人教版九年级下册 第十一单元 《实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除》教学设计_第1页
人教版九年级下册 第十一单元 《实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除》教学设计_第2页
人教版九年级下册 第十一单元 《实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除》教学设计_第3页
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人教版九年级下册第十一单元《实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除》教学设计一、教学目标了解难溶性杂质在溶液中的分离方法；能够使用过滤纸进行固体与液体的分离；能够设计实验步骤，观察和记录实验现象；提高学生动手能力和实验操作技能；培养学生的观察能力和科学探究精神。二、教学准备实验材料：粗盐、玻璃棒、水、实验盛器（如烧杯）、玻璃棉、漏斗、过滤纸、滤纸漏斗；实验器材：三角架、铁夹、燃酒灯（或酒精灯）；实验药品：酒精。三、教学过程1.实验目的和步骤介绍（5分钟）首先向学生简单介绍实验目的：研究粗盐中的难溶性杂质的去除方法。然后，列出实验步骤如下：步骤一：将粗盐加入实验盛器中，并加入适量水，搅拌均匀。步骤二：将悬浊液倒入玻璃棉中，用手指轻轻搅拌，观察并记录现象。步骤三：将悬浊液倒入滤纸漏斗中，使其过滤。步骤四：观察滤液和滤渣的差异，并记录实验现象。步骤五：将滤液倒入烧杯中，加热至水分蒸发。步骤六：观察并记录烧杯中的残留物。2.学生实验操作（20分钟）将学生分成小组，每个小组约3-4人。提供必要的实验材料和器材，让学生按照实验步骤进行实验操作。教师在旁边进行指导和监督。3.实验结果分析和讨论（10分钟）让学生观察实验结果，回答以下问题：悬浊液倒入玻璃棉时发生了什么现象？通过滤纸漏斗过滤后得到了什么？滤液中有没有无色无味的溶质？烧杯中的残留物是什么？带领学生进行讨论，总结出结论：通过搅拌与过滤，可以将粗盐中的难溶性杂质分离出来，得到纯净的盐溶液。4.实验报告撰写（10分钟）要求学生根据实验情况，撰写实验报告。报告的主要内容包括：实验目的；实验步骤；实验结果的观察与记录；结果分析与讨论；实验结论。5.实验总结与反思（5分钟）让学生总结今天的实验，回答以下问题：你在今天的实验中学到了什么？你对实验结果满意吗？为什么？如果再给你一次机会进行这个实验，你会做些什么改进？四、思考题你可以想到哪些其他的方法来分离粗盐中的难溶性杂质？如果用滤纸代替玻璃棉，会对实验结果产生什么影响？五、教学反馈根据学生的实验操作情况、实验报告的撰写及其对实验结果的分析与讨论，对学生进行评价和反馈，及时纠正学生的错误和不足之处，并鼓励他们在下次实验中做出更好的表现。六、

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