外）、因事请假累计超过6个月的，不予考核。

（四）严格考核程序。校内考核程序一般根据：被考核人进行自评（述职）、校内组织民主评议、校内考核小组进行考核、校内考核小组群众探讨确定被考核对象考核等次、校内公示考核结果并将结果报中心校审核等程序进行，考核结果报县教化局备案。绩效考核要结合校内实际，班主任按月，其他人员按学期、年度等形式考核，且必需要注意对每位教职工每周、每月、每季度过程性考核结果的积累。

校内对老师、教干、班主任、教辅、工勤人员的考核结果，作为其绩效工资安排的主要依据。同时作为岗位聘用、职务晋升、评优评先、培育培训和表彰嘉奖等方面的重要依据。

老师对考核结果有不同看法，能够通过正常渠道向所在校内、中心校和县教化局申诉。

六、发放方法

（一）基础性绩效工资的发放

根据教化局规定执行。

（二）嘉奖性绩效工资的发放

1.嘉奖性绩效工资主要设立的项目：班主任津贴、职业道德10%、工作量津贴30%、教学质量奖30%、考勤奖10%、教科研奖10%、其他活动奖等项目10%。对听从工作支配、履行岗位职责、完成校内规定的教化教学及其他任务的，由校内依据对教职工绩效考核的结果发放。

2.嘉奖性绩效工资平均数是指支付班主任费之后部分的平均嘉奖性绩效工资。

3.老师标准工作量参照1999年《江苏省中等师范校内、全日制机构编制管理暂行规定》，小学老师16-20节进行计算。

4.校长、副校长、中层机构人员、村校校长每周兼课时数分别不少于同学科老师标准课时的1/4、1/3、1/2，超课时或课时不足的和教职工一样增减津贴。

5.教辅、工勤人员的嘉奖性绩效工资平均数原则上不超过老师嘉奖性绩效工资平均数的80%，由校内考核后按年度发放（详细考核方法由各校制定）。

6.工作调动但工资关系未随之转出人员，嘉奖性绩效工资拨入调入单位发放。

7.沟通任教人员（含新毕业生）由受援校内考核，并依据考核结果由受援校内发放嘉奖性绩效工资。

8.督导组长、督导组副组长、协理员，教化部门审批和人事部门备案的提前退岗人员按本校嘉奖性绩效工资平均数发放。

9.经县教化行政部门认可，借用在本县非实施义务教化校内或教化系统以外的人员，其嘉奖性绩效工资享受原校内同类型人员平均水平，由原校内发放。

10.教职工因病持有县级医院以上诊断证明确需请长病假的，在病假期间，其基础性绩效工资中岗位津贴纳入病假工资计发基数，生活补贴和农村校内老师补贴按原标准执行。取消嘉奖性绩效工资。

11.年度考核为基本合格或不合格的人员，其基础性绩效工资中岗位津贴在考核结果审核后从次月起分别停发3个月、6个月（已执行此款的，前述受处分期间基础性绩效工资折扣不再重复执行），停发期满经考核合格后按原标准发放，生活补贴按原标准发放。年度考核为基本合格的人员发所在校内嘉奖性绩效工资平均数的一半，年度考核为不合格的和不予考核的人员取消嘉奖性绩效工资。

12.对于病伤残教职工，校内应通知其到县劳动和社会保障部门进行病伤残鉴定，贴合办理病退条件的，应刚好办理病退手续。

13.无故连续旷工15天及以上的，校内应书面通知其返校，执意不返校的，校内应予以辞退，并通知其办理辞退手续。

14.经组织支配，在当地乡镇中小学之间相互借用，未脱离教化教学岗位人员，嘉奖性绩效工资由现工作单位发放。

15.女性教职工在产假期间原则上享受所在校内教职工嘉奖性绩效工资的平均数。

16.对内部转岗、培训待岗及经县教化、人事部门同意分流离岗人员，其嘉奖性绩效工资发放根据《XX县人民政府印发XX县关于进一步加强老师队伍建设的看法（试行）的通知》（洪政发[20xx]46号）文件相关精神执行。

17、男55周岁以上，女50周岁以上最低享受老师嘉奖性绩效工资平均水平。

18、成教、幼儿园教职工优秀等次享受老师嘉奖性绩效工资平均水平，合格等次享受老师嘉奖性绩效工资平均水平的80%。

七、组织领导

（一）义务教化校内工作人员实施绩效工资后，校内不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴、补贴或奖金，不得违反规定的程序和方法进行安排。对违反政策规定的，坚决予以订正，并进行肃穆处理。

（二）各校内在实施绩效工资时，要根据维护稳定、统筹兼顾、量力而行的要求，严格把握政策和程序，做到公允公开，规范操作，确保老师队伍稳定。

绩效考核的实施方案10

一、考核委员会及考核小组

组长：张仕财（校长）

成员：文忠德（副校长）、胥德胜（教育主任）、李祥（大队辅导员）、王欣（团支部书记）、