历史试卷讲评教案

篇一：历史试卷讲评课教案篇二：9年级历史试卷讲评教案【学习目标】1正确对待成绩，胜不骄败不馁；2反思前一段时间的学习情况，总结经验教训；3对知识进行查缺补漏，巩固复习【重点难点】1、通过考试检查学生对格式要求的落实情况；2、培养学生正确良好的审题习惯和答题技巧3、反馈一个月来学生的知识掌握情况和师生双方的彼此接受及融洽状态【学习方法】以学生自己改错为主【教学过程】环节一：自查改错要求：查阅教材或同桌商讨，用不同颜色的笔改在试卷原题处环节三：重点讲解，易错点辨析1、资本主义和资产阶级的区别2、美国独立和诞生的标志分别是什么3、直接原因有时候也可以表述为“导火线”4、英法美资产阶级革命的最大不同之处环节四：错题重做：1、新航路开辟的经济根源是()a．航海造船技术的发展b．《马可·波罗行纪》的影响c．欧洲人狂热追求货币和黄金d．商品经济发展需要扩大对外市场2、下列各项，哪些是英国资产阶级革命的原因①英国处于大西洋航路的中心地位，资本主义生产迅速发展②新贵族形成，并和资产阶级利益一致，成为反封建的力量③封建专制统治阻碍资本主义的发展④苏格兰人民起义（）a．①②③b.①②③④c.①③d.③④3、在英国资产阶级革命之前，新贵族与旧贵族的主要区别是（）对君主的态度不同b.身份地位不同c．对人民的态度不同d.采用的生产方式不同4、右图所反映的历史事件发生在（）英国资产阶级革命期间法国资产阶级革命期间美国独立战争期间拿破仑帝国时期5、工业革命后社会生产高速发展，人们的物质文化生活有了很大改善，这说明（）a．工业革命消灭了封建势力b．机器使用减轻了工人的劳动强度c．科学技术是第一生产力d．工业革命大大提高了工人阶级劳动的积极性6、英、法资产阶级革命和美国独立战争爆发的共同原因是：。()a．封建制度阻碍了资本主义的发展b．殖民地与宗主国的矛盾激化c．专制王权同议会的矛盾激化d．资本主义的发展受到严重阻碍7、英国资产阶级革命结束的时间是a1640年b1649年c1688年d1689年8、小红同学总结了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点，其中正确的是（）a．都发生于18世纪b．都是为了反抗殖民压迫c．都推翻了封建君主专制d．都是资产阶级性质的革命9、美国独立战争是一场资产阶级革命，其主要依据是（）a．具有反殖反封建的双重性b.建立了资产阶级共和政体c、为资本主义发展奠定了基础d、鼓舞和推动了法国资产阶级革命。10、恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人──在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯所说的“这个时代”是指（）新航路的开辟时期b.文艺复兴时期c.早期资产阶级革命时期d.工业革命时期教学后记篇三：《九年级历史期末检测试卷讲评课》教学设计《九年级历史期末检测试卷讲评课》教学设计陕西省榆林市横山县第二中学冯海龙课型:讲评课课时：1课时一、教学目标：1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，让不同层次的学生均有所提高。3、引导全体学生积极主动参与，构建和谐、高效的课堂。教学过程：二、考试情况简要分析：1、介绍本班测试的平均分，优秀率，差分率，最高分，最低分。表扬进步学生和优秀学生名单，提出退步学生名单。2、分析测试成绩，不足之处：个别同学学习无信心，思想不重视，所以自身努力不够，加上教师检查反馈不及时，造成成绩较差。三、试卷讲评：自查自纠：下发试卷，用多媒体展示答案，把错误之处进行改正，自己找出错误原因，不能找出原因的问题记出来。合作探究：学生以小组为单位，在小组长的带领下，对本组组员记出的不会问题进行解答，可以请组内会的组员讲解，提高学生的表达能力，加深记忆。对于组内难以解决的问题，可以组间解决，也可以请教老师。教师讲评：学生讨论不能解决的问题及典型错题。选择题部分：5、有位导演在拍摄有关林肯的电视剧时，下列的道具和台词中，错误的是：（）a、内务部长向他报告，南方的一些州仍在进行奴隶贸易。b、外交部长向他报告俄国废除农奴制的情况。c卫兵报告他说开往前线的汽车已经准备好了。d、林肯的办公桌上放着一本《解放黑人奴隶宣言》文件。17：美国罗斯福新政和苏俄新经济政策的相同作用是（）a摆脱了经济危机b恢复了国家经济c巩固了民主政权d巩固了工农联盟18：联合国在促进国际和平与安全方面起了重要作用，决定组建联合国是在：（）a第一次世界大战前b第一次世界大战期间c第二次世界大战期间d第二次世界大战后拓展训练：1、美国南北战争的时间，最早发明汽车的是德国人于年发明的。2、美国罗斯福新政的作用，苏联新经济政策的作用。3雅尔塔会议召开的时间间。非选择题部分：31、（1）、从政治、经济两方面概括17——19世纪在英国发生哪两件大事促使英国成为世界大国？（3）、你认为19世纪后半期有那两件大事促成了美国成为“世界第一经济强国”？（4）、综合世界史上大国崛起的现象，请你从政治或经济方面谈谈实现中华民族伟大复兴的启示。32、（4）、仔细观察思考下图，从中可以看出两国对待二战分别持什么态度？拓展训练：1、“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”这句话中的“变革”是指（）a．英国资产阶级革命b．光荣革命c．英国组织的“反法同盟”d．工业革命2、维护联邦统一，为美国的资本主义快速发展开辟了道路的a．独立战争b．西进运动c．南北战争d．十月革命3、19世纪晚期在电力技术的发展方面，哪两个国家走在了前面a．美国、英国b．法国、德国c．美国、德国d．英国、法国四、课堂总结：学生出现错误较多的原因是1、基础知识记忆不准确，不能正确对时间进行综合理解，如公元纪年如何换成世纪。2、对所学知识不能进行整合，单纯死记硬背。3.在回答开放性题目时，不能根据题意理解，不能总结知识。学生自此回顾试卷，找出自己出现错误的原因。五、补偿提升：1．旅游是愉快的，假如你1900年去旅游，那么你不可能乘坐的交通工具是（）a．飞机b．马车c．汽船d．汽车2、下列关于罗斯福“新政”的说法，不正确的是（）a．《全国工业复兴法》是整个新政的核心和基础b．开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河c．“新政”使美国从根本上消除了经济危机d．“新政”是资本主义发展史上的里程碑3、．雅尔塔会议的内容中，不包括（）战后对德国进行军事占领在德国西部开辟第二战场苏联决定在击败德国后参加对日作战决定在战后建立联合国4、战后资本主义国家经济的迅速发展最主要是通过（）国家垄断资本主义干预经济b.利用第三次科技革命的成果c.美国的经济援助d.对殖民地的掠夺5、20世纪末，世界上最大的经济体是（）日本b.美国c.欧盟d.德国32、阅读下列材料材料一1942年初，中、苏、美、英等26个国家的代表齐集华盛顿，共同签署《联合国家宣言》，形成了世界反法西斯同盟。在此基础上，1945年10月，联合国成立，其主要宗旨是维护国际和平及安全，促进国际友好合作。材料二第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，世界上80%的人口被卷入战争，5000多万人死亡，直接军费开支及物质损失过5万多亿美元。材料三2005年胡锦涛主席在出席俄罗斯卫国战争胜利60周年庆典时强调：我们纪念世界反法西斯战争的胜利，就是要珍惜和维护来之不易的和平，使战争悲剧不再重演，让各国人民永享太平。请回答：（1）根据材料一回答：世界反法西斯同盟形成的标志是什么？它对世界反法西斯战争产生了什么作用？（2）根据材料二回答：第二次世界大战对世界的影响是什么？（3）根据材料三回答：在苏联进行卫国战争的时候，中国正在进行一场性质相同的伟大的反侵略战争，它的名称是什么？第二次世界大战的转折点是什么？（4）从上述材料和问题中，你能得到哪些启示？篇四：八年级历史期中考试讲评课教案八年级历史期中考试讲评课教案一、教学目标1、分析学生对知识的掌握情况，便于查漏补缺。2、矫正试卷中存在的错误，进一步巩固检查过的知识。3、培养学生运用知识分析解决问题的能力。二、讲评方法：学生自主改错、教师讲解、师生共同讨论三、讲评重点：出现错误较多部分。四、讲评过程1、教师对试卷进行总评：本次测试学生的得分情况，考试的学生达155人，年级最高分为92分，最低分14分，校平均分为52.37；我教的班级平均分为48.62。总体来看，没有考出了学生的水平。试题特点是注重基础知识的考查，题型分选择题和非选择题两部分，与期中期末和中考题型相符，选择题1-28个，非选择题6个。题目难度适中。2、学生自主改错：学生对试卷中出现的错误自行改错，可以看课本，不会的向小组内其他同学请教，仍然不会的在试卷上作出标记。3、各小组长统计本组的疑难问题并交给老师。4、教师针对问题较多的题目进行讲解，分析错误原因。选择题：第12题（为新中国的工业化开辟道路的是）很多同学选了“一五计划”。正确答案是“1950年土地改革”。错误原因是对问题的认识不到位。第27题（小红同学为“新中国杰出人物事迹展”做材料，其中不恰当的是）a邓稼先——两弹无勋b焦裕禄——党的好干部c王进喜——铁人d张謇——状元实业家错的较多，说明同学们不注意审题。第二大题（改错题第2小题小李的爷爷是一位老革命同志，他晚年回忆中写道…1954年，我参加第一届中国人民政治协商会议，大会通过了《中华人民共和国宪法》以上有一处错误，请指出并说明理由）很多同学去改时间和法律。改两处了，自然就错了，属于记忆不够扎实。5、以后应注意的问题：（1）关键是平时养成认认真真的学习态度。（2）认真审题。以后要注意认真阅读每一个题目，选择题要看清题干，材料分析题要反复阅读，弄清题意，看清要求。（3）学会比较问题的异同。（4）平时多进行对历史材料的分析，提高分析问题解决问题的能力。（5）注意书写。以后要加强易混易错字的书写练习，注意书写工整。五、学生针对自己的答卷进行修改、查漏补缺并进行巩固。六、进一步从答卷中归纳出自己的失分原因及以后的注意事项。篇五：高三历史期中试卷讲评课教案-邹城市兖矿第一中学高三历史期中试卷讲评课教案邹城市兖矿第一中学丁纪霞【教学目标】：1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。2、通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况，查漏补缺、纠正错误、巩固双基，并且在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训（包括听课、审题和做题的方法与习惯等等），总结成功的经验，进一步提高学生解决问题的能力。同时，通过习题讲评还可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足，进行自我总结、自我反思、改进教学方法，最终达到提高教学质量的目的。【教学重点】：纠正错题、分析错因、寻找思路、总结方法【教学难点】：寻找解题思路【教学方法】：启发式教学法、合作探究教学法【教具】：《期中试卷讲评》（自制课件）、学生样卷【教学过程】：一、试卷总评本次考试由邹城市教研室统一命题，各校统一阅卷。本试卷涉及必修一、二共18个专题的内容。30道选择题，3道非选择题，主要是材料型试题。总体来看，难度适中，既重视对主干基础知识的考查，又注重考查学生在新情境下综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，能够体现高考文综测试的考核目标与要求。但对普通班同学来讲，难度偏大，及格就是好成绩。二、成绩分析做卷较好者（班级光荣榜）：赵芮、丁宝丽、张明旺、王子坤、张林林、李芸、王美月、曹敏、张雅琳设计意图：树立榜样，鼓舞士气，激发学习斗志。三、试题分析（一）选择题1、选择题错的较多的题目：5、7、10、13、14、16、20、22、25、27、292、选择题失分原因：（1）、不能最大限度的获取和解读材料中的有效信息，不能把握材料主题。（如16、26、29）(2)、欠缺解题方法，排除不掉干扰项，选不出最佳答案。(如10、13、18)(3)、基础知识不扎实，不能把所学知识和材料结合。(如5、7、9、14、30)3、选择题方法探究探究一：如何能最大限度的获取和解读材料中的有效信息，把握材料主题？两种材料形式（一）文字型材料如：7、10、13、14（二）图片型材料如：5?7、公元6-7世纪是古代西方文明的成熟时期，而同时期的中华文明也取得了重大发展，这里的“成熟”和“重大发展”分别指的是?a、雅典民主政治开始走上坦途；世袭制被彻底废除?b、罗马开始颁行第一部成文法；科举制度开始形成?c、雅典的民主政治发展到顶峰；郡国并行制度尚存?d、罗马法律建设形成完备体系；中央集权制度完善10、陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》一书中说：“从爱国主义出发走向近代化和从爱国主义出发回到中世纪，确乎并不同义。”其中“从爱国主义出发回到中世纪”的评价最适用于义和团运动b.维新运动c.太平天国运动d.新文化运动13、旨在“打下按西方模式建立一个近代国家的基础”逐步形成既有近代资本主义的共同特征又有本国特色的社会经济结构为其国家起飞奠定了基础的是a彼得一世改革b明治维新c洋务运动d辛亥革命设计意图：展示学生做错较多的选择题，分析讲解，并总结做题方法。探究一：如何能最大限度的获取和解读材料中的有效信息，把握材料主题？（一）文字型材料方法总结：１、逐字、词、句阅读材料并理解大意；２、圈出关键词（如：材料出处、时间、人物、地点，中心语等），联系有关知识进行解读，最大限度获取有效信息；３、归纳有效信息，宏观把握其主题。（一）文字型材料变式练习柳宗元在《封建论》一文中说：“时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。”他得出“有叛人而无叛吏”的认识，是由于（）a．分封制的确立b．宗法制的确立c．郡县制的确立d．三省制的确立设计意图：通过变式训练，强化对方法的应用，达到及时巩固的目标。（二）图片型材料题5、某同学在研究性学习中摘录了伯利克里的一段话，“我们的政治制度之所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中”，还找到了下面的图片。据此判断他研究的内容最合适的课题是?a.雅典民主制度起源之研究?b.雅典民主制度确立之研究?d.雅典民主政治倒退之研究（二）图片型材料题方法总结1、看图片上的直观文字和图片内容，获取表层信息；３、归纳有效信息，宏观把握其主题。（二）图片型材料题变式练习．下图反映的情景应是哪一次列强侵华战争带来的影响a．鸦片战争b．第二次鸦片战争c．甲午中日战争d．日本全面侵华战争设计意图：通过变式训练，强化对方法的应用，达到及时巩固解题方法的目标。归纳总结－－怎样做历史选择题1．做好选择题的前提是审题，审题一定要做到“三看三思”：（1）题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，明确内涵外延。（2）备选项要三思：认真思考每一个备选项是否符合历史史实；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。选择题注意事项:1、注意绝对性的词语，特别注意提示语中“最??”和“开始于??”2、注重对一些重要的概念的准确理解和对历史阶段特征的把握3、排除法应用原则：（1）本身错误的选项，首先要排除；一般太过绝对的往往是错误的。（2）选项本身无错，但不符合题干者，排除；（3）两个或三个选项都正确，并列关系者不选。4、选出最正确、全面、最符合题意的选项。5、除非确实做错，否则不要轻易改动。（二）非选择题失分较多的设问31题（1）（3）问，32题（3）（4）问1、失分主要原因：一、方法：审题不清，提取材料信息能力有待提高。二、知识、能力知识：不能把材料与课本很好地结合起来，基础知识不扎实；没有注意结合材料中作者的观点、立场分析问题，受思维定势影响能力：解题能力有待提高，欠缺一定方法。三、书写格式不规范，字体不工整2、展示试题，讲授方法材料三到21世纪初，在我国已有95%以上的商品资源实现市场配置，国家定价的商品不足5%，社会主要商品供求平衡和供大于求的达99%。（3）材料三反映我国经济体制处于何种状况？样卷一：学生分析样卷一存在问题：审题不清，没看清提示语。概念不清：经济体制。样卷二：学生分析样卷二得分原因，同时指出样卷存在的不足：审题较清、概念明确。但是没有回答全面：求答语没有回答出来。设计意图：通过样卷的展示，分析学生自身错题原因，效果更直接、更明确。3、解非选择题的五步骤（１）、把握主题：浏览一遍题眼、材料和设问，把握主题，明确立意。（２）、阅读材料