2018年人教版九年级下册化学 第八单元 金属和金属材料 期末复习 综合提升 说课稿

2018年人教版九年级下册化学第八单元金属和金属材料期末复习综合提升说课稿一、教材分析本节课是九年级下册化学的最后一个单元——金属和金属材料。本单元共分为五个知识点，其中包括金属的性质、金属元素的结构、金属活动性与卤素的活动性、金属的应用以及金属的保护与利用等内容。通过本单元的学习，学生将了解到金属在人类生活中的重要性以及金属材料的应用。本次课程的重点是对本单元的知识进行综合复习和提升。二、教学目标知识与技能：复习金属和金属材料相关的重要概念和性质。掌握金属活动性与卤素的活动性之间的关系。了解金属的应用领域和金属材料的特点。了解金属的保护与利用方法。过程与方法：通过小组合作、讨论和展示等形式，激发学生的学习兴趣。引导学生运用所学知识，分析和解决实际问题。通过实验、观察和实际操作，培养学生的实践能力和思维能力。情感态度价值观：培养学生对金属及金属材料的兴趣和实际应用意识。培养学生的合作意识和创新精神。引导学生在学习化学知识的过程中，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。三、教学重难点教学重点：金属活动性与卤素活动性之间的关系。金属的应用领域和金属材料的特点。教学难点：金属的保护与利用方法。四、教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些金属制品和金属材料（如铜器、不锈钢锅等），引起学生对金属的兴趣，并引发对相关问题的思考，如金属为什么具有特殊的物理和化学性质等。2.复习概念与性质（15分钟）通过小组讨论的形式，复习金属的定义、性质以及典型金属元素的特点。让学生在小组内互相交流，回顾和巩固所学知识，同时培养学生的合作意识和思维能力。3.探究金属活动性与卤素活动性（20分钟）让学生观察并记录不同金属与盐酸的反应现象，引导学生发现金属活动性与卤素活动性之间的关系，帮助学生理解活动性序列和金属的相关应用。4.掌握金属的应用领域和金属材料的特点（25分钟）通过展示和讨论，让学生了解金属在日常生活和工业领域中的广泛应用，同时介绍金属材料的特点和相应的应用范围。学生可以结合自身经验，分享金属制品的应用和改进的可能性。5.金属的保护与利用方法（25分钟）让学生了解金属的化学反应与环境条件之间的关系，并介绍常用的金属保护和利用方法。通过对比不同方法的优缺点，引导学生讨论选择合适的方法以保护和利用金属的重要性。6.小结与展望（5分钟）总结本节课学习的内容，强调金属的重要性以及金属保护与利用的意义。展望下一节课的内容，引起学生对下一单元的兴趣和思考。五、课堂作业设计一个小实验，验证不同金属的活动性与卤素的活动性之间的关系。要求学生在报告中写明实验目的、过程和结果，并用科学的语言描述实验现象和结论。六、板书设计金属和金属材料

1.金属的性质：

-密度大、导电性高、导热性高

-具有延展性和可塑性

-具有特殊的光泽和颜色

2.金属的应用：

-十分广泛，包括建筑材料、制造业、电子产品等

3.金属的保护与利用：

-防止金属腐蚀的方法

-金属的循环利用与可持续发展

4.金属活动性与卤素活动性：

-金属活动性顺序：K>Na>Ca>Mg>Al>Zn>Fe>Pb>仁...（以钾为最活泼）

-卤素活动性顺序：F2>Cl2>Br2>I2（氟最活泼）

5.金属材料的特点：

-密度小、强度高、耐腐蚀性好

-具有较好的导电性和导热性

-可塑性好，易于加工七、教学反思通过今天的课程，学生们对金属和金属材料的性质、应用以及保护与利用方法有了更深入的了解。同时，通过小组讨论和实验探究的形式