实用大学英语第二册听力原文和课后习题答案1

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难

死了”。

为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。”英

语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于

一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很

多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多

说“、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“说”。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽

量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到

生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会

记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、

谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇,

句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的

多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准

确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,

对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口

语肯定会有较大的提高。

二、多“听”

寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听

听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的

机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你

去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅

读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物,

因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理

解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券

在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定

就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天

学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你

记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一

小段如下：

Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.Mygood

friendTomwishestobeasoldier.HoweverJ'mdifferent.1wishIwerea

teacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.

只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样

比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练“说“，吃完饭后可以读一会儿

英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出

一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情

感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单

词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从“记“到“忆“是有个过

程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，

只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一

番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达

不到良好的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理

的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能

力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特（byte,字节）的信息，可是

每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%,还有更多的记忆发挥空间。这是因为，

有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固

度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯（HermannEbbinghaus,

1850-1909）,他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被

研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记

忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如

果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这

些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时

间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记

忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆,

这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得

出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不

能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等。

他经过对自己的测试，得到了一些数据。

然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗

忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横

轴表示时间（天数），曲线表示记忆量变化的规律。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是

固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很

快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗

忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现，学得的知

识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%）。随着时间的推移，遗忘的速

度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，

甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%,乙组

保持56%；一周后甲组保持83%,乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。

二、不同性质材料有不同的遗忘曲线

而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要

重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480

个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能

记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，

比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较

费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于

遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾

浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记

忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯

上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不

同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲

线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，

可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造

世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么

就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。

因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线

2》如何学英语

下定决心，坚持不懈

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一

般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，

首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操

练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏

效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆

苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循

听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全

部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你

可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他

写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽

出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是

坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯

定会有收获的。

注意方法，循序渐进

决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不

同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基

础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、

基本语法要会用。

(1)要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那

些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快

地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习

单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多

类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料

中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢

的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想

一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

(3)掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语

的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做

大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但

要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。

只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

提前预习，有的放矢

作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下

试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来,

注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或

辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时

注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，

带着问题听课，做到有的放矢。

认真听课，积极配合

课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的

老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上

课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上

教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听,

下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和

考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，

做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上

课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的

过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动

嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。

总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。

及时复习，巩固知识

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更

不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻

遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行

横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。

我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语

就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学

习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课,

完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语

弟钻一册加

UNITONE

听力原文

SectionAListeningandSpeaking

PartTwoDialogues

Page3Dialogue1

ExerciseI.Listentothedialogueanddecidewhetherthefollowing

statementsaretrue(T)orfalse(F).

John:Hi,Mary.DidyouhaveagoodSpringFestivalholiday?

Mary:Yes,John.IenjoyedwatchingTV.

J:What'syourfavoriteprogram?

M:TheLectureRoominCCTV-10andDialogueinCCTV-9.

J:Oh,metoo.DespitethatIlikewatchingsportsprograms,especiallyfootballmatch

andbasketballmatch.

M:Areyouabasketballfan?

J:Yes,YaoMingismyfavoriteplayer.

M:Oh,Iprefermusictosports.Iamfondoflisteningtolightmusic,becauseitmakes

mefeelrelaxed.

ExerciseII.Listentothedialogueagainandfillintheblankswiththe

informationyou'veheard.

Page4Dialogue2

ExerciseI.Listentothedialogueandcompletethefollowingstatements

withtheinformationyou'veheard.

(Ataparty)

Boy:That'sabeautifulmusictheyareplaying,isn'tit?

Girl:Yeah,it'sgreat.

B:Doyoulikepopmusicorclassicalmusic?

G:Ipreferpopmusictoclassicalmusicbecauseitiseasyformetosing.

B:HowdoyoulikeSuperGirls?

G:It'sallright,butPmnotreallycrazyaboutit.

B:NeitheramI.Doyouoftengotobigconcerts?

G:Sometimes,butIlikelisteningtoMP3better.Theticketistooexpensivefor

students.

B:Yeah,thatiswhatIthink.

ExerciseII.Listentothedialogueagainandanswerthefollowingquestions.

PartThreePassages

Page4Passage1

Nowyou'llhearapassage.Listentoitandcompletethefollowingsentences

accordingtotheinformationyou'veheardwiththewordsandphrasesprovided

inthebox.Thenlistentoitagainandcheckyouranswers.

My15-year-oldcousinisabigfanofvideogames.Hesitsinfrontofthe

computeralldaylong,killingbadguysandcollectinggold.

It'strue:videogamesdoprovideachanceforpeopletoliveanotherlife.For

mostofthem,thegamesareanextensionofreality.Thisisfineforthosewith

self-control,butitcanbeharmfulforyoungpeople.

First,youngpeoplegetaddictedeasily.And,playingvideogamescanbeawaste

oftime,whichisbadfortheirstudies.

Second,insomevideogames,theycanshootandkillothersforfun.Thiscan

haveabadinfluenceontheirdevelopment.Somemayturntoviolencetosolve

problemsinreallife.

Inconclusion,parentsshouldpayattentiontoandlimittheirchildren'splaying

ofvideogames.Theyshouldalsospendmoretimewiththeirchildrendoingvarious

activitiestopreventthemfromgettingaddicted.

Page5Passage2

Nowyou'llhearapassage,whichisfollowedbyfourquestions.Listentoit

andchoosethebestanswertoeachofthefollowingquestions.Thenlistentoit

againandcheckyouranswers.

Notallpeopleliketoworkbuteveryonelikestoplay.Allovertheworldmen

andwomen,boysandgirlsenjoysports.Sincelong,adultsandchildrenhavecalled

theirfriendstogethertospendhours,evendaysplayinggames.

Sportshelppeopletolivehappily.Theyhelptokeeppeoplehealthyandfeeling

good.Whentheyareplayinggames,peoplemovealot.Thisisgoodfortheirhealth.

Havingfunwiththeirfriendsmakesthemhappy.

Manypeopleenjoysportsbywatchingothersplay.Insmalltowns,crowdsmeet

towatchthebicycleracesorthesoccergames.Inthebigcities,thousandsbuytickets

toseeice-skatingshowsorbaseballgames.

Isithotwhereyoulive?Thenswimmingisprobablyyourfavoritesport.Boys

andgirlsinChinalovetoswim,whileagedpeoplelikevariouskindsofTaiJiandQi

Gong.Theclimateisgoodforalltheseasonalsportsinthecountry.

习题答案及参考译文

SectionAListeningandSpeaking

PartTwoDialogues

Dialogue1

I.l.T2.F3.F

II.见听力原文

III.略

Dialogue2

I.见听力原文

II.1.Shepreferspopmusic,becauseitiseasyforhertosing.

2.Heisnotreallycrazyaboutit.

3.Theythinktheticketistooexpensiveforstudents.

PartThreePassages

Passage1

见听力原文

Passage2

I.1.B2.D3.A4.D

II.略

SectionBReading

TextA

演讲例文:

Ladiesandgentlemen,

TodayIfeelgreatlyhonoredtostandheretogiveyouaspeechfortheelection.I

amajuniorintheEnglishDepartment.Ithinkitisabigchallenge,atthesametime,

anopportunitytofulfillmypotential.SinceIcameintotheuniversity,Ihavealways

beenthemonitorofmyclass.Pvelearnedagreatdealfromtheposition.Ihavegot

muchexperienceabouthowtodealwithdifferentproblemsandhowtoworkasa

team.Allthesevaluablethingsallowmetohavefullconfidencetocompeteforthe

chairmanshipoftheStudentUnion.Here,IpromiseyouI'llbearesponsible

chairmanandleadtheStudentUniontoabrighterfuture.

IfIwintheelection,Iwillmakeanewteamwithactivememberstocarryouta

seriesofreforms.We'llorganizesomedifferentattractiveactivitiesandcompetitions.

Forexample,thefirstthingIlldoistoorganizeanEnglishsaloontobuilda

harmoniousatmosphereforEnglishstudy.Theninthemiddleoftheterm,Iwill

organizeafootballmatch.AnotherimportantactivitytobeheldisanEnglishSpeech

Contestattheendoftheterm.Imakesuretoprovideawonderfulschoollifeforour

fellowschoolmates.Pvelearnedhowtobalancemystudyandthetasksintheclass

frommypreviousexperience.IbelieveIcanmakeit.

Thankyou.Thankyouforlistening.

参考译文：

选举

1在美国，许多不同的组织都要选出自己的领导人。美国的总统选举（大选）

每四年举行一次。参议院成员的选举每六年举行一次，众议院的选举每两年举行

一次。

2州长及政府官员也要选举产生。在当地的社区里，市长及学校的董事也要

通过选举产生。在学校，老师为各种与教学活动相关的委员会选举主席，甚至学

生也要选出自己的班长。

3为什么美国有如此众多的选举呢？很简单，各种团体都需要自己的领导

人。有时他们会由元首或国王指定，也可以由委员会推选。如果有国家总统，他

会任命一些有才干的人去领导各种委员会。但大部分的美国领导人是由人民选举

产生的。

4那些想成为政府官员的人把自己的名字提交给选举委员登记注册。候选人

名单仅仅是那些想成为政府官员的人员名单。

5一旦他们的名字进入候选人名单，他们会说服他们的朋友或邻居为他们投

票。有时他们也会在报纸或电台做广告拉选票。他们会很详细地解释为什么自己

应该当选。

6这些登记的候选人会在社区展开辩论。选民在社区中心听了候选人的演讲

后将决定如何投票。听完演讲选民回去仔细考虑正反两方面的论点，这也就意味

着，就他们的观点人们投反对票还是赞成票。

7到选举日，选民已经对这些候选人的观点了如指掌。他们能够有效地进行

投票，并希望最佳人选赢得选举。

Keys:

Task1见TextA

Task2I.l.F2.T3.F4.F5.T

II.1.thereasonthat

2.assoonas

3.theargumentsagainsteachother

Task3I.1-e2-a3-d4-b5-c

II.1.election2.qualify3.appointed4.occurred5.advertise6.

votes7.informof8.debating

III.1.Afterstandinginthequeueforhours,wegottwotickets.

2.Afterfinishingtheirhomework,theboyswenthome.

3.Healwaysconsultsothersbeforedoinganything.

Task4I.1.Theyhadfiercedebateswiththeiropponents.

2.Thefarright,justlikethefarleft,can'telectthepoliticiansneededby

thepeople.

3.Doesitoccurtoyouthatheisamillionaire?

4.Fewpeoplearefullyinformedofthemeaningofthecode.

5.Thecompanyadvertisedforanewsecretary.

II.见TextA参考译文

TextB

参考译文：

最后的家书——来自一名伊拉克阵亡美国士兵

给儿子塞希尔：

1当我写这封信时，你只有8岁，还是个小男孩。2002年，我应征入伍海

军陆战队，参加反恐战争。2001年9月11日，当美国遭到恐怖袭击时，我就知

道我终将走上战场，为此我心里充满了深深的悲伤。那天晚上，当你和惠子熟睡

时，我看着你们的小脸强忍着自己的泪水。我知道这对你很残酷，因为我也有过

相似的经历。当我6岁时，我的爸爸，也就是你的爷爷，被送往越南战场。我记

得，当时我是多么地想他啊！然而不幸的是现在我已逐渐体会到对于爷爷来说离

开自己的孩子达一年之久那是多么残酷啊!想到这些我就想把我的想法和感受给

你和你妹妹写下来。十分抱歉我不得不离开你们这么长时间。没有什么地方比得

上我跟你和惠子呆在一起更幸福的了。你们俩是我的生命之光，你们两个出生后

的那儿年是我生命中最快乐的时光。我希望能跟你们一起度过更多的岁月。如果

不能如愿，那么你应当知道我对你们的爱是无法用语言表达的。如果因为某种原

因我不能再回到家里，我需要你来照顾你妹妹和妈妈。你将是考雷家族的男人。

儿子你是好样的，如果上帝将我召回，他会保佑你的。我急切地盼望着我们团聚

的那一天。

我全部的爱，

爸爸

2（在考雷阵亡后两天，他最后的家书抵达他在犹他的家，信纸是美国配给

前线士兵快餐盒的包装纸。信中还包括他用日语写给妻子的留言和给孩子们的绝

笔。）

Keys:

I.l.T2.T3.T4.F5.F

II.略

TextC

参考译文：

海报

海报中的文字：现在，我们要让他的噩梦成真!我们要开采并冶炼出更多的

钢铁以制造出更多的坦克、轮船和大炮。

释义：这是一幅漫画，一名日本人正在做恶梦，有一辆微型坦克、一架飞机

和一支火箭正向他冲来。在他上方的一个云状图里，有一位满面怒容的英国人（也

许是一名矿工）还有一些文字“现在，我们要……”在这名日本人的左裤腿上印

着东条英机的字样。

Keys:

POSTER

FriendlyBasketballMatch

UndertheauspicesoftheRecreationalandPhysicalCultureDepartmentofthe

StudentUnionofourschool,afriendlybasketballmatchwillbeheldbetweenthe

visitingU.S.NorthfieldTeamandoursonthecementbasketballcourtonSunday,at

4:00pm,March18th,2007.

theRecreationalandPhysicalCultureDepartmentoftheStudentUnion

March10,2007

SectionCTryingYourHand

PartOneGrammar

I.l.C2.B3.D4.A5.A6.D7.D8.B9.B10.D

II.1.twootherlittle2.oldChinesestone3.lastfewsunny4.oldbrownwood

5.expensiveJapanesesports

PartTwoPracticalWriting

略

UNITTWO

听力原文

SectionAListeningandSpeaking

PartTwoDialogues

Page27Dialogue1

ExerciseI.Listentothedialogueanddecidewhetherthefollowing

statementsaretrue(T)orfalse(F).

Waitress:HepingHotel.

Caller:Hello,Tdliketobookatablefortonight.

W:Isee.Whattime?

C:Aboutsixo'clock.

W:Howmanypeoplearethereinyourparty?

C:About10.

W:MayIhaveyourname?

C:Wang.

W:Mr.Wangbooksatablefortenatsixo'clockthisevening.Isthatright?

C:Yes,that'sright.

ExerciseII.Listentothedialogueagainandfillintheblankswiththe

informationyou'veheard.

Page28Dialogue2

ExerciseI.Listentothedialogueandcompletethefollowingstatements

withtheinformationyou'veheard.

Waitress:Hello!MayIhelpyou?

Customer:Yes.Atable,please.

W:Sorry.Wecan'tdoanythingforyounow.

C:Icalledforareservationthismorning.MynameisWang.

W:Oh,yes.Mr.Wang.We'vebeenexpectingyou.Thisway,please.

C:Thankyou.

W:Hereisthemenu.

C:Thankyou.

W:Areyoureadytoordernow?

C:Yes.Iwillhaveapotofgreentea,roastbeef,Frenchfriesandicecreamfor

dessert.

W:Doyouwantyourroastbeefrare,mediumorwell-done?

C:Medium,please.

W:Anythingelse?

C:Nothingelse.Thankyou.

W:Youarewelcome.

ExerciseII.Listentothedialogueagainandanswerthefollowingquestions.

PartThreePassages

Page28Passage1

Nowyou'llhearapassage.Listentoitandcompletethefollowingsentences

accordingtotheinformationyou'veheardwiththewordsandphrasesprovided

inthebox.Thenlistentoitagainandcheckyouranswers.

Ahealthydietisimportanttoeveryone,asitisourdietthatthebodyreliesonto

runcorrectly.Ifourdietisnotcoirect,thenourbodydoesn'truncorrectly,orfunction

toitsfullpotential.Ahealthydietismainlyabalancedone,whichmeansanything

canbeeaten,butinmoderation.Whencertainfoodgroupsareeateninexcessorare

neglected,thenourdietissaidtobeunbalanced,andthereforenothealthy.Whenthis

happens,youaresaidtobesufferingfrommalnutrition.Thefoodthatweeatcanbe

primarilysplitintotwodifferentcategories,macronutrientsandmicronutrients.A

macronutrientisanutrientthatprovidesuswiththebulkofourdiet.Theyarewhat

thebodyneedsthemostofandthereforeneedtobeconsumed.

Page29Passage2

Nowyou'llhearapassage.Listentoitanddecidewhetherthefollowing

statementsaretrue(T)orfalse(F).Thenlistentoitagainandcheckyour

answers.

Manystudentsfindthattheybuildbadhabitsatuniversity.Theyareinsucha

hurryforamorningclassortheyaretoolazytogetupearlyforbreakfast.

HealthexpertswarnthatyourmemoryandIQgetlowerifyoudon'teatinthe

morningforsometime.Itisabadhabitthatwillplantabadseedinyourbody.You

willpayforitinyourlateryears.

Remember,eatingwellinthemorningwillgiveyouenoughenergyfortheday;

otherwiseyourstudyandworkefficiencywilllower.

Ifyoudon'tlikeorganizedformsofexercise,youcanalsowork30minutesof

exerciseintoyourdailyschedule.Andtaketime?EvenjustafewminutesisOK.To

movearoundandstretchyourarmsandlegswhenyouhavebeensittingforalong

time.

习题答案及参考译文

SectionAListeningandSpeaking

PartTwoDialogues

Dialogue1

I.l.F2,T3.F

II.见听力原文

III.略

Dialogue2

I.见听力原文

II.1.Yes,hedoes.

2.Heordersapotofgreentea,roastbeef,Frenchfriesandicecreamfordessert.

3.Waiterandguest.

PartThreePassages

Passage1

见听力原文

Passage2

I.l.T2.F3.F4.T

II.略

SectionBReading

TextA

演讲例文：

IlikeshoppingbecauseIlovetoseeshelvesstackedwithallkindsofnicethings.

ButIseldomgoshoppinginashoppingmallbecauseittakesmealmosttwohoursto

gettherefromtheuniversity.Iusuallydomyshoppingatcampusstores.Itisvery

convenientformetoshopfordailynecessities(suchastoothbrush,toothpaste,toilet

paper,cleaningcream,soap,shampoo)andallkindofsnacksandjunkfoodetc.And

thepricesarereasonable.SometimesourroommatesandIliketobuyclothesatshops

nearby,andweenjoybargainingwiththem.Nowcollegestudentscanapplyfor

creditcardstoo.ButIdon'tbecauseIusuallybuysmallcommodities,soIjustpayin

cash.

参考译文：

购物中心

1一周最适合购物的时间是星期六。在美国，负责购物的通常是女人。青少

年也喜欢和朋友们•起去购物。男人们则不喜欢把太多的时间花在购物上。

2人们可以在很多地方购物，但最好的地方是大型散步区购物中心。购物中

心设有很多商店，在那里你可以买到衣服，家具以及家里所需的一切东西。购物

中心还设有带顶棚的停车场，因此顾客不会因为下雨、刮风或下雪而淋湿或是着

凉。

3妈妈通常为家庭中的每个成员购置衣物。八月份通常要为即将开始的新学

年添置鞋、袜子、长裤，连衣裙、外套以及运动衫。运动衣物包括网球鞋、白色

厚袜子、长运动裤、长袖运动衫，也许还有一顶印着美国职业篮球联赛中自己最

喜爱的球队名字的棒球帽。

4至于厨房用具，妈妈可以购买烹饪用的锅，银餐具(汤匙、叉子和刀)，

酒杯，茶杯及盛食物的汤碗。餐桌和椅子可以作为厨房家具来购买。装盘子、锅

的碗柜和橱柜通常是在建房时就建好的。

5起居室的家具包括沙发和各种样式的椅子。卖电视、录音机、CD机和其

它音响设备的有时在娱乐区。有专门的店铺经营所有这些家用商品。

6卧室的家具有床、带镜的衣橱和带抽屉的橱柜。还有床上铺的毛毯、枕头

和床单。

7最后，在这里还可以买到房间里挂的画和地上铺的小毯子。在购物中心购

买所有这些物品得走很多路，但是做妈妈的都喜欢这种购物方式。

Keys:

Task1见TextA

Task2I.l.T2.T3.F4.F5.T

II.1.B2.D3.A4.D5.C

Task3I.1-b2-g3-f4-a5-c6-d7-e

II.1.enjoyed2.provided,for3.furniture4.park5.Dress6.

include

III.1.beginner2.liar3.beggars4.actor

Task4I_1.Sheisdressedverywell.

2.Thelistincludedhisname.

3.Theyprovidefoodforus.

4.1enjoymyjob.

5.Hejustboughtanewpieceoffurnitureyesterday.

II.见TextA参考译文

TextB

参考译文：

卡币

1当你把钱放在钱包里并随身携带时，很容易被小偷得手。现在在许多国家,

人们都不再随身携带纸币，而是带一张塑料卡，用这张塑料卡几乎可以买到任何

东西，因此人们称之为卡币。

2在美国，这种塑料卡上写有姓名和一个特殊的号码。当顾客用卡消费时，

售货人员只要把信息复制一下，付款单就到了货主的账户上。这样，人们不必再

携带现金，小偷也失去了偷钱的机会。

3对于小偷来说，要想使用偷来的信用卡是非常困难的，因为信用卡的信息

中包含有卡主的亲笔签名。如果窃贼想要使用偷来的信用卡，他必须以完全相同

的笔迹签上卡主的名字。绝大多数售货员能很快辨认出签名的真假。

4人们可以使用信用卡在购物中心购买任何商品，如衣服、鞋、生日卡、

小书，甚至可以在购物途中用餐。所有这些都可以刷卡来付账，因此人们根本不

必带现金。

5也许在回家的途中你需要给汽车加油，信用卡也可以派上用场。加油站通

常也会出售食品，同样可以用信用卡购买。

6有时你需要去食品杂货店为全家购买食品，买完牛奶、蔬菜、肉、鱼及水

果后结账时你也可以刷卡。有时，食品店里也有药品出售专柜，如果买药也可刷

卡。

7使用卡币几乎可以购买任何一种商品，因为它很安全。不过，美国人如果

要买诸如报纸、杂志、口香糖或者糖果之类的东西，也会带一点现金。因为如果

购买的金额很小，用钱比用信用卡更方便。

Keys

I.1.T2.F3.T4.T5.F

II.略

TextC

参考译文：

电话留言

A：喂。我是出口部的吉姆・布朗。我能与王先生通话吗？

B：对不起，他现在不在办公室。

A：他什么时候回来？

B：他随时会回来。

A：我想你能帮我给王先生带个口信吗？

B：当然可以。请稍等，我拿支笔。好了，请继续。

A：今天下午三点有一个紧急会议，我希望王先生能参加。

B：好的。紧急会议…三点…我能问一下是关于什么主题的会议吗？

A：可以。是关于今年的对外贸易和我们的销售策略。

B：要我转告他准备相关材料吗？

A：是的，多谢！

B：我会转告他的，布朗先生。

A：非常感谢。再见。

B：再见。

电话留言

王先生请注意：

出口部的吉姆・布朗来电话说，今天下午三点有个紧急会议，他

希望您参加。会议主题是关于今年的对外贸易和销售战略的，请准

备一下会议相关材料。

玛丽•格林

上午8：05

2007年3月3日

Keys:

I.____________________________________________________

FORTHEATTENTIONOFMR.JOHN

Marycalledsheneededtotalktoyou.Shewouldn'tbe

abletogotothepartywithyou.Pleasecallherat556-3243

whenyougetback.

JanetKing

8:02a.m.

3/1/2007

II.1.onanotherline2.holdon3.takeamessage4.give5.else6.That'sall

7.out8.beback9.give10.getapen11.know12.personally13.

voicemail14.transfer15.available16.assoonaspossible17.getback

SectionCTryingYourHand

PartOneGrammar

I.l.D2.A3.C4.D5.C6.C7.D8.C

II.1.mountain2.yesterdaymorning3.severaltimes4.tenmiles5.aninch

6.threedays7.sortof8.abit9.sixfeet10.shouldertoshoulder

PartTwoPracticalWriting

1.FreeInternet,Ticket,Sightsof,totheGreatWall

2.Safe,Free,Dangerous,Open

3.Formoreinformation,Forprivate,Under,Foryourconvenience

4.Contact,see,Donottouch,Pleasepost,beexchanged

UNITTHREE

听力原文

SectionAListeningandSpeaking

PartTwoDialogues

Page49Dialogue1

ExerciseI.Listentothedialogueanddecidewhetherthefollowing

statementsaretrue(T)orfalse(F).

LiMing:Excuseme.AreyouMr.SmithfromtheUnitedStates?

Mr.Smith:Well,yes,Iam.

L:Howdoyoudo?Iamverygladtomeetyou.IamLiMingofATLASCompany.

S:Howdoyoudo?Thankyouverymuchforcomingtomeetme,Mr.Li.

L:It'smypleasure.

S:LetmeintroducemysecretaryMissGreen.

MissGreen:Hello,Mr.Li.

L:Hi,MissGreen.Howwasyourflight?

G:Verygood.Wereallyenjoyedit.Excuseme.Howdoyousayyournameagain?

L:Ming.

G:Howdoyouspellit?

L:M-I-N-G.IunderstanditisdifficultforyoutorememberChinesenames.

G:Yes,indeed.Itisinterestingthatyouputyoursurnamefirst.

L:Yeah.That'squitedifferentfromyourcountry.

ExerciseII.Listentothedialogueagainandfillintheblankswiththe

informationyou'veheard.

Page50Dialogue2

ExerciseI.Listentothedialogueandcompletethefollowingstatements

withtheinformationyou'veheard.

Guest:Iwantadoubleroomwithabath.Howmuchadaydoyoucharge?

Receptionist:Itisahundredyuanadayincludingheatingfeebutexcludingservice

charge.

G:It'squitereasonable.

R:Howlongdoyouintendtostayinthishotel?

G:Ishallleaveinafortnight.

R:Haveyougotthroughwiththecheck-inprocedure?

G:Oh,yes,I'mgoingtofillintheformofregistrationrightnow.CanIbookasingle

roomformyfriendbeforehandashewillarriveinShanghaitomorrowmorning?

R:Sure.Hereistheformforreservations.Wouldyoumindfillinginthisformand

payahundredyuaninadvanceforhim?

G:Allright.Thisisonehundredyuantopayformyreservation.

R:Thankyou.Thisisareceiptforpayinginadvance.Pleasekeepit.

ExerciseII.Listentothedialogueagainandanswerthefollowingquestions.

PartThreePassages

Page51Passage1

Nowyou'llhearapassage.Listentoitandcompletethefollowingsentences

accordingtotheinformationyou'veheardwiththewordsandphrasesprovided

inthebox.Thenlistentoitagainandcheckyouranswers.

IamverypleasedtomeetmyfriendsfromtheCanadianbusinesscommunityon

theothersideofthePacific.Mycurrentfeelingcanbebestexpressedbyanancient

Chineseremark:"HowdelightfulIamtohavefriendscomingfromafar!^^

TheChinesegovernmentattachesgreatimportancetothedevelopmentof

bilateraleconomicandtraderelations.Andappreciatestheeffortsmadeby

Canadian-ChineseTradeCouncilservingasabridgelinkingthebusiness

communitiesofourtwogreatnations.IcommendallthemembersoftheCouncilfor

theireffortsinpromotingtradewithChina.Canadaisacountrywithwell-developed

industriesandabundantresources,whileChinahasaplentifulsupplyoflaborforce

andapotentialhugemarket.WehopetoseeCanadianenterprisesmakefulluseof

theirtechnicalandfinancialadvantagesandcompetewellintheChinesemarket.

Page51Passage2

Nowyou'llhearapassage.Listentoitanddeci