Unit14第1课时(SectionA1a-2d)（教学设计）九年级英语全一册（人教版）

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.第一课时（教学设计）单元主题：本单元以“在校时光(Schooldays)”为话题，旨在通过回忆过去初中生活中的人/事及对未来的期盼，让学生珍惜初中生活，心怀感恩，展望未来高中生活以及树立远大人生目标。本单元选编了多种形式的语篇，包括对话、诗歌、演讲等连续性文本和图片表格以及音频等详实内容。教材分析What：从话题内容和功能上分析，这是一节围绕如何回顾和分享初中时光并展望高中生活的口语听力课。Why：通过la的学习，让学生正确使用一般过去时态和现在完成时态回顾过去的经历。为1b，2a，2b能听懂关于谈论过去经历的听力材料做好铺垫。而听力的练习和听力材料的学习对于1c.2c的对话操练，也丰富了词汇以及语言结构。How：文体:听力和对话。结构:听说活动，话题从回顾分享校园时光过渡到展望未来。语言:始终围绕回顾初中时光，展望未来这一主题，培养学生听，说，读的能力。教学目标1.语言能力：1.学习并掌握词汇survey，standard，instruction，double等用法；2.听懂并谈论初中生活以及展望未来的简短对话。2.文化意识：培养对初中阶段美好时光的珍惜之情以及对师长、朋友的感恩之情，学会感恩。3.思维品质：正确分享过去的记忆和经历。4.学习能力：1.能运用rememberdoing结构、结合过去时和现在完成时谈论难忘的回忆。2.掌握英语听力技巧的运用，快速精准地完成听力练习。教学重点与难点听懂并谈论初中生活以及展望未来的简短对话。正确使用动词过去式谈论过去经历。教学准备教具准备:ppt，教材，听力材料教学过程老师活动学生活动设计意图Leadin1.Greeting.Askstudents:Lookingbackatyourjuniorhighschool.Whatthingsdoyourememberdoing?Thenshowsomepicturesandthestructureof’rememberdoing’What’syourspecialmemories?Brainstorm:Iremember...havingmilitarytrainingmeetinggroupoffriendsgoingonaschooltrip....通过展示学生活动图片，引入本课主题Schooldays。同时展现目标语言rememberdoing，为听力做好词汇铺垫。PrelisteningLookatthepicturein1a.Whatkindofpartydoyouthinkitis?Aweleparty?Agraduationparty?Check(√)thethingsyourememberdoingatjuniorhighschool.Addmoretothelist.Lookatthepicturein1aandchoosetherightanswer.Finish1a.听前根据图片观察细节，提升”看”的能力，尽可能多的积累语言素材，降低听力难度。效果评价学生表现是否专注，是否对话题表现出兴趣，能否在听力前进行有效预测。Whilelistening1.Listenandmatchthememorywiththeperson.2.AskSstolistenagainandfillintheblanks.’stalk.Aretheymemoriesorexperiences?Listsomememoriesandexperiencesfromjuniorhighschool.Shareyourlistswithyourpartner.Let’stalk.Forthepastthreeyears,wehavealotofmemories.Somearegoodmemoriesthatyoulike,somearebadmemoriesthatyoudislike,canyouthinkofthem?Listentotheconversation.Check(√)thefactsyouhear.Listenagain.Matcheachquestionwiththenameoftheperson.Listenagainandfillintheblanks.Listenagainandrepeat.Finnish1b.Listenandfillintheblanks.Classifythefollowingsentences.Pairwork.Talkingsomethingaboutmemories.Finishthetasksin2a.Finishthetasksin2b.Readloudly.听中获取目标句型rememberdoing...听力题目设置填空题型，进一步培养学生抓住关键信息的能力。分组对话，巩固本课重点句型。通过讨论，激发听力兴趣，注意不要太发散。训练听中聚焦关键信息和关注细节的听力策略。听力过程中通过判断句子对错到信息匹配到表格内容填空，难度层层递进，，完成听力训练任务。效果评价学生是否积极的参与听说训练，能否在1b活动中抓住rememberdoing和过去时的关键句型，能否在2a2b活动中较好的运用听说策略。PostlisteningRoleplayaconversationinyourgroupusingtheinformationin2aand2b.

Let’stalk.Showthepicturein2d.ThetwogirlsareJudyandClara.Theyaretalkingabouttheirteachershappily.Whichteacherswilltheymissthemostafterjuniorhighschool?AskSstoreadtheconversationin2dandfillinthechartbelow.Thenmatchthenamewiththethingstheydidorwilldo.Let’stalk.Howtoshareyourpastmemoriesandexperiences?Let’stalk.Whatarethecharacteristicsofagoodteacher?Whichteacher(s)willyoumissthemostafterjuniorhighschool?Why?Whatwillyoudotosaythankyoutoyourteachers?Workinpairs.Predict.Workon2dandfinishthetask.Summarize

thewaysaccordingtotheteacher'sreminder.Freetalk.进一步练习关于remember+doing和过去时的句型。预测2d文本内容。阅读2d对话，完成表格内容填空。通过提炼目标句型，培养学生珍惜初中生活的意识。引导学生树立感恩的心。效果评价能否较好的运用remember+doing和过去时进行英语口语对话。是否激活学生的思维，珍惜初中生活中的人和事儿。LanguagepointsExplainlanguagepointsinthisclass.Gettothepoints.学会正确使用本课目标语言。SummaryAskSstoworktogetherandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Summarizewhattheyhavelearned.利用句型展示，将本课话题及词汇句型呈现。ExercisesAskSstofinishtheexercisesonppt.Finishtheexercises.检测学生知识掌握情况。HomeworkLevelB：Masterthenewwordsandexpressionslearnedinthislesson.LevelA：Writeashortpassageabouttheteachersyouwillmissthemostafterjuniorhighschool.Thenpresentitinfrontoftheclass.板书设计教学反思：本单元的交际用语围绕“在校时光(Schooldays)”话题展开，