Unit+8+Section+B+(3a~Self+Check) 人教版七年级英语上册

七年级·英语·人教版·上册SectionB(3a~SelfCheck)SectionB(3a~SelfCheck)1.复习总结本单元词汇及句型。2.会介绍学校的活动并邀请别人参加。1.完成任务驱动一,检测学习目标1。2.完成任务驱动二,检测学习目标2。一、填一填1.今天下午

2.Seeyou!

3.Haveagoodtime!

4.生日快乐!

5.下周

thisafternoon再见!祝你玩得愉快!Happybirthday!nextweek二、译一译1.你喜欢运动吗?

2.我们有一场篮球赛。

Doyoulikesports?Wehaveabasketballgame.3.Whatdoesyourfriendliketodo?

你的朋友喜欢做什么?三、想一想写下你知道的节日以及与之对应的日期。

AprilFools'day:onAprilfirst

MayDay:onMayfirst

复习巩固学法指导·写作时,可参考3a的句型式样,根据3b几个问题提供的信息去组织语言。1.调查你的家庭成员十月一日至十月三日的活动安排。把调查结果写入下面的表格。

October1stOctober2ndOctober3rdFather

Mother

Sister/Brother

2.根据表格内容与同桌进行对话,询问对方家庭成员的活动安排。—What'sonOctoberlst?—It'smyfather'sbirthday.—Whenisyoursister'sschooltrip?—It'son...知识拓展·1.中国的节假日有很多,除课本中出现的Children'sDay,NationalDay,Women'sDay,NewYear'sDay之外,还有Teachers'

Day“教师节”,YouthDay“青年节”,theMid-AutumnFestival“中秋节”,Tree-plantingDay“植树节”等等。2.Pleasecometomyschoolnextweek.请下周来我学校。next作形容词时,意为“下一个”,后接时间时表示将来的时间,例如:nextMonday“下周一”,nextmonth“下个月”。它的反义词是last“前一个”,表示过去的时间,例如:lastterm“上学期”,lastChildren'sDay“去年的儿童节”。写作练习学法指导·1.结合3b中的四个问题,抓住写作重点:介绍的是谁、他喜欢什么、介绍什么活动、活动的时间等。2.按照逻辑顺序记叙即可。1.素材积累【短语】①很棒的一个月

②一次学校郊游

③下周

④在10月26日

agreatmonthaschooltripnextweekonOctober26th⑤过得愉快

⑥这个学期

⑦有趣的事情

⑧到那儿见

haveagoodtimethistermfunthingsseeyouthere【开头句】①Hi,...Iknowyoulike...verymuch.②Hello,everyone.Thistermwehavemanyinterestingthingsinourschool.③Dear....Doyoulike...?【中间句】①Wehave...on...②Wehave...It'son...③On...wehave...④Doyoulike...?⑤Doyouhave...?⑥Nextweek/monthwehavea/an...【结尾句】①Seeyouthere.Bye.②It'sgreat.Pleasecometo...③Ihopeyoulikethem.Thankyou.④Haveagoodtime.2.写作指导①文章是邀请他人参加活动的便条,应使用第

人称、

时态。

②该文章主题内容为介绍活动,文体应为

文。

一一般现在记叙③列提纲。3.写作练习请根据3b中的四个问题提示给朋友写一张便条,邀请对方参加学校的某项活动。Whatdoesyourfriendliketodo?你的朋友喜欢做什么?

●like的用法1.及物动词,意为“喜欢”,后接名词或代词,表示对某一事物的兴趣或爱好。如:Ilikefishandvegetablesverymuch.2.后接动词不定式作宾语,也可接动名词作宾语。如:—Doyouliketoplay/playingbasketball?—No.Iliketoplay/playingtabletennis.3.常与would,should连用,意为“想要;愿意;希望”,语气较为客气委婉,后接