部编版七年级上册道德与法治期末中考复习全册学案(分单元-含练习题及答案)

第第页部编版七年级上册道德与法治期末中考复习全册学案第一单元成长的节拍复习学案【基础知识梳理+考点强化训练】课标链接学习目标核心素养生命安全与健康教育★客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力政治认同★理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想中华传统文化教育★践行中华民族自强不息、敬业群、脚踏实地、实事求是的思想道德修养★懂得生命的意义，热爱生活，确立人生理想健全人格★能够自我反思，保持乐观的态度★能清楚表达自己的感受和见解，倾听他人意见，进行自我改进基础知识梳理第一课中学时代一、中学序曲1.中学时代对于个人成长有哪些重要意义？(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2.为什么说中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？(1)随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱。(2)随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。(3)随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。(4)随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。3.中学生活给我们的成长的礼物有哪些？(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。(2)中学生活为我们的发展提供了多种机会。(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。(4)改变在他人心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。4.我们应如何对待成长的礼物？面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。5.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。二、少年有梦1.为什么我们需要梦想？(1)梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。(2)人类需要梦想，因为有了梦想，才能不断地进步和发展。2.少年的梦想有什么特点？(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。知识拓展中国梦是什么实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。中国梦是无数中国人的共同梦想，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。3.梦想和现实之间的桥梁是什么？现实→努力→梦想努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。4.怎样为实现梦想而努力？(1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。(2)努力，需要立志。志向是人生的航标。(3)努力，需要坚持。要将努力落实在每一天的具体行动中。(4)努力，需要方法。生活中要留心观察，学思并进。5.努力的方法有哪些？(1)分清轻重缓急，合理规划和管理时间。(2)劳逸结合，学会科学用脑。(3)坚持每天进步一点点。(4)学思并进。(5)珍视团队合作等。重温经典“恰同学少年，风华正茂。”启示：中学时代的我们正值人生的美好时期，我们要珍惜美好年华，为实现自己的梦！想而努力奋斗。第二课学习新天地一、学习伴成长1.怎样正确认识初中阶段的学习？(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。(2)学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。(3)学习需要自觉、主动的态度。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。2.为什么要学习？(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。(2)在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。3.为什么要终身学习？(1)学习伴随着我们的成长。人的成长是一个不断学习和发展的过程。(2)学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。4.为什么说学习让我们拥有更充实的生活？(1)学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。(2)学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。(3)学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。(4)学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。二、享受学习1.如何体味学习的苦与乐？(学习的滋味是怎样的？)(1)学习中有快乐。(2)学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。(3)学习中也有辛苦。(4)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，能体验到学习的美好。2.如何学会学习？(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。(3)学会学习，要善于运用不同的学习方式。重温经典“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”释义：语出《论语·雍也》。懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以此为乐的人。对应知识点：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。3.如何培养良好的学习习惯？(1)树立正确的学习动机。(2)自主参与学习活动。(3)培养浓厚的学习兴趣。(4)学会坚持，在学习过程中不断调整与改进。第三课发现自己一、认识自己1.为什么要正确认识自己？(1)正确认识自己，可以促进自我发展。(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。2.正确认识自己的途径、方法有哪些？（怎样正确认识自己?)(1)可以从身体特征和生理状况来认识自己。(2)可以从个性心理特征来认识自己。(3)可以从在群体中的关系来认识自己。(4)可以通过自我评价(即自我观察和分析、与他人比较）来认识自己。(5)可以通过他人评价来认识自己。(他人评价是我们认识自己的一面镜子。)3.如何正确对待他人的评价？(1)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。(2)用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。(3)方法：用心聆听，勇于面对，平静拒绝。二、做更好的自己1.我们为什么要接纳自己？(1)如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。(2)我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。(3)随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。2.怎样接纳自己？(1)接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。(2)接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。3.如何欣赏自己？(1)欣赏自己的独特、优点、努力以及为他人的奉献。(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。(3)欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。4.怎样做更好的自己？(1)做更好的自己，就要扬长避短。(2)做更好的自己，需要主动改正缺点。(3)做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。5.改正缺点的方法有哪些？(1)具体描述自己的缺点。(2)从最容易改正的缺点开始。(3)及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。(4)请一个自己信任的人来协助。(5)在公开场合做出改正缺点的承诺。(6)运用自己以前改正缺点的成功经验。6.如何认识人的潜能？(1)每个人的潜能都不尽相同。(2)就智力方面而言，我们都不同程度地拥有多种智力。(3)每个人都有自己的优势领域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们。7.如何发掘自己的潜能？(1)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。(2)通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。(3)通过积极合作，与他人共同完成任务。考点强化训练一、选择题1.进入中学阶段，这意味着我们站在了新的起跑线上。为迎接新生活的挑战，我们要()①激发潜能，实现自我超越②走自己的路，开心就好③确立目标，使自己有奋斗的方向和动力④积极进取，把全部时间都用在学习书本知识上A.①②B.①④C.①③D.②③2.“摘星星的妈妈”王亚平自入选航天员大队以来，除了高强度的训练，晚上还要学习空气动力学、天文学等多门功课。她用辛勤的汗水和超越常人的毅力圆梦太空。这说明()①努力是梦想与现实之间的桥梁②学习激发前进的动力③有梦想就一定能成功④理想的实现是一个苦乐交织的过程A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.小小的梦想被一束光点亮。《中国梦》《太空旅行》《太空救援》《太空动物园》《地球欢迎你》……这些中西部地区孩子们的画作，被带入太空，组成了“天宫”举办的首个“太空画展”。当观众看到孩子们那些充满想象力的画作时，无不为之感动，也为每个人小小的梦想融入祖国科技发展进步而骄傲。这启发我们()①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分②少年有梦，在于行动，不懈追求才能改变生活、改变自我③我们都要成为航天员，成就一番伟大的事业，才能报效祖国④要脚踏实地、全力以赴，不断增强自身能力，提高自身素质A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.“双减”恰逢疫情线上学习，小杨有较多时间可以自由支配。对此，你的建议是()A.学习任务最重要，其他事情勿关注B.线上学习难监管，网购聊天乐逍遥C.学习生活两兼顾，亲情互通乐融融D.父母唠叨真烦人，去找朋友把天聊5.下面这组《为谁学习》的漫画带给你的启示有()①树立正确的学习观念②学会调节学习中的不良情绪③掌握科学的学习方法④理解学习对自己成长的意义A.①③B.①④C.②③D.②④6.2022年4月23日，首届全民阅读大会拉开序幕。这充分体现了党中央对推动全民阅读、建设书香中国的高度重视。下列能直接体现读书意义的是()A.海内存知己，天涯若比邻B.慈母手中线，游子身上衣C.烽火连三月，家书抵万金D.读书破万卷，下笔如有神7.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这启示我们()①要通过与他人的比较完善自己②要与圣贤者达到一样的高度③要不断地反思，努力提升自我④要用发展的眼光评价自己A.①④B.②④C.①③D.③④8.传说有一种大鹏鸟可以飞到九万里的高空，但一年只能飞一次；麻雀只能飞到树上，却可以随时飞行。从认识自我的角度看，我们要()①敢于挑战他人的权威②学会欣赏他人的优点③全面接受他人的评价④学会正确认识自己A.①②B.①③C.②④D.③④二、非选择题9.以下是小安和小徽在学习生活中遇到的几个情境，请你运用所学知识探究他们的行为。情境一班级举行“少年与梦想”主题班会。小安认为：“我们学生年龄还小，只要从我们个人实际出发确立梦想就行了。”(1)小安的说法：。(2)理由：。情境二小安对小徽说：“明天我才不去参加学校组织的社区科普知识宣传活动呢，还不如在家多做点题目，争取提高学习成绩。”(1)小徽的正确做法：。(2)理由：。情境三小徽在家做事拈轻怕重、懒惰拖沓，在校经常和同学发生矛盾。家长和老师经常为此批评教育他，但是小徽不以为然。(1)小徽应该：。(2)小徽的正确做法有利于：。10.阅读材料，完成下列要求。习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上讲话指出，兴趣是激励学习的最好老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”讲的就是这个道理。有了学习的浓厚兴趣，就可以变“要我学”为“我要学”，变“学一阵”为“学一生”。读书是学习的重要方式。习近平总书记曾说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”2022年4月23日，在首届全民阅读大会举办之际，习近平总书记发来贺信指出，“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”。毛泽东同志说过，“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。(1)学习兴趣与个人的学习目的密切相关。结合新时代青少年的使命担当，请你回答如何才能保持对学习的持久兴趣。(2)材料中两位领导人关于学习的论述对指导我们学习有何启示？参考答案C【解析】进入中学阶段，新的老师、新的同学、新的环境等，都是生命馈赠给我们的成长礼物，这意味着我们站在了新的起跑线上，我们要确立目标，激发潜能，迎接新生活的挑战，①③符合题意；②以自我为中心，排除；④错误，要努力学习，还要积极与同学交往。故选C项。2.D【解析】王亚平的事迹告诉我们，理想的实现是一个苦乐交织的过程，努力是梦想与现实之间的桥梁，学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，①②④说法正确；③说法太绝对，排除。故选D项。3.D【解析】题干说明，少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；少年有梦，在于行动，不懈追求才能改变生活、改变自我；我们要脚踏实地、全力以赴，不断增强自身能力，提高自身素质，为国家作出贡献打好基础，①②④符合题意。③错误，与实际不符。故选D项。4.C【解析】A项错误，对于学生来说，学习是主要任务，但也要学会关注其他事情；B项错误，居家防控疫情，更需要学会自主学习，不可随意网购聊天；C项正确，居家防控疫情，既要学习，又要生活，学会体味亲情；D项错误，应学会理解父母的爱，学会与父母沟通。故选C项。5.B【解析】漫画中的学生没有树立正确的学习观念，认为学习是在给父母学，这启示我们应树立正确的学习观念，理解学习对自己成长的意义，①④说法正确；②③说法与题干主旨不符，排除。故选B项。6.D【解析】“海内存知己，天涯若比邻”表达的是深厚的友情，A项不符合题意；“慈母手中线，游子身上衣”表达了母亲对孩子的爱以及对孩子远行的不舍之情，B项不符合题意；“烽火连三月，家书抵万金”表现了诗人的忧国思家之情，C项不符合题意；“读书破万卷，下笔如有神”体现了读书的意义，D项符合题意。故选D项。7.C【解析】材料说明我们可以通过与他人的比较来认识、完善自己，反思改进自己的不足，提升自我，①③说法符合题意；②与题干主旨没有直接关系，排除；④说法在题干中没有体现，排除。故选C项。8.C9.情境一：(1)错误(2)我们还要从国家、社会发展的需要出发确立梦想；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；我们要将个人梦想与社会理想结合起来情境二：(1)劝说小安参加(2)学习不仅包括知识的获取，也包括能力的培养以及如何做人等情境三：(1)正视自己的缺点，主动改正(2)完善自我，做更好的自己10.(1)树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的目标，学习兴趣就会浓厚而持久。(2)要重视书本知识的学习，也要坚持在实践中学习.让学习成为一种生活方式。七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空复习学案【基础知识梳理+考点强化训练】课标链接学习目标核心素养生命安全与健康教育★能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神道德修养★遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；团结同学，宽容友爱中华传统文化教育★弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念健全人格★能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系★认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度基础知识梳理第四课友谊与成长同行一、和朋友在一起1.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？(1)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。(2)也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2.青少年为什么需要朋友？(朋友对我们有怎样的影响？)(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3.我们如何选择朋友？我们要正确选择朋友，与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。二、深深浅浅话友谊1.怎样正确认识友谊？(友谊的特点是什么?)(1)友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。(2)友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。(3)友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。重温经典“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”释义：你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。对应知识点：此诗句告诉我们友谊是平等的、双向的，朋友之间要共同分享，也相互分担，回馈对促进情感很重要。2.交往与友谊对生命成长的意义有哪些？(1)构建和谐的人际关系。(2)相互帮助、互相激励。(3)共同解决困难，合作解决难题。(4)激发生命的潜能，分享成长的喜悦。(5)提升生命价值与人生意义。3.如何看待生活中的友谊？(友谊需要澄清哪些误区？)(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课交友的智慧一、让友谊之树常青1.怎样才能建立友谊？(1)建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。(2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。(3)建立友谊，需要正确的方法。2.建立友谊的具体方法有哪些？(1)面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。(2)记住对方的名字。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。(3)真诚夸赞。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。(4)寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。(5)做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。(6)保持好奇心。带着好奇走近对方，你便有机会了解对方。3.怎样呵护友谊？(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，表达关心与支持。(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。4.与朋友交往时，处理冲突的基本策略有哪些？(1)保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。(2)坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。(3)及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。(4)勇担责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。(5)换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。(6)当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气和智慧。二、网上交友新时空1.网上交往有哪些特点？网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。2.如何理解网上交往的利与弊？(1)网上交往的积极影响(利)。①互联网为我们提供了一个建立友谊的平台。②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。③网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。(2)网上交往的消极影响(弊)。①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。易混辨析网络交往与现实交往的差异项目网络交往现实交往交往时间网络无时不在，随时交流受到时间和空间的限制交往方式微信、QQ、微博等电话、面对面谈心等交往程度一般或普通交往更加亲密交往内容比较单一内容较多3.我们为什么要慎重结交网友？(1)在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。(2)对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。4.怎样理性、慎重地结交网友？（网上交友要注意的问题。)(1)网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。(2)我们要有一定的自我保护意识。不轻易接受陌生人的邀请；对个人信息注意保密；遇到问题时，学会求助。(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。(4)我们不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。考点强化训练一、选择题1.在北京冬奥会闭幕式上，“折柳送别”用中国式浪漫表达了对各国运动员的真挚情感。由于“柳”字发音通“留”，柳树就成为中国古人寄托相思之树。在传统文化中，柳树最经典的文学意象便是送别。下列诗句能体现这一文学意象的是()①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还②寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.下列对几名初中学生行为表现的点评，正确而中肯的是()行为表现点评小航：紧张时，我会做几个深呼吸，让心情平静下来①改变认知评价可以调节情绪小帆：我和小俊在球场上是对手，在球场外是好朋友②竞争并不必然伤害友谊小欣：我认识了几个新朋友，特别聊得来③谈得来的朋友就是益友小颖：我参加校足球队选拔，两次落选，这次终于选上了④挫折是生命成长的一部分A.①②B.①③C.②④D.③④3.小杨：你今天一直眉头紧锁，下课发呆，问你也不告诉我发生了什么事，我很担心。小江：你不要再问了，我不想说。对此，作为好友的小杨应()A.持续行动，继续追问B.尊重对方，给予空间C.保持冷静，结束友谊D.不辨是非，指责埋怨4.小季和小陈是同班好友。小陈与隔壁班同学发生矛盾，小季二话不说直接找隔壁班同学麻烦。对于小季的行为，下列理解正确的是()A.青春需要肆意放纵B.友谊不能没有原则C.友谊需要真心付出D.维护友谊需要胆量5.“交友投分，切磨箴规。”这句话告诉我们友谊的呵护需要双方都付出努力，共同学习，相伴成长。这说明()A.友谊让我们体悟生命的美好B.要学会关怀对方、尊重对方C.友谊是平等的、双向的D.建立友谊，需要开放自己6.随着互联网加速融入人们的日常生活，特别是随着网络直播和短视频的迅猛发展，一些炫富拜金、卖惨审丑、猎奇恶搞等低俗、恶俗的直播和短视频出现，违背了公序良俗，甚至触碰了法律底线。因此，国家开展2022年“清朗”系列专项行动。这给我们的启示有()①要学会自我保护，提高自己的辨别能力②网络具有消极作用，我们坚决远离网络③正确对待网络资源，自觉抵制不良信息④网络交往对象具有虚拟性，需慎重对待A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.观察下图，层层防范中小学生“坠落至底”的原因有()①利用互联网查阅资料、学习新知②被大量冗余信息干扰，浪费时间③被碎片化信息影响其思考的深度④因沉迷虚拟交往而疏离现实交往A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.13岁的小梅在网上聊天时认识一位网友。她经常和网友讲述自己的生活，畅谈自己的心里话，并对网友越来越好奇。正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。你对小梅的建议是()A.理性慎重B.欣然接受C.断然拒绝D.顺其自然二、非选择题9.朋友和友谊是人生永恒的话题，学会交往是我们成长的重要一课。某班开展了主题探究性学习活动，下面是活动中的一些环节，请你参与其中并回答问题。环节一探寻友谊班级开展了诗词、名言、古语鉴赏活动，下面是萌萌搜集的有关友谊的一些诗词名言。①友直，友谅，友多闻，益矣。——孔子②投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。——《诗经》(1)请你从友谊的角度，谈谈从这些诗词名言中获得的感悟。环节二学会交往在主题班会课上，乐乐给大家播放了一个视频。内容如下：国家跳水队队员张家齐、陈芋汐、全红婵三人既是队友又是好朋友。在全国运动会上，陈芋汐被追问与张家齐、全红婵竞争这一问题，她说：“全国比赛一向如此，大家都是朋友嘛。只是站在跳台上以后，虽然说成为对手，但大家还是很要好的朋友。”(2)在交往中，我们应该怎样看待朋友之间的竞争？环节三呵护友谊在道德与法治课堂上，老师讲了这样一段话：有人说，朋友之间的关系，如果处理不当，友谊的小船说翻就翻。(3)在日常学习生活中，如何不让友谊的小船轻易翻掉？参考答案1.D【解析】分析题干可知，①体现了守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌誓不返回家乡的爱国情怀，不符合题意；②③④均体现了送别好友的情景，符合题意。故选D项。2.C【解析】通过深呼吸让自己平静，这是通过放松训练的方式调节情绪，①说法错误；在球场上是对手，在球场外是好朋友，这说明小帆正确对待竞争与友谊的关系，竞争并不必然伤害友谊，②正确；益友是对自己品行和生活等各方面有益处的朋友，谈得来的朋友并非就是益友，也可能是诤友或者损友，③错误；小颖的经历说明人生难免有挫折，挫折是生命成长的一部分，我们要正确对待挫折，勇于战胜挫折，④正确。故选C项。3.B【解析】友谊需要呵护，面对情境中的小江，小杨应该尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，B项说法正确；A项说法不尊重朋友；C项说法错误，要珍惜友谊，不能随意结束友谊；D项说法不利于呵护友谊。故选B项。4.B5.B【解析】呵护友谊要用心去关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持；还需要学会尊重对方,尊重朋友的人格尊严，B项说法正确。A、C、D三项不符合题意，排除。故选B项。6.C【解析】国家开展“清朗”系列专项行动，有利于依法规范网络环境，这启示我们要认识网络交往对象具有虚拟性，需慎重对待；需正确对待网络资源，自觉抵制不良信息；同时，我们要学会自我保护，提高自己的辨别能力，故①③④正确。②错误，网络具有两面性，“远离网络”的观点不符合实际。故选C项。7.D【解析】分析漫画可知，层层防范中小学生“坠落至底”的原因包括网络上大量冗余信息干扰选择，浪费时间；碎片化信息影响人们思考的深度；沉迷网络会疏离现实生活，不利于个人成长和社会进步，②③④正确。①体现了网络的积极影响，不符合题意。故选D项。8.A9.(1)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。友谊是平等的、双向的。(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦中。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。(3)需要用心关怀对方；需要尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要正确对待交友中受到的伤害。七年级上册道德与法治第三单元师长情谊复习学案【基础知识梳理+考点强化训练】课标链接学习目标核心素养中华传统文化教育★弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念道德修养★感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长★理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚责任意识★自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感基础知识梳理第六课师生之间一、走近老师1.怎样正确了解教师这一职业？(教师职业的特点是什么？）(1)教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。(2)在现代社会，教师已发展为一种专门职业，承担教书育人的使命。2.新时代对教师提出了哪些更高的要求？3.为什么老师有不同的风格？(1)年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。(2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4.我们怎样与风格不同的老师相处？(1)承认老师的差别。承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。(2)发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。(3)了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。(4)主动与不同风格的老师交往。(5)尊重、接纳不同风格的老师。知识拓展赞美老师的名言(1)一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋。(2)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(3)诲人不倦，无私奉献。(4)捧着一颗心来，不带半根草去。二、师生交往1.怎样理解“教”与“学”的关系？(1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的进程。(2)我们的学习离不开老师的引领和指导。(3)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。(4)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。2.怎样正确对待老师的表扬和批评？(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。3.师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。4.怎样建立亦师亦友的良好师生关系？(1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。(2)正确对待老师的表扬和批评。(3)彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。(4)平等相待、相互促进，与老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。5.为什么要尊重老师？(1)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。(2)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。6.如何尊重、关心、理解老师？(1)表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。(2)尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果等。(3)主动关心老师、理解老师，对老师有礼貌。7.与老师发生矛盾怎么办？(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。(2)相信善意，多些宽容和理解。(3)坦诚相待，注意沟通方式。(4)求同存异，主动关心。易混辨析老师的表扬是好的，但老师的批评对我们成长不利。(×)正确说法：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。第七课亲情之爱一、家的意味1.什么是家庭？一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家庭对我们的成长有什么作用？(1)家是我们身心的寄居之所。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。(2)家是我们心灵的港湾。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。(3)在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。3.为什么要孝亲敬长？(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。4.怎样做到孝亲敬长？(1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(2)子女不仅要给予父母物质上的帮助，还要给予精神上的抚慰。(3)尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；倾听他们的心声，经常和他们保持联系；知恩、感恩，用行动表达感恩之情。易混辨析孝敬父母就是顺从父母、听从父母的一切要求。(×)正确说法：孝敬父母不是盲从、听从父母的一切要求，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。二、爱在家人间1.怎样认识亲情？(怎样认识家庭中的亲情之爱?)(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感就是家庭中的亲情之爱。(2)每个家庭的亲情表现不尽相同。(3)亲情不会因为家庭结构的变化而改变，但表现形式可能会发生变化。2.与父母发生“爱的碰撞”的原因有哪些？(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，这是我们成长中难以回避的问题。(3)两代人在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。3.怎样维护我们与父母之间的爱？(如何与父母沟通、相处？)(1)有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。(2)呵护亲情，要掌握互动沟通的技巧，拥有应对冲突的智慧，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。(和父母沟通的技巧：a.关注事实；b.把握时机；c.留意态度；d.选择方式；e.考虑环境)(3)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，用父母能接受的方式表达我们的爱。三、让家更美好1.现代家庭发生了哪些变化？(1)随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。(3)家庭氛围越来越平等、民主。2.现代家庭生活的重要内容有哪些？(1)关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题。(2)学习现代科学文化知识，创建学习型家庭。(3)参与社区活动等。知识拓展家风是家庭无形的财富党和国家高度重视家风建设，家风是家庭成员的一种共同习惯或共同的文化。这种文化、风气，经过时间打磨和家庭变迁，仍历久弥新，彰显出“无言的教育、无字的典籍、无声的力量”的长久魅力，成为每个家庭“殷实的家底”和无形的财富。3.怎样构建和谐家庭？(1)家庭成员之间和睦相处，互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。(2)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，营造良好的家庭氛围。(3)以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。4.家庭美德的基本要求有哪些？孝敬父母、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。5.青少年如何增强家庭责任感？(1)体会家长经营家庭的辛劳与困难，懂得尊重父母辛苦打拼的家庭成果。(2)领会家庭中爱的真谛，传承家庭美德。(3)树立家庭主人翁意识，能够为家庭和睦与幸福贡献力量等。考点强化训练一、选择题1.习近平总书记指出，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。对此，下列理解正确的有(）①这是对教师重要地位的充分肯定②这说明教师的职责就是为学生圆梦③这启示我们要热爱教师、尊重教师4这说明教师在学生成长的过程中发挥着非常重要的作用A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.尊师是中华民族传统美德。以下成语体现尊敬老师的是(）A.夸父逐日B.程门立雪C.伯乐相马D.卧薪尝胆3.亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的有(）①师生共建班级群②师生一起打球③学生拒与老师交流④老师倾听学生发言A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.小郴经常拿自己写的文章请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬；上数学课时，小郴偷偷在下面写小说，被数学老师发现，手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。你给小郴的建议是(）①学会正确对待老师的表扬与批评②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫④不论老师表扬或批评，都是对的，都是老师的良苦用心A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④5.《论语·学而》中说：孝弟也者，其为仁之本与！这句话至今仍被人们推崇。这告诉我们(）①要对父母孝顺②要对兄弟友爱③孝亲敬长是中华民族的传统美德④对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本A.①②B.①③C.②④D.③④6.父母对我们的爱是无私的，同时也是最容易被我们忽略的，感受父母的爱，成为我们成长的重要课题。下列对父母话语中亲情之爱的理解，正确的有(）①放学回家，父母常说：“累了吗，先喝杯牛奶吧！”——给我补充成长的能量②得到表扬，父母常说：“太棒了，但不要骄傲哦！”——希望我变得更加优秀③感冒发烧，父母常说：“你瞧瞧，穿少了病了吧！”——要我牢记长辈说的话④受到批评，父母常说：“记住了，下次不再犯啊！”——要求我不要顶撞老师A.①②B.②③C.①④D.③④7.某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到学生积极响应。这一活动旨在(）A.弘扬勤勤恳恳、刻苦钻研的工匠精神B.培养孝敬父母、尊敬长辈等传统美德C.发挥学校保护未成年人第一阵地的功能D.规定中学生履行赡养父母的法定义务8.台灯下，母亲的一杯热牛奶让你备考的心田轻泛暖流；讲台上，老师的谆谆教诲让你受益匪浅；课桌旁，同学埋头做题的身影唤起你的竞争之心；书本中，知识灯塔正驱散着前行的黑暗……求学路漫漫，回首本学期的经历，你对未来应有的期许是(）①珍视亲情，用行动表达孝心②感恩生命中遇到的每一位好老师③学习上与同学竞争，拒绝合作④制定求学目标，并为之努力奋斗A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题【走近父母学会交往】9.观察漫画，回答问题。(1)漫画一传承了中华民族的传统美德。(2)漫画二的做法对自身和家庭有何积极意义？10.以下是小刚同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一数学课上，老师批评小刚最近写作业不认真，这让小刚觉得很没面子。(1)小刚的正确做法：。(2)理由：。情境二课代表不小心把小刚的道德与法治作业本交到了语文老师那里，因此道德与法治老师以为小刚没交作业而批评了小刚。(1)小刚应该：。(2)理由：。情境三上语文课时，语文老师一道题讲错了。这时小刚和同桌在后面笑，并且指指点点。(1)小刚的正确做法：。(2)理由：。参考答案1.C【解析】②排除，老师不仅是我们学习的指导者，还教我们如何做人，“教师的职责就是为学生圆梦”说法太绝对；①③④说法符合题意。故选C项。2.B解析A项比喻人有大志，也比喻不自量力，与题意不符；B项比喻尊师重教，虔诚求学，体现尊敬老师，符合题意；C项比喻有眼力者鉴别并举荐人才，与题意不符；D项形容人刻苦自励，发奋图强，与题意不符。故选B项。3.B【解析】新型的师生关系建立在民主平等的基础上，在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。分析材料可知，师生共建班级群，师生在一起打球，老师倾听学生发言，都是平等、互助的表现，符合新型师生关系，①②④符合题意；3是不能正确与老师交往的表现。故选B项。4.C【解析】依据材料，我们要学会正确对待老师的表扬和批评；老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，能帮我们反省自己，改进不足，我们要正确对待，①②③说法正确。④说法太绝对，排除。故本题选C项。5.D【解析】材料中此话的意思是，对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本，告诉我们孝亲敬长是中华民族的传统美德，3④符合题意；12理解不够全面，排除。故选D项。6.A【解析】①②符合题意；③错误，感冒发烧，父母常说：“你瞧瞧，穿少了病了吧！”这体现父母对自己的关心；④错误，受到批评，父母常说：“记住了，下次不再犯啊！”这要求我分析错误的原因，改正错误。故选A项。7.B【解析】某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，旨在培养孝敬父母、尊敬长辈等传统美德，B项正确；A项观点正确，但题干没有体现；C项错误，保护未成年人第一阵地应该是家庭保护；D项错误，我国法律规定成年子女有赡养父母的义务。故选B项。8.B【解析】总结过往，开拓未来，同学们应珍视亲情，用行动表达孝心；应感恩生命中遇到的每一位好老师；应制定求学目标，并为之努力奋斗，①②④正确。③错误，同学们应学会竞争和合作。故选B项。9.(1)孝亲敬长(2)①对自身：养成良好的劳动习惯；提高自我管理的能力；不断增强家庭责任意识。②对家庭：营造良好的家庭氛围；建设和谐家庭；等等。10.情境一：(1)接受老师的批评，反省自己的错误(2)我们要尊重老师，正确对待老师的批评情境二：(1)把作业本拿回来交给道德与法治老师并主动和老师解释清楚(2)主动和老师沟通有利于化解和老师的矛盾情境三：(1)课后用委婉真诚的方式指出老师的错误(2)老师也是普通人，也会犯错，要用恰当的方式指出老师的错误七年级上册道德与法治第四单元生命的思考复习学案【基础知识梳理+考点强化训练】课标链接学习目标核心素养生命安全与健康教育★树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生道德修养★形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义,热爱生活★正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力健全人格★懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观★养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力中华传统文化教育★了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格基础知识梳理第八课探问生命一、生命可以永恒吗1.我们为什么要珍惜生命？(1)生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。(2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。(4)生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。2.如何正确看待死亡？(1)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。(2)死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。(3)从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。3.生命的接续有什么重要意义？(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。(2)在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。(4)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。二、敬畏生命1.为什么要敬畏生命？(1)生命是崇高的、神圣的。(2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。(3)生命来之不易，是独特的、短暂的。知识拓展“仁者爱人”“推己及人”的情怀生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。2.如何敬畏生命？(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。(2)不漠视自己的生命与他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀与善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。要与周围的生命休戚与共，走向道德的生活。重温经典“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”释义：这是生命哲学家史怀泽的名言。启示：我们要谨慎地对待生命关系，要善待身边的每一个人。第九课珍视生命一、守护生命1.怎样守护生命？(1)爱护自己的身体。(2)关注并养护我们的精神。2.我们为什么要爱护自己的身体？(1)守护生命首先要关注自己的身体。(2)关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。3.如何看待轻生或自残的行为？(1)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。(2)当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。(3)成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。4.怎样爱护身体？(1)关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。(2)珍视自己的肉体生命，关注内在感受。(3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。课标链接健康的生活方式包括哪些内容合理的饮食；有规律的作息和充足的睡眠；适量的运动；良好的卫生习惯；注意保护视力；远离有害物质(如烟、毒品等)……5.为什么要养护精神？(1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。(2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。6.精神发育和物质生活有什么关系？(1)精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。(2)即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。(3)过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。7.怎样养护精神？(如何守护精神家园?)(1)精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。(2)守护精神家园，传承优秀民族文化。养护精神，离不开优秀传统文化的滋养，也需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。二、增强生命的韧性1.如何正确看待(认识)挫折？(1)挫折就是人生道路中遇到的阻碍、失利和失败。(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。(3)不同的人，面对挫折，有不同态度；不同的态度，会产生不同的结果。2.挫折有哪些影响？(1)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。(2)得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。(3)失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。易混辨析挫折的“两面性”挫折是把“双刃剑”。一方面，挫折会使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面，挫折有！利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。智慧就是人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物。3.如何应对挫折？(面对挫折如何发掘生命的力量?)(1)需要及时调整自己，正确对待挫折。(2)发现、发掘生命里蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力。(3)培养面对困难的勇气和坚强的意志。(4)不排斥借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。4.为什么要发掘生命的力量？(1)我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。(2)面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。5.增强生命韧性的方法有哪些？(1)欣赏、培养幽默感。(2)和自己信任的人谈一谈。(3)考虑并接受最糟糕的结果。(4)关心、帮助他人。(5)培养某方面的兴趣。第十课绽放生命之花一、感受生命的意义1.怎样的一生是值得过的？(什么样的人生才是有意义的？)(1)对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。(2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。(3)对国家和社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。2.为什么要探索生命的意义？(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的，生命意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和创造。二、活出生命的精彩1.不同的人对待生活的态度及结果有哪些不同？2.我们为什么要彼此关切？(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。(2)所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。知识拓展“最美的人”有什么特质(1)坚守自己的工作岗位，面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己的职责。(2)为他人幸福、社会发展贡献自己的力量。(3)用自己的坚韧和努力，实现了自己的价值，获得了生命的意义。3.我们为什么要关切其他的生命？(1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。(2)我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。4.如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。(2)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。(3)用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。5.怎样实现平凡中的伟大？(1)一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。(2)为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。(3)我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。考点强化训练一、选择题1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”从生命角度看，这首诗最能体现()A.生命形态的多样性B.生命是不可逆的C.生命是短暂的D.生命是自然的奇迹2.每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位：他们是服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守()A.启示我们要舍弃家庭、无私奉献B.说明劳动光荣，要鼓励节日加班C.是为了履行岗位职责的无奈之举D.体现责任担当，彰显出生命的价值3.每年的5月22日是国际生物多样性日，2022年的主题是“共建地球生命共同体”。某校学生在科普老师的指导下，亲密接触鬃狮蜥、捕鸟蛛等神秘动物。这一活动旨在()①增强学生的探险意识和猎奇心理②帮助学生拓宽视野、增长知识③激发学生热爱自然、关爱生命的情感④引导学生领略神奇的生物魅力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.中国女足创造过辉煌，承受过动荡，经历过低谷，但永不服输、永不放弃的女足精神从未离开。在2022女足亚洲杯决赛中，中国女足在落后的情况下仍顽强拼搏，最终赢得比赛，时隔16年再次捧起亚洲杯冠军奖杯。中国女足再次夺冠()A.告诉我们人生路上充满了困难与挫折B.说明只有经历艰难困苦才能磨砺意志C.启示我们应对挫折的关键是战胜对手D.揭示了面对挫折需要乐观坚强的道理5.《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》提到，将生命安全与健康教育全面融入中小学课程教材，是实现生命安全与健康教育系统化、常态化、长效化的重要举措。对此，下列表述正确的有()①政府高度重视学生的生命安全与健康②政府加强对未成年人的特殊保护③该文件能杜绝未成年人沾染不良习气④