麻省理工学院的简介(八篇)

第页共页麻省理工学院的简介(八篇)麻省理工学院的简介篇一168acres(0.68km2)incambridge,massachusetts;18studentresidences;26acres(0.11km2)ofplayingfields;20gardensandgreenspaceareas;100+publicworksofart.faculty:professors(allranks):1,036;otherteachingstaff:827.student-facultyratio:3:1(undergraduatesonly).selectedhonors(mitmunity,currentandformer)87nobellaureates;58nationalmedalofsciencewinners;29nationalmedaloftechnologyandinnovationwinners;47macarthurfellows;15a.m.turingawardwinners.undergraduatemajorsandminorsmajorprograms:48;minorprograms:56.freshmanadmission,classof202applicants:19,020;admits:1,511(8%).students,academicyear2024–2024total:11,376undergraduates:4,524,women:2,086(46%),minorities:2,108(34%).graduatestudents:6,852women:2,326(34%),minorities:1,221(18%).internationalstudents,2024–2024undergraduatestudents:430.graduatestudents:2,876.exchange,visiting,specialstudents:515.undergraduatecost,2024–2024tuitionandfees:$48,andboard:~$14,210.undergraduatefinancialaid,2024–2024studentsawardedneed-basedmitscholarship:56%averageneed-basedmitscholarship:$38,871麻省理工学院的使命是推动知识进步，对学生进展科学、技术等学术领域的教育，进而最好地效劳于21世纪的美国和世界。我们努力挖掘学校每一个成员的才能和激情，让他们为人类更好的开展智慧地、创造性地和有效地工作。mit依靠其在自然科学、工程学、建筑学、人文科学和社会科学以及管理学等方面的实力，致力于对学生进展科学和技术知识的教育，通过优秀的教育、研究和公共效劳，来为社会做奉献。这一使命是通过创立者的远见卓识和后继者们“识时务者为豪杰”的办学理念以及理工与人文融通，博学与专精兼取，教学与实验并重的办学方针来实现的。历史：1861年4月10日并入马萨诸塞联邦。校训：既学会动脑，又学会动手。校园：位于位于马萨诸塞州剑桥市，占地168英亩(0.68平方千米)。有18个学生宿舍楼，26英亩(0.11平方千米)的球场，20个花园和绿地区域，100多个公共艺术工程。员工：包括教员在内，将近12,110人。教员：教授1036人，其他教职工827人，学生/教员比例3：1(仅限本科)。选定荣誉(麻省理工学院社区、当前和先前)：诺贝尔奖得主87人，国家科学奖得主58人，国家科技创新奖得主29人，麦克阿瑟奖得主47人，图灵奖得主15人。本科专业和副修科目：专业48，副修科目56。新生录取，202级：申请人数19020，录取人数1511.录取率8%。2024-2024学年度学生人数：总数11376，本科生4524，女学生2086(46%)，少数群体学生2108(34%)。研究生6852，女学生2326(34%)，少数群体学生1221(18%)。2024-2024学年度国际学生人数：本科生430，研究生2876，交换、访问和特殊学生515。2024-2024学年度本科生费用：学费和相关费用48452美元，住宿费和伙食费约14210美元。2024-2024学年度本科生经济援助：免学费学生33%，获得麻省理工学院需求类奖学金的学生56%，需求类奖学金平均数额38871美元。麻省理工学院的简介篇二l.rafaelreif,2024–susanhockfield,2024–2024charlesmarstillervest,1990–2024pauledwardgray,1980–1990jeromebertwiesner,1971–1980howardwesleyjohnson,1966–1971juliusadamsstratton,1959–1966jamesrhynekillian,jr.,1948–1958karltaylorpton,1930–1948samuelwesleystratton,1923–1930ernestfoxnichols,1921–1922richardcockburnmaclaurin,1909–1920henrysmithpritchett,1900–1907jamesmasoncrafts,1897–1900francisamasawalker,1881–1897johndanielrunkle,1870–1878williambartonrogers,1862–1870,1879–1881麻省理工学院的简介篇三拉斐尔·莱夫，2024至今。苏珊·菲尔德，2024–2024。查尔斯·韦斯特，1990–2024。保罗·格雷，1980–1990。杰罗姆·魏斯纳，1971–1980。霍华德·约翰逊，1966–1971。朱利叶斯·斯特拉顿，1959–1966。詹姆斯·基利安，1948–1958。卡尔·康普顿，1930–1948。塞缪尔·斯特拉顿，1923–1930。埃利胡·托马斯，1921–1922。理查德·麦克劳林，1909–1920。亨利·普里切特，1900–1907。詹姆斯·克拉夫茨，1897–1900。弗朗西斯·沃克，1881–1897。约翰·丹尼尔·朗克尔，1870–1878。威廉·罗杰斯，1862–1870,1879–1881。麻省理工学院的简介篇四thecus168acres(0.68squarekm)20+gardensandgreenspaces18residencehalls100publicworksofartin1916,mitmovedfromitsbostonlocationtocambridge,wherethecusriverbasin.theheartofthecusistheinitialgroupofinterconnectingbuildings,designedbyarchitectw.wellesbosworth(classof1889)tofacilitateinteractionandmunicationamongmit’sschoolsanddepartments.thearchitectureoncusnowshowcasesarangeofstyles,fromneoclassicalthroughmodernist,brutalist,anddeconstructivist.amongtheremarkablelandmarksoncusarebuildingsdesignedbyleadingarchitectssuchasalvaraalto,frankgehry,stevenholl,i.m.pei’40,andeerosaarinen.manyofthebuildingsarepellinginsideaswell,housingstate-of-the-artfacilitiesdesignedtosupportmit’songoingresearcheffortsinmultipledisciplines.thesefacilitiesincludewindtunnels,linearaccelerators,robottestlabs,and—soontobeinconstruction—a200,000-square-foot(18,580m2)nanotechnologyandadvancedimagingcenter.forstudents,thecushas18residencehalls,eachwithitsowndistinctivepersonalityandmunity.asawhole,thecusisurbanandwalkable.atitsedges,thecusmergeswithvariouscambridgeneighborhoods,expertisehasmadethisareathemostinnovativesquaremileonthepla.麻省理工学院的简介篇五——诺贝尔奖得主以下只列出大约麻省理工1/4的得主彼得·戴蒙德-获得2024年诺贝尔经济学奖;现任麻省理工学院教授;1963年获得麻省理工学院管理学士学位奥利弗·威廉姆森-获得2024年诺贝尔经济学奖;1955年获得麻省理工学院管理学士学位阿达·约纳特-获得2024年诺贝尔化学奖;1970年在麻省理工学院做博士后研究保罗·克鲁格曼-获得2024年诺贝尔经济学奖;1977年获得麻省理工学院经济博士学位埃克里·马斯金-获得2024年诺贝尔经济学奖;前麻省理工学院经济学教授乔治·斯穆特-获得2024年诺贝尔物理学奖;1966年获得麻省理工学院双学士学位(数学和物理);1970年获得麻省理工学院物理博士学位安德鲁·法厄-获得2024年诺贝尔生理学或医学奖;1983年获得麻省理工学院生物博士学位理查德·施罗克-获得2024年诺贝尔化学奖;现任麻省理工学院化学系正教授罗伯特·约翰·奥曼-获得2024年诺贝尔经济学奖;1955年获得麻省理工学院纯数学博士学位弗朗克·韦尔切克-获得2024年诺贝尔物理学奖;现任麻省理工学院物理系正教授罗伯特·f·恩格尔-获得2024年诺贝尔经济学奖;前麻省理工学院经济学教授罗伯·霍维兹-获得2024年诺贝尔生理学或医学奖;1968年获得麻省理工学院生物硕士学位;现任麻省理工学院生物系正教授科菲·安南-获得了2024年诺贝尔和平奖;结合国秘书长(1997-2024);1972年获得麻省理工学院管理学院硕士学位沃夫冈·凯特利-获得2024年诺贝尔物理学奖;现任麻省理工学院物理系正教授百瑞·夏普雷斯-获得2024年诺贝尔化学奖;前麻省理工学院化学系正教授丹尼尔·麦克法登-获得2000年诺贝尔经济学奖;前麻省理工学院经济系正教授罗伯特·蒙代尔-获得1999年诺贝尔经济学奖;1956年毕业获得麻省理工经济学博士学位崔琦-获得1998年诺贝尔物理学奖;前麻省理工学院研究人员(1968-1982年)约翰·福布斯·纳什-获得1994年诺贝尔经济学奖;前麻省理工学院数学系教授丁肇中-获得1976年诺贝尔物理学奖;现任麻省理工学院物理系正教授理察·费曼-获得1965年诺贝尔物理学奖;1939年获得麻省理工学院物理学士学位麻省理工学院的简介篇六麻省理工学院的体育和文娱部门为学生提供各个层次的体育指导和参与时机。麻省理工学院是33个大学体育工程，其中男子工程16个，女子工程15个，男女合作工程1个，拥有世界上最广泛的大学校际体育工程之一。在本科生阶段，将近20%的本科生选择参加某个团队。麻省理工学院主要同新英格兰地区的第三级学院竞争，但是通常也会参加区域和国家举办的锦标赛。学校内部的工程那么涉及18个体育工程，参与的学生、教员、校友、配偶和伙伴到达4千人。麻省理工学院拥有美国最大的俱乐部工程之一，参与的人数超过800人，团队有33个。作为根底课程要求的一局部，每位学生都必须完成八个学分的体育课要求，完成游泳课程要求。季节性提供的体育课包括高尔夫、划船、冰上扫帚球和滑冰，其他额外提供的专门课程包括水肺、徒步旅行、顶绳有绳的高处攀岩、皮艇运动、滑降滑雪和滑板滑雪。housingundergraduatesmostundergraduatesliveoncusinoneofmit's11institutehousesor37mit-affiliatedfraternities,sororities,andlivinggroups.allu____arriedfirst-yearstudentsmustliveinoneoftheinstitute'sresidencehalls—exceptthosewhomutefromhome.eachdormitoryhasalive-inheadofhouse,whoisusuallyaseniorfacultymember.studentsmayelecttoremainoncuslivinggroup.thecurrentnumberofundergraduateslivingoncusis3,370.in2024–2024,approximately1,900studentswereaffiliatedwithaofthemchosetoliveinanfsilgmunityasanalternativetoatraditionalresidencehall.graduatestudentsmorethan1,900singlegraduatestudentsliveinmit'sfivecushouses—ashdownhouse(nw35),edgertonhouse(nw10),sidney-pacific(nw86),tanghall(w84),andthewarehouse(nw30).twocusapartmentplexes,westgate(w85)andeastgate(e55),acmodateover400graduateandundergraduatestudentswithfamilies.morethan90graduatestudentsliveinundergraduatedormsasgraduateresidenttutors.麻省理工学院的简介篇七占地：168英亩，约0.68平方千米。花园和绿地：20+。宿舍楼：18栋。公共艺术工程：100个。19___年，麻省理工学院从波士顿搬到了剑桥市。在这里，麻省理工学院沿查尔斯河盆地剑桥岸扩展了超过一个英里(1.6千米)。校园的中心地带是一组由建筑师兼1889届毕业生w.wellesbosworth设计的连接各个教学楼的建筑。此设计的目的在于方便麻省理工学院各个学院和部门之间的交流和互通。如今，在麻省理工学院的校园，我们可以看到各种风格的建筑，从新古典到现代，再到野兽和解构，各个流派风格的建筑这里都有。在麻省理工学院校园的各种标志性建筑中，有顶级建筑师设计的建筑，比方阿尔瓦·阿尔托、弗兰克·盖里、斯蒂文·霍尔和埃罗沙里宁。许多建筑在内观上也很引人注目，拥有最先进的设施，支持着学院在多个学科上的持续研究工作。这些设施包括风洞、直线加速器、机器人测试实验室，以及即将修建的占地20万平方英尺约18,580平方米的纳米技术和高级成像中心。学校有18栋学生宿舍楼，每一栋都有自己的特点和群体。总体来说，这里的校园是都市化的和适宜步行的。在边缘地带，学校与附近的各种剑桥市设施交融，包括肯德尔广场。肯德尔广场有亲密联络的企业和研究知识，使得本区成为世界上最具创新力的地区。athleticsandrecreationmit'sathletics,physicaleducation,andrecreationdepartmentoffersopportunitiesforsportsinstructionandparticipationatalllevels.with33varsitysports(16men's15women'sand2coed),mitsupportsoneofthebroadestintercollegiateathleticprogramsintheworld.approximately20%ofundergraduatesjoinateamduringtheirtimeatmit.mitpetesmainlyagainstpisioniiinewenglandcolleges,butalsoroutinelyparticipatesinregionalandnationalchionships.theintramuralprogramofferspetitionin18sportswith4,000students,faculty,alu